中考物理总复习 专题一 物理探究方法试题1

1 专题一专题一 物理探究方法物理探究方法 类型一 控制变量法 1 1(2016江西)雨过天晴，善于观察的小红在放学回家的路上，发现路面上积水少的地 方一会儿就干了，而积水多的地方很难干。 【提出问题】液体蒸发快慢是否与液体的质量有关？ 【设计实验并进行实验】 身边可利用的器材：天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干。 【方案一】 (1)在相同环境下，选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯； (2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体的做法是： 实验前，在烧杯中分别倒入不同质量的水； 调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过加减砝码并移动游码，使天平平衡； 经过一段时间后，观察天平是否仍然平衡。如果平衡，则说明液体蒸发快慢与质量无关。 【方案二】 (1)在相同环境下，选择水、两只相同的量筒； (2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是： 实验前，在量筒中分别倒入不同体积的水，记录水的体积； 经过一段时间后，再次记录水的体积，计算出量筒中水减少的体积； 如果量筒中水减少的体积相同，则说明液体蒸发快慢与质量无关。 【交流与评估】 你准备选择方案一(选填“一”或“二”)来进行探究，其优点是能观察到质量的微小变化， 不足之处是天平的操作较为繁琐(或二 操作简单 量筒口径太小，蒸发较慢)。 2 2(2016舟山)某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响，甲、乙木板上分 别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察 现象。试回答下列问题： 2 (1)科学实验需要控制变量。本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力 外，还有小车到达水平面时的初速度，该因素可以采用小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下 的方法来控制。 (2)实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是_小车 在丙木板上运动的距离最远_。 3 3(2016成都)在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示。 (1)从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动 摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于匀速 直线运动状态：拉力方向水平。 (2)拉动木块前，应将测力计沿水平方向放置，然后进行调零。 (3)利用如图所示的装置进行相关实验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验分析 叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的 A。 A滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 B滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关 D滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关 (4)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的 原因是 B。 A木板的长度太长 B木板的粗糙程度不均匀 3 C弹簧测力计的分度值太大 D木块与木板的接触面积太大 类型二 转换法 4 4小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音 叉。 (1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球会弹开。通过 这个实验可以得出的结论是声音是由物体振动产生的。 (2)乒乓球在实验中起到的作用是将音叉的微小振动放大或将音叉的微小振动显示出来， 这种研究方法叫做转换法(填“等效法” “控制变量法” “转换法”或“类比法”)。 (3)若在上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验， 则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球不动(填“弹开”或“不动”)，这说明了声音不能在真空 中传播。 5 5(2016哈尔滨)如图是小明探究“影响电流热效应 因素”的部分实验装置图，通电一段时间后，两段完全相同 的液柱从同一高度上升到图示位置，可知电阻R1产生热量 多，由此可以说明：当电流和通电时间相同时，电阻越大， 产生热量越多。 类型三 控制变量法和转换法的综合应用 6 6(2016襄阳)“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球从斜面上不 同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。实验的目的是探宄钢球动能的大小与速度大小的关系； 实验时，是通过观察木块被推动的远近，来判断钢球动能的大小。物理研究方法有许多，如 “控制变量法” “模型法” “类比法” “转换法”和“等效替代法”等，本实验利用了控制变量 法和转换法。 7 7(2016遂宁)小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液 体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想： 4 猜想 1：液体内部可能有压强； 猜想 2：液体内部的压强大小可能与方向有关； 猜想 3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关； 猜想 4：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关； 为了验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实 验探究。请你完成下列问题： (1)实验前，要通过调试，使压强计 U 形管两边的液面相平，小聪在 调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U 形管两边液 面几乎没有变化，如图所示，说明该压强计漏气(选填“漏气”或“不漏 气”)。 (2)为了验证猜想 1，小聪把探头放入水中，再观察压强计 U 形管两边液面是否有高度差 来判断探头处是否受到水的压强。 (3)在验证其余猜想的过程中，小聪收集到如下表中的数据，根据表中的数据： 比较序号 1、2、3、4 的数据，可得出的结论是在