xx学校工作计划书

XXXX 学校工作计划书学校工作计划书 精心整理，更多出色文章请查阅： 一、指导思想 学习和践行科学发展观，认真贯彻落实全教会精神和 国家中长期教育改革与发展规划纲要 。坚持以人为本， 构建*校园，进步师生的幸福指数;坚持以研促教，推进 有效教学，进步教育教学质量。用“不辱责任、不负使命、 发奋图强、争先创优”的工作精神，建设学校新亮点，促 进学校新发展，加快打造“人文气味浓郁，校园环境优美， 教育质量一流，办学特色鲜明”的市县着名学校，增强学 校的核心竞争力。 二、目标任务 1、提升治理不平。坚持“德治”与“法治”相结合的 人本治理，努力做到责任职责清楚，常规治理规范，绩效 评价公道。 2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，进 步骨干教师比重，努力实现在市县范围能承担实验教学或 上示范课教师人数达到教工总数的 50%。 3、打造有效课堂。加强校园本研训，推进“三环节教 学模式” ，承担好县有效教学实验任务，做好市级课题的开 题及研究工作，力争出经验、出成果。 4、进步教学质量。实施精细治理和课堂教学改革，大 面积进步教学质量，努力实现“350”教学目标，学科及各 类竞竞赛在全县名列前茅，学生保学率在 95%以上。 5、发展校本文化。深进推进校园文化建设，加强校园 环境文化、制度文化、精神文化建设，丰富学校育人内涵， 培植亮靓、人和、竞争、协作的文化氛围，让师生幸福、 充实、有意义的工作生活。 6、创建平安校园。高度重视安全工作，重防患、重教 育、狠抓落实，实现师生意外伤害零发生。 7、重视学前教育。开发课程资源、优化幼教师资，打 造适合幼教发展的教育。 8、加强后勤治理。坚持勤俭节约，创建节约型校园; 增强服务意识，进步服务质量;加强部室治理，发挥各功能 部室的育人功能。 三、工作措施 治理 1、依法治理。贯彻好义务教育法 、 教师法等有 关法律法规，落实好学校的岗位职责及各项治理制度。实 行三个一票否决，即教学质量出题目一票否决，安全治理 不到位一票否决，违反教师行为规范十不准一票否决。 2、人文治理。树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的治 理理念，尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的 失误，激励教师的进步。营造宽松、*、进取的工作氛围， 关心教师的身心健康和专业发展，力争经费上倾斜、形式 上多样，让老师们在关爱和感恩中凝聚气力，感受到尊严 和价值。本学期重点做好 6 项工作：同一教师工作装。 为老师提供早餐奶。集体过好妇女节、班主任节。 为老师生日送上祝福。继续开展“做阳光教师”专题教 育活动。把培训当做最好的福利。 3、绩效治理。修订教师综合评价办法 、 绩效工资 分配方案 ，使之既符合政策要求，又贴近本地、本校实际， 以其公道性增强教师的积极性，让实干人得实惠，让吃苦 人不吃亏。期末根据年级及科目不同，评选三名“首席教 师” ，以予表彰奖励。增设团队竞赛奖，增加班主任工作效 能奖。 4、分层治理。继续实行部分分工负责制和岗位责任制， 着力打造一支自律、务实、协作、奋进的行政团队，进步 其执行力。制定干部工作要求，做到“严以律已，不自毁 形象;顾全大局，不琐屑较量;求真务实，不务虚浮躁;独档 一面，不有辱职责;客观公正，不感情用事” ，让行政干部 做到有位有为，成为有实力、求实效、创实绩的典范。 5、*治理。充分发挥集体聪明，推行阳光校务，坚 持校务公然，成立教代会，凡重大决策由教代会参与讨论 和审议，积极接纳公道性建议，进步决策水平，主动接受 群众监视，给领导一个清白，还教师一个明白，增加学校 工作的透明度。 6、自我治理。 “尊重师生，让师生学会自我尊重;激励 师生，让师生学会自我激励” 。人的进步不是依靠于他人治 理，我们把治理者与被治理者角色合一，引导师生自我尊 重、自我激励、自我教育、自我反思、自我超越，做有尊 严、有个性、最好的自我。 团队 1、师德建设 开展“做一个有尊严的教师”大讨论，让老师感受到 赢得尊严依靠实力和实绩、勤勉与敬业，尊严不是给予， 更不是索取。 开展“六比六不”评选及对照活动。我们以“六比六 不”作为师德建设特色制度，作为教师自我评价、自我反 思、自我教育的一面镜子。一比业务进步快，不固步自封; 二比对集体贡献大，不琐屑较量;三比责任心强，不敷衍赛 责;四比工作效率高，不疲备拖拉;五比组织纪律性强，不 自由散漫;六比私心杂念少，不损公害已。 对照教师行为规范十不准 ，纠正不良行为，规范教 师行为，端正师品，优化师德。 2、师能培养 深进进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课 程理念，转变教学行为，力争在全县新课程理论考试中， 合格率为 100%。 实行月主题学习制度。根据当前教师的需求，由值月 领导编辑月主题学习资料，向全体教师印发，进行学习研 讨。 发挥骨干教师的引领作用。成立骨干教师工作室，重 点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课;二 是整理自身可鉴戒性经验进行交流;三是备好一堂精品课， 作为外出交流储备课;四是帮助教师整理精品案头材料。 完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴帮助， 名师引路，蹲点听课，外培优先等措施，加快推进骨干教 师培养进程，尽快实现县级骨干教师比例达到 50%的目标。 依托“校际联合，名校引领” ，请名校教师到校送课， 指导教学，同时派部分教师到名校跟班学习。 争取上级行政及业务部分支持，安排好省市级各类业 务学习，赴外学习教师返校后通过先容学习体会成上示范 课等形式，实现人人受益的目的。 德育 1、全员育人。牢固树立“人人都是德育工作者，处处 都有德育工作”的大德育观。每一位教师对学生高度负责 的态度，做学天生长的领航人。一要以身作则、注重细节、 严以律已，以人品影响学生，以形象感染学生;二是善于挖 掘学科德育资源，充分发挥德育课程和教学主渠道作用， 把学校思想品德教育贯彻于学校教育的整个过程;三要及时 矫正学生的不良行为，为营造一个靓丽、文明、*的校园， 培养学生良好的习惯。 2、基础建设 加强值月领导建设。值月工作是展示主要领导工作能 力、执行力、责任心和群众中威看的平台。值月领导必须 从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本月份的监视、 检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，必须天 天深进一线检查指导|;必须每周召开一次值日生会;必须正 确客观地评价好班级整体表现;必须全面具体真实做好反馈 工作。 加强班主任建设。建章立制，落实好班主任工作职责; 加强班主任培训及班级治理研讨，进步班主任的治理能力; 加强班级量化考核，除班主任固定补助之外，增加量化奖 励;组织好第六个班主任节，进行“做一个不辱责任”的班 主任教育活动，让班主任感受到责任、尊重和尊严。 加强学生干部建设。探索实施值周班长，进步学生的 集体责任感和治理能力。 加强校园文体建设。专心庇护亮靓校园，用亮靓校园 来感染人、熏陶人、鼓舞人;用好橱窗、校报、广播等阵地， 实现阵地育人;组织好升旗、班队会，以此为抓手，培养学 生良好的思想品质。 3、德育活动 组织好学生的社区活动及社会实践活动。 组织好“四节两展示”活动， 。 利用好法定节日及特殊记念日，开展德育活动。 4、德育重点。 我们把三生教育、养成教育、感恩教育、书香教育作 为校本德育内容。德育处要结合学校当前的实际情况，将 四大主题分为各个系列，突出重点，进行周主题化教育， 将主题教育贯串在教育教学整个过程。 课堂 1、教学治理 制度治理。结合县中小学有效教学基本要求，对我校 教学常规基本要求进行修订和补充，成形富有目标性、 导向性、规范性、可操纵性极强的教学基本要求，就计划、 备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行明细要 求，并严格对照实施。 过程治理。坚持定期检查和随机检查相结合，对教师 案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查 指导力度，实行蹲点听课办法，校长、业务校长全学期听 课不少于 40 节，其它教师听课不少于 20 节。