2014届高考地理一轮复习知识要点解读课件：自然地理 3.1 自然界的水循环 水意资源的合理利用

第三章 地球上的水 第一节节 自然界的水循环环 水资资源的合理利用 自然地理 考纲纲要求网络络构建 1.水循环环的过过程和主要 环节环节 ，水循环环的地理 意义义。 2.水资资源对对人类类生存和 发发展的意义义。 (2)水体类型：海洋水、 和大气水，其中最 主要的是 。 (3)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地 上的各种水体之间具有的关系。 气态水 液态水 陆地水 海洋水 水源相互补给 2水循环的过程和意义 (1)分类： 的循环、循环、 循环。 (2)主要环节 ： 图中A 、B 、C 、D 、E地下径流、F下渗、G降水等。 海陆间陆地内海上内 蒸发植物蒸腾水汽输送地表径流 (3)水循环的意义 维持。 缓解不同纬度的矛盾。 海陆间联 系的主要纽带 。 不断塑造着 。 全球水的动态平衡 热量收支不平衡 地表形态 二、水资源的合理利用 1水资源及其分布 (1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资 源主要是_、_ 和_。 河流水淡水湖泊水浅层地下水 (2)水资源的分布 衡量指标标 特点具有明显显的_ 表 现现 大洲 A 多年平均径流量最多，其次是E ， 而F 最少 国家 多年平均径流总总量前6位的国家： 、 、加拿大、美国、印尼、_ 多年平均径流总量 地区差异 亚洲南美洲 大洋洲 巴西 俄罗斯中国 (3)我国水资源的现状 总量丰富，人均不足。 时空分布不均： 多，北方少； 多， 西部少；两季多， 两季少。 2水资源与人类社会 (1)水资源的 、 影响地区经济发 展。 (2)不同生产力条件下，人类对 水资源的开发 程度不同。 南方东部 夏秋冬春 数量质量 3合理利用水资源 (1)水资源短缺的原因 人类对 水资源的需求量。 人类活动排放的废弃物不断增多，导致 ，可用的水资源减少。 越来越大 水体污染 时间 空间 地下水 公民节水意识 重复利用率 灌溉技术 一、河流的主要补给类 型 (1)雨水、湖泊水和地下水补给 。 补给补给 类类型 补给补给 季节节 补给补给 特点 主要影响 因素 我国主 要分布 地区 径流量的 季节变节变 化 雨水 补给补给 一般 以夏 秋两 季为为 主 时时 间间集中 不连连 续续性 水量 变变化大 降水量 的多少 降水量的 季节节分配 降水量的 年际变际变 化 普遍， 尤以东东 部季风风 区最 为为典型 补给补给 类类型 补给补给 季节节 补给补给 特点 主要影响 因素 我国主 要分布 地区 径流量的 季节变节变 化 湖泊 水补补 给给 全年 较稳较稳 定 对对径 流有调调 节节作用 取决于湖 泊与河流的 相对对位置 湖泊水量 的大小 普遍 地下 水补补 给给 全年 稳稳定 一般 与河流 有互补补 作用 地下水补补 给给区降水量 地下水位 与河流水位 的相互位置 关系 普遍 (2)季节性积雪融水和永久性积雪及冰川融水 补给 。 河流的补给类 型的分析 (1)依河流所在的地区判断：我国东部季风区 河流以雨水补给为 主；西北干旱、半干旱区 以高山冰雪融水补给为 主；云贵高原区地下 水补给较 多；东北地区的河流有季节性积雪 融水和雨水补给 。 (2)依据径流变化过程判断：雨水补给 ，径流 变化较大，与降水变化一致；冰川融水补给 决定于气温，径流高峰在夏季；地下水补给 的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节 作 用，使径流变化较小；春季有明显春汛的河 流则为 季节性积雪融水补给 。 【对点例练】 1读我国东部季风区、东北地区、西北内陆 区、南部沿海地区河流流量过程曲线图 ，完 成(1)(2)题。 (1)图中河流12月断流的原因是( ) A降水少 B气温低 C用水量大 D地下水补给 少 (2)上述四个地区的河水补给 中都有的是( ) 大气降水补给 地下水补给 冰雪融 水补给 湖泊水补给 A B C D 解析：(1)图中分别表示的是东北地区和 西北内陆区的河流，冬季气温低，西北地区无 冰雪融水，东北地区河流结冰，都导致了断 流。(2)四个地区的河水补给 中都有大气降水 补给 和地下水补给 。 答案：(1)B (2)A 二、水循环的环节 及特点 人类活动对 水循环的影响 (1)影响地表径流，如引水灌溉、修建水库、 跨流域调水等。 (2)影响地下径流，如雨季对地下水的人工回 灌，抽取地下水灌溉等。 (3)影响水汽输送和降水，如人工降雨等。 (4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增 加局部地区的水汽供应量。其中最主要的是影 响地表径流。 【对点例练】 2水循环包括自然循环和社会循环。读下图 ，回答(1)(2)题。 (1)图中分别为 ( ) A蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 (2)在水资源的社会循环各环节 中，下列做法 不够恰当的是( ) A取水保护水源地 B输水 减少过程损耗 C用水节约 、综合利用 D排水 防止当地污染 解析：第(1)题，水循环的四个基本环节 是蒸 发、水汽输送、降水和径流。结合图中箭头 的方向和流程可以判断出是降水，表示地 表径流，表示蒸发，为流域间的循环， 因此为跨流域调水。所以B正确。第(2)题，在 水资源的社会循环排水环节 中，既要注意防 止当地的污染，又要防止对下游及其他地区 的污染，所以D的做法不够恰当。 答案：(1)B (2)D 三、水资源短缺的原因及解决措施 目前，缺水已成为一个全球性问题 。它的产 生既有自然原因，也有人为原因。应针对 原 因采取相应的措施，具体分析如下： 原因主要表现现解决措施 自然 空间间分布不均跨流域调调水 时间时间 分布不均修建水库库 气候干旱，水资资源总总量少节约节约 用水 人为为人口剧剧增，工农业农业 生产规产规 模扩扩大，水资资源需求量增 大 控制人口增长长，节约节约 用 水，提高水资资源利用率 水资资源浪费严费严 重 节约节约 、合理使用，水资资 源市场场化，加强管理 水资资源污污染严严重 保护护水源、防治污污染、 净净化污污水、立法保护护 【对点例练】 3读下表，回答(1)(2)题。 中国甲、乙两省(自治区)水资源利用情况对照 表 项项目甲乙 生活用水量(立方米/人年)7020 生产产用水量(立方米/人年) 5401 750 农农田灌溉溉用水量(立方米/亩亩年)4461 352 万元GDP用水量(立方米)5704 000 (1)从表中可以看出甲、乙两省(自治区)水资源 状况是( ) A甲地水资源短缺 B乙地水资源 丰富 C甲地水资源利用率低 D乙地生 产用水量大 (2)乙省(自治区)应该 ( ) A调整用水结构，增加生活用水 B调整农业结 构，扩大水稻种植面积 C节约 用水，提高水资源利用率 D修建调水工程，补充甲地用水不足 解析：(1)从表中可以看出乙地生产用水量较 大。(2)乙地生产用水量大，单位面积农 田灌 溉用水量和万元GDP用水量都较大，说明水 的利用效率还较 低，今后应提高水资源的利 用率。 答案：(1)D (2)C (2012新课标 全国高考)下图示意某 流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前 后甲、乙两水文站观测 到的河流流量变化曲 线(b)。读图 ，完成(1)(2)题。 相互联联系的水体 (1)此次局地暴雨可能出现在图a中的 A地 B地 C地 D地 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主 要是因为甲、乙水文站之间 A河道淤积 B河谷变宽 C湖泊分流 D湖水补给 量减小 第(1)题，分析b图可以得出甲、 乙两个水文站峰值都出现在降水12个小时之 后，故此次降水汇流既影响到了甲，也影响到 了乙，所以降水地点应该 在两个水文站的上 游，根据a图可以判定应该 是地。第(2)题， 本题是考查湖泊的“调蓄”功能，经过 湖泊 的分流调蓄，河流流量会变得更加平稳。 答案：(1)D (2)C (2010北京高考)下图是非洲乍得湖流 域图。读图 ，回答(1)(2)题。 水循环环 (1)乍得湖流域 A河流径流量的季节变 化小 B河水主要来源于冰雪融水 C地表径流参与海陆间 水循环 D水面蒸发参与陆地内水循环 (2)根据图中信息可以判断 A流域面积缩 小 B湖泊水位总体下降 C流域主体位于热带 荒漠 D1963年时湖底东南高，西北低 本题组 通过乍得湖流域图考查 水循环和流域地理环境特征。第(1)题，根据 经纬 网可以判断乍得潮流域属于热带 草原气 候，热带 草原气候分为干、湿两季，因此河 流径流量的季节变 化大，河水主要来源是雨 水补给 ，乍得湖属于内陆湖泊，因此地表径 流和水面蒸发参与陆地内水循环。 第(2)题，根据1963年1973年2001年乍得 湖的海岸线变 化和水面面积看出，乍得湖的 水面面积不断缩小，因此湖泊水位总体下降 ；2001年乍得湖水体主要分布在东南部，因此 1963年乍得湖湖底是西北高、东南低；流域是 地形分水岭分隔而成的，乍得湖流域地形没有 变化，因此乍得湖的流域面积也没有变化。 流域主体为热带 草原。 答案：(1)D (2)B (2010新课标 全国高考)下图所示区域 内自南向北年降水量由约200 mm增至500 mm 左右，沙漠地区年降水量仅50 mm左右。据此 完成(1)(2)题。 水资资源的合理利用 (1)解决该区域农业 用水紧缺的可行措施有 引湖水灌溉 海水淡化 改进灌溉技术 建水库调节 径流 A B C D (2)甲地区农业发 达，其成功之处在于 A提高了水资源的数量和质量 B调节 了降水的季节分配 C调节 了降水的年际变 化 D提高了水资源的利用率 第(1)题，考查考生分析问题 和 解决问题 的能力。图中湖泊为死海，湖水的 盐度相当高，不可能用于灌溉；