九年级化学上学期第二次月考试卷（含解析） 新人教版

1 安徽省阜阳市陈梦中学安徽省阜阳市陈梦中学 2015-20162015-2016 学年九年级（上）第二次月考化学年九年级（上）第二次月考化 学试卷学试卷 一、选择题（本大包括一、选择题（本大包括 1010 小题，毎小题小题，毎小题 2 2 分，共分，共 2020 分分. .毎小题只有一个正确答案，请将正毎小题只有一个正确答案，请将正 确答案的字母代号填在下面的答题栏内）确答案的字母代号填在下面的答题栏内） 12015 年 7 月 31 日，国际奥委会主席巴赫宣布：中国北京获得 2022 年第 24 届冬季奥林 匹克运动会主办权，当时很多人流下了眼泪，工作人员高兴的拥抱，民间人们载歌载舞， 燃放畑花爆竹庆祝这美好的时刻，在当时场面中你认为属于化学变化的是（ ） A流下眼泪B相互拥抱C载歌载舞D燃放烟花 2你在家中帮家长洗碗或玻璃杯时，确定碗或杯洗干净的标准是（ ） A碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状 B冲洗时倒出的水是无色透明的 C碗或玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴 D上述中的任意一种标志均表示碗或玻璃杯已经洗净 3化学源于生活又服务于生活，能够灵活运用学过的知识解释生活中的常见问题，是化学 学习的最高境界，你认为下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是 （ ） A花生米放置在空气中会变潮，不再脆了 B用凉开水养鱼，鱼易死亡 C寒冷冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气” 4三毛同学学习了氧气的性质后，组织化学兴趣小组的同学们到实验室参加活动自己制 取了一瓶氧气，从多年的石棉网上抽出一段细铁丝，做铁丝燃烧的实验，结果没有看到火 星四射的现象，不可能的原因是（ ） A没用火柴棍引燃铁丝B收集到的氧气不纯 C铁丝表面有锈D集气瓶底没有加水或细沙 5地球上的淡水资源还不到总水量的 1%，科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会 危机“因此，珍惜每一滴水，不要让世界的最后一滴水变成你的眼泪，我们要增强节约 用水的意识下列做法与节约用水无关的是 （ ） 2 A用洗菜的水浇花 B给农作物浇水改漫灌为喷灌、滴灌 C开发利用地下水 D使用节水龙头 6有一次我与孩子去包子铺吃包子，在吃着包子时，正巧老板正在那儿切大葱，不一会， 孩子就感觉到眼辣，流出了眼泪，孩子很奇怪，为什么在那边切葱，我这儿会感觉辣呢？ 你认为是什么原因呢？（ ） A分子在不停地运动 B分子体积很小 C分了间有间隔D分子质量很小 72015 年 6 月 25 日，四川省达州市遭受 2015 年入讯以来首次强降雨袭击，有的乡镇断 水断电，交通中断，通讯时有时无，处于“孤岛”状态，洪水灾区人民需要将河水转化为 可饮用水：过滤，消毒杀菌（如用漂白粉），自然沉降，化学沉降（如用明矾）， 以上处理过程顺序合理的是（ ） ABCD 8小亮不小心将一滴墨水滴到了化学作业本上，正好遮盖了某微粒结构示意图的一部分 （如图）下列有关说法正确的是（ ） A该微粒一定是原子 B遮盖了的数字是 8 C该微粒是由原子核和核外电子构成的 D构成该微粒的元素属于金属元素 9学习知识就要融会贯通，你真正掌握了有关原子的知识了吗，下面通过“决定”来检测 一下，下列关于“决定”的说法不正确的是（ ） A决定元素周期表中原子序数的是核电荷数 B决定元素化学性质的是最外层电子数 C决定元素相对原子质量的是质子数和中子数 D决定元素种类的是相对原子质量 3 10铬用于制不锈钢，汽车零件，工具，磁带和录像带等，铬镀在金属上可以防锈，所以 铬的用途很大，我们从元素周期表中找一下该元素的相关信息，你认为说法正确的是（ ） A该元素地壳中的含量为 52.00% B该元素属于非金属元素 C该元素的原子核外有 24 个电子 D该元素的原子序数为 52 二、填空题（本大题包括二、填空题（本大题包括 5 5 小题，共小题，共 3434 分）分） 11现在的知识学习注重学生的学习过程，要熟悉逆向思维考虑问题的方法，你能用哪些 事实说明空气中含有下列成分？ （1）_，说明空气中含有氧气 （2）_，说明空气中含有水蒸气 （3）_，说明空气中含有二氧化碳 （4）_，说明空气中含有氮气 12掌握化学用语是学好化学的关键、化学用语好比是人走路时的两条腿，没有它就会寸 步难行，请用化学用语填空： （1）钠元素_ （2 ）5 个镁离子_ （3 ）两个氧分子_ （4）2 个氢氧根离子_ （5）m 个水分子_ （6）四个磷原子_ 13原子和离子可以相互转化，掌握原子和离子的区别和联系是学好物质构成的关键，下 面是几种粒子的结构示意图，请据图回答问题： （1）图示共有_种元素，B 所表示的元素位于元素周期表的第_周期，该元素的 原子容易_（填“得到”或“失去”）电子 （2）表示原子的粒子有_（填序号，下同） 4 （3 ）表示阴离子的有_ （4）表示阳离子的有_ （5）表示相对稳定结构的是_ （6）在化学反应中易失去电子的粒子是_ 14化学课上，老师和同学们一起做了二氧化锰催化过氧化氢制取氧气的演示实验，实验 后同学们的积极性依然很高想知道氧化铜能否催化过氧化氢分解请你和同学们一起完 成探究： （1）【提出问题】氧化铜能否作为氧化氢分解制氧气的催化剂？ （2）【猜想与假设】 甲同学：氧化铜能做过氧化氢分解制氧气的催化剂； 乙同学：_ （3）【实验与结论】甲同学为了验证自己的猜想，设计以下实验进行验证： 实验结论或总结 实验步驟实验现象 各歩骤结论总结 实 验 一 取 10 mL 5%的过氧化氢溶液于一支 试管中，用带火星的木条伸入试管， 现察现象 试管中气泡很 少，木条复燃 过氧化氢分解 产生_ 氧化铜能作 过氧化氢分 解制氧气的 催化剂 实 验 二 加热氧化铜粉末，用带火星的木条 伸入试管，观察现象 木条不复燃 氧化铜受热 不产生氧气 实 验 三 把一定质量的氧化铜粉末加入到装 有_的试管中，并用带火星 的木条伸入试管，现察现象 _ 氧化铜能作 过氧化氢分 解制氧气的 催化剂 请你帮忙填写上表中未填完的空格 （4）在上述探究实验中，实验一和实验二起的作用是_ 15刘星学习了水的净化后，回家立刻找来了相关材料制取了属于自己的净水器：取一个 空塑料瓶，剪去瓶底 在瓶盖上打一个孔，在孔中插根塑料吸管，四周用胶带密封，拧紧瓶盖将瓶倒置，向瓶 内由下而上放置过滤层如图所示，制成一个简易净水器 （1 ）小卵石、石英沙、膨松棉的作用是_活性炭的作用是_ （2）净化后是_（硬水或软水），可用_来检验 5 （3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采取_ 分析与思考： 附加分：若回答正确第（4）小题，将获得 4 分的奖励，但化学试卷总分不超过 60 分 （4 ）小卵石与石英沙能否位置颠倒？为什么？_ （5）简易的净水器有_作用 三、计算题（本大题共三、计算题（本大题共 6 6 分）分） 16实验室可用高锰酸钾来制取氧气经实验探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量 的 （1）现有高锰酸钾 6.8g，大约能生成氧气的质量是多少？ （2）这些氧气若装在容积为 125mL 的集气瓶中，需要几个集气瓶？（氧气在该条件下的密 度为 1.43g/L） 2015-20162015-2016 学年安徽省阜阳市陈梦中学九年级（上）第二次月考化学试卷学年安徽省阜阳市陈梦中学九年级（上）第二次月考化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本大包括一、选择题（本大包括 1010 小题，毎小题小题，毎小题 2 2 分，共分，共 2020 分分. .毎小题只有一个正确答案，请将正毎小题只有一个正确答案，请将正 确答案的字母代号填在下面的答题栏内）确答案的字母代号填在下面的答题栏内） 12015 年 7 月 31 日，国际奥委会主席巴赫宣布：中国北京获得 2022 年第 24 届冬季奥林 匹克运动会主办权，当时很多人流下了眼泪，工作人员高兴的拥抱，民间人们载歌载舞， 燃放畑花爆竹庆祝这美好的时刻，在当时场面中你认为属于化学变化的是（ ） A流下眼泪B相互拥抱C载歌载舞D燃放烟花 【考点】化学变化和物理变化的判别 【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否 有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化 6 【解答】解：A、流下眼泪只是泪腺分泌的泪水流下，没有新物质生成，属于物理变化，故 A 错； B、相互拥抱属于亲热的表现形式，没有新物质生成，属于物理变化，故 