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Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 MINITAB的常規操作 講師: 駱玉鵬 Mail: R.tw Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 一、量具再現性和再生性研究（Gage R&R） 1、交叉數據再現性和再生性研究Gage R&R (Crossed)。 (1)、選“StatQuality toolsGage R&R Study(Crossed)” ，如下圖所示。 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (2)、在出現的對話框選如下圖所示信息。 (3)、點擊“Gage Info”對話框，在出現的對話框輸入下圖信息 。 測量工具所允許 的公差 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (4)、點擊“Options”對話框，在出現的對 話框輸入下圖所示信息。 被側物件所允許的 公差 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (5)、MINITAB視窗輸出如下圖所示。 表示每個方差項所 佔觀察到的過程總 偏差的百分比。 測量系統變差+部 品與部品的變差 =100。 %Contribution =(%Study Var)2 兩者至少小於或等 於30 區分度應大於或等 於5。 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (6)、MINITAB圖形輸出如下圖所示。 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 2、屬性數據測量系統分析（Attribute Gage R&R Study）。 例：某公司希望評定3個外觀檢驗員的檢驗能力狀況， 工程師抽取了30個樣品，事先通過檢查取得標準的判定 結果，編號後再讓各檢驗員分兩周時間檢驗兩次並記錄 檢驗結果。數據如下表。Attribute.mtw。 流程如下： (1)、選擇“StatQuality ToolsAttribute Gage R&R Study”，如下圖所示。 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (2)、如下圖所示完成對話框。 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (3)、點擊“Graphs”對話框，在出現的對話框輸 入下圖所示信息。 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (4)、點擊“Information”對話框，在出現的對話框 輸入下圖所示信息。 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (5)、MINITAB任務視窗輸出如下圖。 各檢驗員對 應的再現性 百分比。 各檢驗員檢 驗結果與標 準一致的百 分比。 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 各檢驗員兩 次均將不良 品判成良品 的百分比。 混合狀況:即 一次判定正 確，一次判 定錯誤。 各檢驗員兩 次均將良品 判成不良品 的百分比。 各檢驗員間 的再生性百 分比。 各檢驗員的 檢驗結果全 部與標準一 致的百分比 。 四. 統計菜單 質量工具 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (6)、MINITAB圖形視窗輸出如下圖 。 各檢驗員對 應的再現性 百分比及其 置信區間。 即跟自己相 比較。 各檢驗員檢 驗結果與標 準一致的百 分比。即跟 標準相比較 。 四. 統計菜單 質量工具 return Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 二、Xbar-R管制圖（Xbar-R Chart） 下表為群體之u（均值)及（標準偏差）未知和已知時 的公式： 五. 圖形菜單 管制圖 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 1、選擇StatControl ChartXbar-R， 2、如下圖所示完成對話框。 五. 圖形菜單 管制圖 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 3、點選Tests,如下圖完成對話框。 五. 圖形菜單 管制圖 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 4、點擊OK，MINITAB視窗輸出如下所示。 五. 圖形菜單 管制圖 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 5、MINITAB圖形輸出如下所示。 從MINITAB 圖形及任務視窗 輸出都可看出， Xbar管制圖的第 20點被標出因為 其違背了“一點超 出距中心線 3SIGMA之外”的 檢驗異常規則。 因此可以判定該 過程存在引起變 異的特殊原因。 五. 圖形菜單 管制圖 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 二、不良率管制圖（P Chart）。(樣本大小可不同) 1、選擇“StatControl ChartP-Chart”,如 下圖所示： 五. 圖形菜單 管制圖 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 2、如下圖所示完成對話框。 對話框內容。 a.Variable：輸入包 含測量結果的欄。 b.Subgroup size： 如各子組容量相等 ，輸入子組容量。 c.Subgroup in：如 各子組容量不等， 確定存儲子組容量 的欄。 d.Historical p：輸入 根據歷史數據確定 的p值。該項為選 擇項 五. 圖形菜單 管制圖 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 3、點選“Tests”，完成如下對話框。 五. 圖形菜單 管制圖 Advanced Quality Engineering AQE願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師 4、MINITAB視窗輸出如下圖。 五. 圖形菜單 管制圖 Advanced Quality Engineering AQE願景: