七年级道德与法治下册相逢是首歌 第11课 我与同伴共成长 第1框 友谊伴我同行导学案鲁人版六三制

1 友谊伴我同行友谊伴我同行导学案导学案 【学习目标】 1.了解友谊的作用；（重点） 2.了解闭锁心理，知道闭锁心理的调适方法（重点） 【预习自测】 1.真挚的友谊给我们带来 。在遇到困难和挫折时，朋友的热情 ，会使人 ，知难而进，战胜挫折；在取得成绩和获得成 功时，朋友真心的 ，让人感到由衷的快乐；当出现缺点和错误时，朋 友直言不讳的 ，坦诚相见的 ，又会成为一味帮助我们改正缺点和错误的 良药。 2.真挚的友谊有助于我们增长 。建立友谊的过程其实是一个 的过程。学业上的切磋，丰富了我们的 ；思想上的交流， 启迪了我们的 ；经验上的分享，提升了我们的 ，使我们得到了更快的进 步和发展。 3.闭锁心理是 的 心理反应，但是如果不及时调适，任其发展下 去，容易形成 的性格，有碍自己的 ；会影响与同学、朋友的 ，进而影响正常的学习和生活。 4.调适闭锁心理，需要我们 。每个人都有自己的 ，如果总认 为自己不如别人，或别人不如自己，会妨碍与同学的交往，使自己陷入 之中。 5.调适闭锁心理，需要我们 ，开放自我，主动与同学交往。当你满怀热 情，真诚、坦率地伸出手，一定也会有一双同样真挚的手向你迎来。我们可以尝试主动 ，和身边的人主动 ，一声问候、一个微笑都可能是友谊的开始；我们可以主动 表达 ，在别人需要帮助的时候主动 ，真诚的关心和无私的帮助 换来的定是热情的回应；我们可以积极主动地 ，在参与活动的主动交流， 淀放灿烂笑容过程中，体会与人交往的快乐。 【新课讲授】 1、生活需要友谊 1.分享交流分享交流：我们已经一起学习了一个学期了，你在班里肯定已经交到了一些朋友。请你 2 跟大家分享，你的好朋友是谁？你们做好朋友你有什么感受？ 2.某镇 8 年级学生小石，父母在外打工，他和奶奶生活在一起。有一天，小石突发急性阑 尾炎，医生要求他住院治疗。小石犯了愁：“我住院，谁来照顾年迈的奶奶？学习怎么办？ ”就在这时，班主任打来了电话：“别着急，我们一起想办法！”小石住院后，同学们自 发地捐出零花钱，为他买来营养品，轮流来到病床前，帮他补习功课，还帮他照顾奶 奶小石出院后回到班级，激动地说：“谢谢同学们！我好幸福、好温暖啊！” 提问提问：（1）小石的幸福和温暖来自哪里？ （2）请你说说你和同学之间互帮互助的经历，并将自己的感受分享给大家。 3.小雨和小冰是班里当之无愧的“黄金搭档” 。小兵爱好数学，常常把自己的数学学习经验 介绍给小雨。有了小冰的帮助，小雨渐渐对数学产生了兴趣。小雨擅长英语，常常拉着小 冰一起看英文书、听英文歌。慢慢小冰原本薄弱的英语口语和听力有了较大提高。不仅如 此，相处时间长了，两人的性格也有了变化，小冰比以前开朗了，小雨也改掉了急躁的毛 病，处事沉稳了许多。她们彼此取长补短，在共同提高的过程中友情愈加深厚。 提问：（1）是什么原因让两位同学成了学习上的“黄金搭档”？ （2）在增进友谊的同时，她们还收获了什么？ 2、打开心灵之窗 1.分享交流分享交流：你是如何和你的好朋友认识的？你们第一次交谈的时候你是什么感觉？ 2.小明很想和同学交流，可总是想“我想和大家聊天，可是我不知道怎么说，怕说不好大 家笑话我。算了，不说了，没人懂我” 提问提问：这位同学的行为是什么行为？正确吗？如果他一直如此，会怎么样？ 3.林刚从小喜欢地理，觉得自己是地理小博士，其他人比不上自己，看不起其他同学。同 学们因此不喜欢亲近他。有次在班级举办的地理大赛中，他没有取得第一名，备受打击， 从此认为自己什么都不如别人，更加不愿意跟同学交流。班主任刘老师对林刚进行开导， 告诉他要正确认识自己，谦虚友好，鼓励他和同学交流。林刚从此经常帮助其他同学学习 地理，和同学一起讨论、学习、参加班级活动。在运动会中，还被评为“最热心后勤员”