B 错； C、载歌载舞是唱歌和跳舞，没有新物质生成，属于物理变化，故 C 错； D、燃放烟花是物质燃烧，能生成新物质，属于化学变化，故 D 正确 故选 D 【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化 前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化 2你在家中帮家长洗碗或玻璃杯时，确定碗或杯洗干净的标准是（ ） A碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状 B冲洗时倒出的水是无色透明的 C碗或玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴 D上述中的任意一种标志均表示碗或玻璃杯已经洗净 【考点】玻璃仪器的洗涤 【分析】玻璃仪器洗涤时，如内壁附有油脂，则无色透明，看不到污物，且倒出的水也没 颜色，但不干净 【解答】解：确定碗或杯洗干净的标准是仪器内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴 碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状或倒出的水无色透明，不一定干净 故选择 C 【点评】化学是一门以实验为基础的学科，基本操作是化学实验的基础，是中考重点之 一 3化学源于生活又服务于生活，能够灵活运用学过的知识解释生活中的常见问题，是化学 学习的最高境界，你认为下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是 （ ） A花生米放置在空气中会变潮，不再脆了 7 B用凉开水养鱼，鱼易死亡 C寒冷冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气” 【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【分析】A、花生米放置在空气中会变潮是吸收了水分的原因； B、凉开水中氧气含量很少； C、冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”是空气中的水蒸气遇冷结冰现象； D、夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”是空气中的水蒸气受冷液化 【解答】解：A、花生米放置在空气中会变潮是吸收了水分而受潮；故不正确； B、凉开水中氧气含量很少，因此用凉开水养鱼，鱼易死亡，故正确； C、冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”是空气中的水蒸气凝华成冰，故不正确； D、夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”是空气中的水蒸气受冷凝结成小水珠；故不正确； 故选：B 【点评】本题是对一些物质在空气中的变化的考查，解题的关键是能对这些物质在空气中 的变化要有明确的认识，属基础性知识考查题 4三毛同学学习了氧气的性质后，组织化学兴趣小组的同学们到实验室参加活动自己制 取了一瓶氧气，从多年的石棉网上抽出一段细铁丝，做铁丝燃烧的实验，结果没有看到火 星四射的现象，不可能的原因是（ ） A没用火柴棍引燃铁丝B收集到的氧气不纯 C铁丝表面有锈D集气瓶底没有加水或细沙 【考点】氧气的化学性质 【分析】没有观察到“火星四射”的现象，说明没有发生铁丝的燃烧，造成铁丝燃烧失败 的原因有氧气浓度太低、铁丝太粗、表面的锈或油漆未除去等 【解答】解：A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故说 法正确； 8 B、没用火柴棍引燃铁丝，铁丝表面的温度不够，达不到铁丝的着火点，会造成铁丝在氧气 中不燃烧，故说法正确； C、铁丝生锈时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故说法正确； D、集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶底，与铁丝在氧 气中是否能够燃烧无关，故说法错误； 故选：D 【点评】本题难度不大，主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因，了解铁丝在氧 