六年级语文期中试卷_年级语文期中试卷.doc

泾源三小六年级（上）语文期中测试卷班级： 姓名： 分数：一、拼准确，写规范。（8分）jng m q ling mng lng d go wng zhng（ ） （ ） （ ） （ ）bo yun ku w jun lin qn b n x（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6分）1、唱和（ ）（h h） 血（ ）液（xu xi） 薄雾(bao bo )刚劲（ ）（jng jn） 运载（ ）（zi zi） 剥削(xue xiao)三、按要求填空。1.把下列成语补充完整。（4分）兴高（ ） （ ）峭壁 思潮（ ） 世外（ ） （ ）欲聋 汹涌（ ） （ ）可亲 可见（ ）2、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分）1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。5、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。四按课文内容填空（14分） 1、你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰， 着那水中的人影、鱼影、月影。 ， ， ，唯有你 。2、 的詹天佑.居庸关的特点： ， 。决定采用 的办法；八达岭隧道有 ，是居庸关隧道的 。决定采用 。画出开凿隧道的示意图（2种）3.落红不是无情物，（ ）。（ ）4.（ ），每于寒尽觉春生。（ ）5.卧看满天云不动，（ ）。（ ）6.诚者，天之道也；诚之者，（ ）。 7.不精不诚，（ ）。 8.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，（ ）。 五、按要求写句子。（6分）1.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句） 。2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句） 3.枫叶红透了。（改写成比喻句） 4、微风轻轻地吹着我的脸颊。（改写成拟人句） 5、忽然，雷阵雨来了，像 ，又像 。（把比喻句补充完整)六、 把下列句子组成一段通顺流畅的话，在（ ）里填上序号。(5)（ ）难道我们的家长就是这样言传身教的吗？（ ）过了寺门，只见众多的家长带着无知的孩子，跪在佛座前的蒲团上，虔诚膜拜。（ ）难道这个木雕金身的佛像能救苦救难，做到有求必应吗？（ ）一天上午，我与朋友到金山寺司郊游。（ ）我为之一颤，感到困惑和不安。7、 阅读理解（22分）（一）读课文片段，完成问题。（10分） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼: 你好 清凉的山泉 !你捧出一面明镜 , 是邀我重新梳妆吗 ? 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分） 2、文中画线句子采用哪种人称写的？（ ）运用了哪些修辞手法？（ ）你能仿照再写一句话吗？（4分） 3、这段文字给你印象最深的是什么？（2分） 4、 你喜欢这段话吗,为什么?（2分）_（二）、课外阅读（12分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教oe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分） 2、给画线的句子加上合适的标点。（2分）3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？_（2分）4、“懒老师”是个什么样的人？（2分） 5、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2分） 6、你身边肯定也有这么个性的老师吗?说一说他（她）的特点。此时，你想对他（