做好期初、 期中、期末三次常规性检查，定职员、定责任、定目标， 切实规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。坚持 以评促教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。 绩效治理。加大奖励力度和奖励范围，统考全县第一 的科任教师奖励 6000 元;校内通过教学质量评价，评选出 “三名”首席教师，各奖励 500 元;增设论文奖和各类非应 试竞赛奖;一学期三奖教师的做法继续坚持，重办态度不端 正，工作方法不科学，教学成绩过差的教师：与对比学校 成绩相差 10 分以上，且成绩下滑者;非应试学科及幼儿教 师在教学效果较差者不享受奖励性补助，并追究相关领导 的责任。 2、有效课堂 制定实施方案。开学初，制定推进有效教学实施方 案 ，使有效教学有序研究，有效推进，引导教师功夫下在 课前，把出色留在课内，把补困放在课间，自觉、积极潜 心研究如何推进有效教学。 开展实验研究。坚持开展三环节教学模式实验研 究：一要加快进程，力争三月份在市上立项，早出成果， 在绥德教育出版专刊，同时为下学期整理各类优秀文 集，做好前期预备。二要措施得力，成立实验小组，确定 主要实验教师，实行全员参与课题研究，保证实验经费， 做好主要实验教师的外培工作。 加强校本研训。加强教研组建设，本学期重点研究 “如何有效预习” 、 “如何有效互动” 、 “如何有效检测” ，实 行周研讨制度，创新形式进行专题研究，进步研讨实效。 开展好“六个一”教学实验活动：即每人一份实验报告， 一堂实验课、一份精品教案、一篇教学论文、一万字的学 习体会、每周一篇教学反思。 进行教案改革。要求教师备有效的教案、备自己的教 案、备有创新的教案。教案主要分：教学目标、预习提纲、 师生互动、知识梳理、课堂检测。 落实“减负”工作。鼓励教师自编作业习题，不完全 依靠教科书，禁止向学生滥发或滥推荐作业资料，力争做 到堂堂清，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书 面家庭作业，中高年级天天家庭作业不超过 1 小时。 推进作业改革。积极进行作业改革，倡导探索“自选 自编作业” 、 “分层设计作业” 、 “开放性实践性作业”的有 效途径，做到精练高效。 3、各类竞赛 教师层面：有效教学优质课评选。 学生层面：班级经典诗文诵读展示，科学实验操纵比 赛、语数综学科竞赛、体操比赛。 4、体卫艺工作 开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练” 工作。 全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重 视文档收集;二是开设健康课，重视健康教育;三是加强校 园卫生治理，打造亮丽校园;四是做好疾病防控工作。 重视两操治理，进一步规范眼保健操及课间操。 专心打造好舞蹈队、鼓号队、体操小组，使之成为亮 校品牌。 加强健康课、体育课、音乐课的治理。 幼教 1、开设优质化课程。开设舞蹈课、幼儿英语课、手工 课、启蒙习惯课、生活语文课。认真落实好学校新制定的 二年制幼儿教育课程标准 。 2、实施精细化治理。 计划：明确列出教学内容，课时安排及主要措施。 备课：实行有讲必备，重在备方法，天天必备。 作业：力争堂堂清，不留书面性家庭作业，积极倡导 活动性、实践性、开放性作业。 小结：实行月小结办法，通过小结与反思，促进教师 成长。 课堂：推行活动型、趣味型、互动型、高效型课堂。 研讨：组织好三次大型研讨、验收工作。 评价：实行五维度评价办法，即：同一幼儿班之间教 师进行五方面评选，一比合格率，二比教学任务完成情况， 三比课堂氛围，四比群众满足度，五比案头工作的精细度。 安全： 1、制度保障 重吻学校制定的各项安全治理制度，并对照落实，签 订相关领导、各安全岗位安全责任书。 2、加强教育。 利用升旗、班会对师生进行安全教育。同时对教师进 行安全培训，全学期培训不低于 10 次。 3、突出重点。 切实加强门卫、路队、交通、 “两前“治理，定期排查 不安全隐患，确保万无一失。 后勤 1、严格采购制度 凡学校零星办公用品的购置，必须报清总务员，由总 务员安排相关职员采购，较大开支，需由总务员填写采购 单，经校长签字，方可进行采购。 2、严格审批制度 未经校长审批一切开支不得提前支付，凡零星采购，