气中燃烧失败的原因是正确解答本题的关键 5地球上的淡水资源还不到总水量的 1%，科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会 危机“因此，珍惜每一滴水，不要让世界的最后一滴水变成你的眼泪，我们要增强节约 用水的意识下列做法与节约用水无关的是 （ ） A用洗菜的水浇花 B给农作物浇水改漫灌为喷灌、滴灌 C开发利用地下水 D使用节水龙头 【考点】保护水资源和节约用水 【分析】生活中节约用水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法进行分析判断即可 【解答】解：A用洗菜的水浇花，有利于节约用水，故选项错误 B用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，能大大节约水资源，有利于节约用水，故选项错误 C开发利用地下水，是开发水资源的一个方面，与节约用水无关，故选项正确 D使用节水龙头，有利于节约用水，故选项错误 故选：C 【点评】本题难度不大，节约用水人人有责，了解生活中节约用水的措施即可正确解答本 题 9 6有一次我与孩子去包子铺吃包子，在吃着包子时，正巧老板正在那儿切大葱，不一会， 孩子就感觉到眼辣，流出了眼泪，孩子很奇怪，为什么在那边切葱，我这儿会感觉辣呢？ 你认为是什么原因呢？（ ） A分子在不停地运动 B分子体积很小 C分了间有间隔D分子质量很小 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断 运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同 不不”，结合事实进行分析判断即可 【解答】解：在那边切葱，我这儿会感觉辣，是因为大葱中含有的分子是在不断的运动的， 向四周扩散，使人们闻到辣味 A、由于分子是在不断的运动的，这是造成闻到辣味的主要原因，故选项正确 B、由分子的性质可知，闻到辣味的主要原因与分子的体积大小无关，故选项错误 C、由分子的性质可知，闻到辣味的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误 D、由分子的性质可知，闻到辣味的主要原因与分子的质量大小无关，故选项错误 故选：A 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”） 及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键 72015 年 6 月 25 日，四川省达州市遭受 2015 年入讯以来首次强降雨袭击，有的乡镇断 水断电，交通中断，通讯时有时无，处于“孤岛”状态，洪水灾区人民需要将河水转化为 可饮用水：过滤，消毒杀菌（如用漂白粉），自然沉降，化学沉降（如用明矾）， 以上处理过程顺序合理的是（ ） ABCD 【考点】水的净化 10 【分析】净化水时，通过过滤可以把不溶于水的物质除去，加入消毒剂、加热煮沸等措施 可以杀灭病菌 【解答】解：净化水时，先通过自然沉降可以使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降可以使 较小的颗粒沉淀，通过过滤可以除去沉淀，再加入消毒剂对水进行消毒，在输送到用户的 过程中，还可能带入病菌，最后通过加热煮沸可以再次消毒，处理过程顺序合理的是 故选 B 【点评】本题主要考查净化水的方法，解答时要注意净化水的顺序，如果顺序不合理，净 化水的效果就不好 8小亮不小心将一滴墨水滴到了化学作业本上，正好遮盖了某微粒结构示意图的一部分 （如图）下列有关说法正确的是（ ） A该微粒一定是原子 B遮盖了的数字是 8 C该微粒是由原子核和核外电子构成的 D构成该微粒的元素属于金属元素 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【分析】本题考查原子结构的有关知识：理解原子结构示意图的意义，知道元素的简单分 类，原子都是由原子核和核外电子构成的，根据元素的名称判断元素类别 【解答】解：A、在原子结构示意图中，圆圈内的正整数代表核电荷数，即质子数，因该微 粒结构示意图可能是原子也可能是离子故 A 不正确； B、在原子结构示意图中，圆圈内的正整数代表核电荷数，即质子数，故氧原子的核外电子 总数就等于核电荷数 