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2017“慧聚四方 ”学校特色文化建设交流 发言 稿 尊敬的成督学、各位 领导 、各位校长、老师们，大家上午好！ 五月的南京，鲜花盛开，五月的双小，盛装迎宾。非常高兴能再一次来到双塘小学，再一次走进 “塘文化 ”，进而和 “慧聚四方 ”中的友好学校结成特色文化联盟。这是一次交流学习，更是一次文化探讨。 安庆，古称舒州，别称宜城。素有 “万里长江此封喉，吴楚分疆第一州 ”的美誉。安庆市芭茅小学隶属于安庆经济技术开发区，现有 14个教学班，在校学生 730人，教职工 38人，其中国家级学科名师 1人，市级学科带头人 2人，区骨干教师 5人，区级教研员 2人。为了便于大家对芭小象棋文化有个初步印象，我用三个关键词做以简要介绍。 第一个关键词 芭小的象棋文化历时十余年，历经三任校长，当初，将象棋教学活动作为学校一项特色项目进行创建，有着现实的依据：学校地处光彩大市场，生源流动性大，有着不同于一般学校的独特性：部分家长 忙于生计，家庭教育缺位；学生间小组合作时缺乏自信、缺少合作，在一定程度上阻碍了学生综合素养的提高和进一步发展 我们考虑到象棋活动能够立德、启智、养心、育美，学生、家长和教师兴趣浓，便于全面推广。全校有大半教师擅长棋艺，能满足特色项目教学和训练的需要。 2、 探索 有了浅层次的需要，还要有深层次的思考与实践。第二个关键词是 们从象棋文化中寻根，从理论上觅泉，将下棋与人生类比，最高境界都是 “以和为核心，以雅为归宿 ”，所以，构建 “，已经成为芭小文化建设中的一个重要体现和必然追求。 我们通 过以下四个渠道打造立体的象棋文化框架。一是体系构建，包括建立可供学生成长的课程体系和科学多元的评价体系，让 是路径设计，搭建支持个性生长的活动平台，落实文明礼仪教育的实践研究，让 是策略推进，让 师作为课程的执行者与创生者，通过各项比赛，每个人都认识到那个更好的自己；教育孩子起始在家庭，提升在学校，促进在社会。一方面，学校、家庭在互动合作中走向 “家校融合 ”，另一方面，以学校力量为主体，整合各方面力量，用好经开区未成年人心理健康 辅导 站这一平台，形成全员、全社会、全方位的育人格局，让 是树立正确的目标追求，不断地在探索中思考，不断地在实践中提升，让 3、 期待（三个层面的期待） 第三个关键词 小致力于 “文化立校，课程育人 ”，追求教育的智慧，努力让校园作为孩子们的交往空间，让课程成为一种助力成长的乐趣，让教师成为更好的自己，让孩子们收获感动、惊喜、震撼和温暖，实现 “让每一个孩子都乐在其中 ”的美 好梦想。 今天，在 “文化浸润，促核心素养落地 ”的研讨活动中，我期待能聆听专家的 指导 ，汲取各联盟校特色文化中的养分，为芭小 “育注入新动力，引进新思路，推动新发展。 也借此机会，衷心感谢南京市双塘小学的 领导 和老师们，为我们搭建了一次交流学习的平
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