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文档简介

先烈东小学 朱佳欣 教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册 第72页的例题1及相关内容。 一、教材简析： 教材的地位与作用：本节课是学生在学习了2-6乘法口诀 的基础上学习的。因此本课的内容是乘法口诀知识铺垫的 延伸，也为学习8和9的乘法口诀做好心理准备和知识准 备。 二、学情分析： 学生之间存在着差异性，有的学生在学习“7的乘法口 诀”之前已经能熟背口诀了，也有的学生可能没有过多的 接触。虽然学生有了2-6乘法口诀的学习经验，但由于 思维定式有些孩子可能忽略了对乘法口诀意义的理解， 因此，在教学时着重帮助学生在理解意义的基础上归纳 、总结和记忆口诀。 三、教学目标： 知识与技能：熟记7的乘法口诀，会用口诀计算乘法， 初步学会用类推的方法学习新知识。 过程与方法：经历编写7的乘法口诀的过程，体验7的乘 法口诀的来源。 情感、态度与价值观：通过交流合作的学习方式，培养 合作意识。 四、教学重点、难点： 教学重点：理解乘法口诀的意义，熟记7的乘法口诀。 教学难点：1、用乘法口诀进行简单计算，并能运用口诀 解决相关问题。 2、为学生建立新旧知识的联系，让他们学会 迁移，用类推的思想去解决问题。 五、说教学方法：自主探究式 六、说教学过程: 一、重温口诀，知识再现。 二、合作探究、编写口诀。 三、动手操作、理解意义。 四、多种形式、熟记口诀。 五、实践应用、巩固提高。 六、畅谈收获、分享快乐。 一、重温口诀，知识再现。 大家一起来背2-6的乘法口诀吧！ 二、自主探究、编写口诀。 1、快快动笔马上编写7的乘法口诀 吧！ 2、谁愿意与大家分享你编写的乘 法口诀？ 三、动手操作、理解意义。 四、多种形式、熟记口诀。 1、全班读口诀。 2、自己记口诀。 3、同桌对口诀。 4、男女对口诀。 5、师生对口诀。 1、你觉得哪句最好记？有没有觉得 不好记的？谁来把你的好方法介绍 给他？ 2、如果“四七二十八”和“六七四十二” 这两句口诀忘记了该怎么办？ “三七二十一”、“四七二十八”、“五七 三十五”、“六七四十二”、“七七四十 九”这几句口诀在书写时不要忘记写“ 十”。 注意啦！ 五、实践应用、巩固提高。 （一）基础练习 1、将口诀补充完整。（书本第74页第8题） 二七（ ） 四（ ）二十八 三七（ ） （ ）七三十五 六七（ ） （ ）四十九 （二）、应用练习 2、口算下面各题。（书本第73页第3题） 73= 75= 76= 77= 74= 77= 72= 71= 3、（书本第73页第2题 ） 这个班有多少个同学？（书本第73页第4题） 六、畅谈收获、分享快乐。 今天的学习你有什么收获？ 快乐吗？ 板书设计： 7的乘法口诀（第1课时） 乘法口诀 法算式 意义 一七得七 17=7 71=7 1个7 二七（十 四） 27=14 72=14 2个7 三七（二十一） 37=21 73=21 3个7 四七（二十八） 47=28 74=28 4个7 五七
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