8，因该微粒结构示意图可能是原子也可能是离子这 8 个电子有 2 个排布在第一层，还剩 6 个排布在第二层上，因此被墨水滴遮盖了的数字是 6 就是原子， 是 8 就是离子故 B 错误 C、原子都是由原子核和核外电子构成的，故 C 正确； D、该微粒的质子数是 8，是氧元素是非金属元素，故 D 不正确 故选 C 11 【点评】本题主要考查学生对原子结构示意图的理解程度，考查角度和知识点较多，但难 度不大，易掌握 9学习知识就要融会贯通，你真正掌握了有关原子的知识了吗，下面通过“决定”来检测 一下，下列关于“决定”的说法不正确的是（ ） A决定元素周期表中原子序数的是核电荷数 B决定元素化学性质的是最外层电子数 C决定元素相对原子质量的是质子数和中子数 D决定元素种类的是相对原子质量 【考点】元素的概念；核外电子在化学反应中的作用；元素周期表的特点及其应用；相对 原子质量的概念及其计算方法 【分析】A、根据在原子中，原子序数=核外电子数进行分析解答； B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答； C、根据相对原子质量=质子数+中子数 进行分析解答； D、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行分析解答 【解答】解：A、在原子中，原子序数=核外电子数，因此决定元素周期表中原子序数的是 核电荷数说法正确，故 A 正确； B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，故 B 正确； C、根据相对原子质量=质子数+中子数，故 C 正确； D、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，决定元素种类的是质子数，故 D 错误 故选 D 【点评】本题考查学生对原子的构成和决定元素和原子种类的是质子数，元素的化学性质 由最外层电子数决定，相对原子质量=质子数+中子数的知识应用 10铬用于制不锈钢，汽车零件，工具，磁带和录像带等，铬镀在金属上可以防锈，所以 铬的用途很大，我们从元素周期表中找一下该元素的相关信息，你认为说法正确的是（ ） A该元素地壳中的含量为 52.00% 12 B该元素属于非金属元素 C该元素的原子核外有 24 个电子 D该元素的原子序数为 52 【考点】元素周期表的特点及其应用 【分析】本题可根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，得出元素原子的原子序数、 相对原子质量、元素符号、名称，进一步来分析解答 【解答】解：A根据元素周期表的信息可知铬元素的相对原子质量为 52.00，故错误； B根据信息示意图可知，元素为铬，是金属元素，故错误； C在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，所以铬原子的核外有 24 个电子， 故正确； D由元素周期表的信息可知，铬元素的原子序数为 24，故错误 故选 C 【点评】本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息来进行正确的判断，明 确各信息的含义，要求学生明确相对原子质量 二、填空题（本大题包括二、填空题（本大题包括 5 5 小题，共小题，共 3434 分）分） 11现在的知识学习注重学生的学习过程，要熟悉逆向思维考虑问题的方法，你能用哪些 事实说明空气中含有下列成分？ （1） 燃料能在空气中燃烧 ，说明空气中含有氧气 （2） 冬天窗户上易起窗花 ，说明空气中含有水蒸气 （3） 盛有澄清石灰水的瓶壁上有白色固体 ，说明空气中含有二氧化碳 （4） 以空气为原料生产氮肥 ，说明空气中含有氮气 【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【分析】根据氧气、水蒸气、二氧化碳、氮气的性质和用途来回答本题 【解答】解：（1）氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用，所以燃料能在空气中燃烧，说明 空气中含有氧气； （2）水蒸气遇冷能凝结成小水滴，温度很低时就凝结成固体冰花，所以冬天窗户上易起窗 花，说明空气中含有水蒸气； 13 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，盛有澄清石灰水的瓶壁上有白色固体，说明空气中 