七年级地理下册 第七章 第一节 日本（第2课时）教案版111_第1页
七年级地理下册 第七章 第一节 日本（第2课时）教案版111_第2页
七年级地理下册 第七章 第一节 日本（第2课时）教案版111_第3页
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1 第一节第一节 日本日本 第二课时第二课时 教学目标： 1.知识与技能 （1）结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点，使学生能够说出日本工业带的分布并分 析其原因 （2）能举例说明日本与我国在经济贸易、文化等方面的联系密切。 2.过程与方法 通过收集图片、查找文字资料、小组讨论、分析处理资料，逐步培养学生小组合作性学习、自主学习、探 究学习的能力。 3.情感态度价值观 培养学生从小建立因地制宜发展经济的观念。 重点：日本加工贸易经济的优缺点 难点：日本工业带的分布并分析其原因 教学过程 ： 导入新课： 一体机出示一组高科技产品图片（摄像机、汽车等）问这些产品是哪个国家出产的？引出对日本经 济的学习。 新授： 探究:（一）： .日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？ 2、 日本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？ 3、 日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？ 4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样? 点拔： 有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势 不利条件：自然资源缺乏 探究（二）： 看看日本工业 主要分布在那里？ 2 2、 综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因 3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看法 4、阅读课本 24 页有关资料，回答问题 阅读 “日本主要工业区的分布”图，把图中的主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、名古屋、大 阪、神户和九州等城市名用蓝色显示，加深学生对主要工业城市和港口位置的了解。 提问：日本工业为什么分布在这里？ 显示几幅图片：“日本富士山和高速铁路”图片。 “填海造陆”图片、有关大阪的鸟瞰图片。 教师边讲课边播放有关内容。 东西方兼容的文化 ： 这一部分内容，学生不难理解，但缺乏感性认识。在教师讲解的同时，可接连播放较多的动静态画面。如 “穿和服的日本妇女” 、 “日本茶道”图片 ，然后， 总结全文 ： 日本地域狭小，资源短缺，日本结合本国国情，进口原料、燃料，发展了加工贸易型工业，现在是世界经 济强国之一。并通过与其他国家的经济、文化往来，形成了典型的东西方兼容的文化特点。 最后布置本节课堂作业：显示“日本工业 区分布空白图” 让学生回答图中英文字母所代表的工业中心名 称，并思考回答日本工业分布在这里的原因。 学生探究学习，合作完成，同时借助于多媒体，通过这多个版面的播放，辅之以教师的讲解，学生普遍有 身临其境的感觉，学习兴趣很浓，教学效果很好。 四、反馈练习 完成填充图的相关练习。 五、板书设计： 第六章 我们邻近的国家和地区 第二节 日本（第二课时） 一、发达的加 工 贸易经济 1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什 么？ 有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势 不利条
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