九年级化学单元评估测试题二.doc

九年级化学单元评估测试题（二）（第二章,测试时间：60分钟，卷面总分：60分）班级_ 学号_ 姓名_ 得分_一、选择题(每题2分，共20分)1“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是（ ） a用篮子代替塑料袋 b经常开车上班 c使用节能灯泡 d节约每一滴水2下列实验操作不正确的是（ ） a检查装置气密性 b取用固体药品 c加热高锰酸钾 d熄灭酒精灯3.以下属于纯净物的是 （ ）a. 高锰酸钾受热后的固体b. 向上排气法得到得氢气c. 磷在氧气中燃烧生成的白烟d. 蜡燃烧的生成物co2n2ar等4、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是a火星大气中n2的体积分数小于空气中n2的体积分数b火星大气中co2的体积分数小于空气中co2的体积分数火星的大气组成c火星大气中o2的体积分数大于空气中o2的体积分数d火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体5农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为 ( )a二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害b二氧化碳可产生温室效应从而提高室温c施用后可促进植物的光合作用d施用后可防止火灾6一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是 ( )a向上排空气法 b排水法 c向上排空气法或排水法 d向下排空气法或排水法7.造成空气污染的是 （ ）汽车尾气煤燃烧产生的烟尘和气体动物呼出的气体化工厂排放的废气植物光合作用产生的气体沙尘暴a. b. c. d.8.2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在我国举行。下列做法中不符合“低碳经济”理念的是（ ）a、改造或淘汰高能耗、高污染产业 b、大力发展火力（用煤作燃料）发电 c、研制和开发新能源替代传统能源d、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电9下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是 a实验室可用甲装置来制取氧气 b乙装置可用来制取、检验二氧化碳c收集氢气可用丙装置 d丁装置可用来收集氧气10比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 ( )序号化学反应事实影响化学反应的因素a铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度b碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度c双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂d铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类二、填空题（40分）11、水是重要的自然资源。下图所示的3个实验，a中水发生了 _(填“物理”或“化学”)变化；b中试管1内得到的气体为_ _；c中净化水的方法是_ _和吸附。 a水的沸腾 b水的电解 c水的净化（2）2010年3月22日世界水日之主题关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示回答问题：请列举水在实验室中的一种用途 ；硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用 的方法降低它的硬度；农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是 ；当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是 (填标号)a吸附 b消毒 c电解 d过滤12、右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。a b欲除去o2中混有的水蒸气，瓶中可盛 ；当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 (填“a”或“b”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入。请再举出该装置的一种用途 。13、根据下列现象说明空气中存在某种物质，请将物质的名称写在题后空格上。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_（2）石灰水长期暴露在空气中,瓶壁上出现一层白色固体物质,说明空气中含有_（3）夏天,把冰棒放在一个玻璃杯里,一会儿杯外壁有一层水珠, 说明空气中含_14有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐，还有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，将其经去渣去臭处理后转化为厕所的清洗用水。结合生活实际回答：（1）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？ （2）用什么物质，可除去污水的臭味？ （3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？ (4) 某学生把浑浊的泥水过滤后，发现滤液仍然浑浊，请你分析造成滤液浑浊的原因有哪些？你准备如何补救？ .15、过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气。回答下列问题:a b c (1)用c装置制取氧气, 过氧化氢溶液应从_(填仪器名称)口处注入. 二氧化锰从_ (填仪器名称)口处加入。写出该反应的文字表达_。(2)用b装置收集氧气,证明氧气已收满的现象是_。如用a装置收集二氧化碳,验满的方法有 _。_。(3)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是_(填序号)生成物只有氧气不需加热需要加热安全保护环境（4）实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是： ，管口向下倾斜的原因是： ，实验结束后要先移导管后移灯的原因是： 。(5)装置c中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是_(填序号)控制液体的滴加速度用体积较小的反应容器加热反应物(6)收集好的氧气在做铁丝燃烧实验时,集气瓶底部要铺一层细沙(或留少量的水)的目的是_.某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：_。16. 实验室用如下装置制备几瓶氧气用于性质实验。（1）检查气密性时发现装置漏气，请在答题卡装置图中用箭头标出可能发生漏气的位置（标出两处）。_、_（2）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后_，最后把集气瓶正放在桌子上。（3）实验室也常用上述实验装置制备甲烷，推测其反应物是_（填序号）。ach3coona固体和碱石灰 bal4c3固体和水 cco和h217. 用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题： 图1 （1）上面的实验同时证明了氮气 有 的化学性质。 （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5， 你认为导致这一结果的原因可能是 。 太阳光（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进水红磷方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：_ 图218下表是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：城市污染指数首要污染物空气质量级别城市污染指数首要污染物空气质量级别北京92tsp济南76tsp天津82tsp武汉83nox哈尔滨96tsp重庆98sox上海74nox贵阳69tsp注：tsp空气中飘尘；nox氮的氧化物；sox硫的氧化物(1)最容易出现酸雨的城市是 。为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是 。少用煤作燃料 采用燃料脱硫技术 向已酸化的土壤中加石灰 开发新能源(2)控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是 。开发氢能源 使用电动车 植树造林 戴呼吸面具19、（17分）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。（1）写出图中有标号的仪器的名称： 、 。（2）反应原理：实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 。用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式为 。（3）气体制备：二氧化碳的发生装置是 （填序号，下同）。（4）气体的收集：实验室收集氧气的装置可选用 ，选择该收集方法是根据氧气具有 的性质。（5）气体的检验：气体检验方法实验现象o2co2（6）氨气（nh3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。制取氨气应选择 和 装置连接。请写出氨气和氧化铜（cuo）反应的文字表达式 。九年级化学单元评估测试题（二）答案一、选择题(每题2分共20分)12345678910bccacbdbcd二、填空题（共40分）11、（1）物理 氢气 过滤 （2）溶解试剂 煮沸 促进光合作用 c12浓硫酸 b a 排空气法收集气体13氧气,二氧化碳,水14（1）过滤 （2）活性炭（3）保护环境，节约资源（4）滤纸破了或液面高于滤纸边缘 重新过滤15（1）分液漏斗，锥形瓶，文字表达略（2）气泡从水槽中冒出。将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭则二氧化已收满碳。用玻璃棒沾少量石灰水放在集气瓶口，石灰水变浑浊则二氧化碳已收满碳。（3） （4）防止高锰酸钾进入导管 防止冷凝水进入试管引起试管炸裂 防止水槽中的水进入试管引起试管破裂（5）（6）防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使瓶底炸裂。铁丝表面有锈等16 （1）橡皮塞与试管壁、导管与橡皮塞、导管