含有二氧化碳； （4）以空气为原料生产氮肥或硝酸，说明空气中含有氮气； 故答案为：（1）燃料能在空气中燃烧；（2）冬天窗户上易起窗花；（3）盛有澄清石灰水 的瓶壁上有白色固体；（4）以空气为原料生产氮肥； 【点评】通过做本题知道氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用；水蒸气遇冷能凝结成小水 滴；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氮气是生产氮肥的重要原料； 12掌握化学用语是学好化学的关键、化学用语好比是人走路时的两条腿，没有它就会寸 步难行，请用化学用语填空： （1）钠元素 Na （2 ）5 个镁离子 5Mg2+ （3 ）两个氧分子 2O2 （4）2 个氢氧根离子 2OH （5）m 个水分子 mH2O （6）四个磷原子 4P 【考点】化学符号及其周围数字的意义 【分析】（1）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字 母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写 （2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子符 号前加上相应的数字 （3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上 相应的数字 （4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子符 号前加上相应的数字 （5）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上 相应的数字 14 （6）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前 加上相应的数字 【解答】解：（1）钠元素的元素符号为 Na （2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子符 号前加上相应的数字，故 5 个镁离子可表示为：5Mg2+ （3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上 相应的数字，则两个氧分子可表示为：2O2 （4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子符 号前加上相应的数字，故 2 个氢氧根离子可表示为：2OH （5）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号加上 相应的数字，则 m 个水分子可表示为：mH2O （6）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号 前加上相应的数字，故 4 个磷原子表示为：4P 故答案为：（1）Na；（2）5Mg2+；（3）2O2；（4）2OH；（5）mH2O；（6）4P 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、离子符号 等）的书写方法是正确解答此类题的关键 13原子和离子可以相互转化，掌握原子和离子的区别和联系是学好物质构成的关键，下 面是几种粒子的结构示意图，请据图回答问题： （1）图示共有 4 种元素，B 所表示的元素位于元素周期表的第 2 周期，该元素的原 子容易 得到 （填“得到”或“失去”）电子 （2）表示原子的粒子有 BD （填序号，下同） （3 ）表示阴离子的有 AE （4）表示阳离子的有 C （5）表示相对稳定结构的是 ACE （6）在化学反应中易失去电子的粒子是 D 15 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【分析】依据质子数决定元素种类，电子层数决定周期数，最外层电子数决定了化学反应 中电子的得失情况，质子数与电子数的数量关系决定微粒的性质，稳定结构使最外层电子 数是 8（氦是 2），据此分析解答 【解答】解：（1）质子数决定元素种类，故 AE 共有 4 种元素，B 所表示的元素具有两 个电子层，所以位于元素周期表的第二周期，由于最外层电子数是 6 大于 4，所以化学反 应中易得电子； （2）原子中质子数等于核外电子数，所以观察图示可知 BD 属于原子； （3）阴离子是核外电子数大于核内质子数的微粒，故 AE 属于阴离子； （4）阳离子是核外电子数小于核内质子数的微粒，故 C 于阳离子； （5）稳定结构使最外层电子数是 8（氦是 2）的微粒，故 ACE 属于稳定结构； （6）最外层电子数小于 4 的原子易失去电子达到稳定结构，故 D 原子在化学反应中易失去 电子； 故答案为：（1）4；二；得到；（2）BD；（3）AE；（4）C；（5）ACE；（6）D 【点评】本题主要考查原子结构示意图的意义、掌握核内质子数和核外电子数的关系，学 会区别阳离子、阴离子、原子的微粒的电子层排布特点是解题的关键 14化学课上，老师和同学们一起做了二氧化锰催化过氧化氢制取氧气的演示实验，实验 后同学们的积极性依然很高想知道氧化铜能否催化过氧化氢分解请你和同学们一起完 成探究： （1）【提出问题】氧化铜能否作为氧化氢分解制氧气的催化剂？ （2）【猜想与假设】 甲同学：氧化铜能做过氧化氢分解制氧气的催化剂； 乙同学： 氧化铜不能做过氧化氢分解制氧气的催化剂 （3）【实验与结论】甲同学为了验证自己的猜想，设计以下实验进行验证： 实验结论或总结 实验步驟实验现象 各歩骤结论总结 实 验 取 10 mL 5%的过氧化氢溶液于一支 试管中，用带火星的木条伸入试管， 试管中气泡 很少，木条 过氧化氢分解 产生 氧气 氧化铜能作 过氧化氢分 16 一现察现象复燃解制氧气的 催化剂 实 验 二 加热氧化铜粉末，用带火星的木条伸 入试管，观察现象 木条不复燃 氧化铜受热 不产生氧气 实 验 三 把一定质量的氧化铜粉末加入到装有 10 mL 5%的过氧化氢溶液 的试 管中，并用带火星的木条伸入试管， 现察现象 试管中 气泡很多， 木条复燃 氧化铜加 快了过氧化氢 分解放出氧气 的速率 氧化铜能作 过氧化氢分 解制氧气的 催化剂 请你帮忙填写上表中未填完的空格 （4）在上述探究实验中，实验一和实验二起的作用是 对照 【考点】催化剂的特点与催化作用 【分析】（2）根据实验的目的进行解答； （3）根据实验结论氧化铜能作过氧化氢分解制氧气的催化剂进行解答； （4）根据实验一和实验二起的作用是探究过氧化氢溶液没有加氧化铜分解放出氧气的速率 以及氧化铜能否放出氧气进行解答 【解答】解：（2）根据实验的目的可知乙同学得猜想为氧化铜不能做过氧化氢分解制氧气 的催化剂；故填：氧化铜不能做过氧化氢分解制氧气的催化剂； （3）根据实验结论氧化铜能作过氧化氢分解制氧气的催化剂，所以 实验结论或总结实 验 步 驟 实验现象各歩骤结 论 总结 实 验 一 取 10 mL 5%的过氧化氢溶液于一支 试管中，用带火星的木条伸入试管， 现察现象 试管中气 泡很少， 木条复燃 过氧化氢分解 产生氧气 氧化铜能作过 氧化氢分解制 氧气的催化剂 实 验 二 加热氧化铜粉末，用带火星的木条伸 入试管，观察现象 木条不复 燃 氧化铜受热 不产生氧气 实 验 三 把一定质量的氧化铜粉末加入到装有 10 mL 5%的过氧化氢溶液的试管中， 并用带火星的木条伸入试管，现察现 象 试管中气 泡很多， 木条复燃 氧化铜加快了 过氧化氢分解 放出氧气的速 率 氧化铜能作过 氧化氢分解制 氧气的催化剂 ；故填：氧气；10 mL 5%的过氧化氢溶液；试管中气泡很多，木条复燃；氧化铜加快了过 氧化氢分解放出氧气的速率 （4）实验一和实验二起的作用是探究过氧化氢溶液没有加氧化铜分解放出氧气的速率以及 氧化铜能否放出氧气，所以实验一和实验二起的作用是对照故填：对照 17 【点评】催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不 变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变要探究一种物质能否作为化学反应的催 化剂，必须同时具备上述特点 15刘星学习了水的净化后，回家立刻找来了相关材料制取了属于自己的净水器：取一个 空塑料瓶，剪去瓶底 在瓶盖上打一个孔，在孔中插根塑料吸管，四周用胶带密封，拧紧瓶盖将瓶倒置，向瓶 内由下而上放置过滤层如图所示，制成一个简易净水器 （1 ）小卵石、石英沙、膨松棉的作用是 过滤 活性炭的作用是 吸附水中的色素和 有臭味的物质 （2）净化后是 硬水 （硬水或软水），可用 肥皂水 来检验 （3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采取 加热煮沸 分析与思考： 附加分：若回答