七年级生物上册 知识点总结课件 人教新课标版

一、认识生物 1、观察是科学探究的一种基本方法,调查是科学探究 常用的方法之一。 2、生物的特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖。 生物体由细胞构成，病毒除外。 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：向上可达约10千米，向下可深入 10千米左右，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩 石圈的表面。(水生生物绝大部分集中在向下150米 内） 2、生物圈为生物提供的生存基本条件：营养物质 、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生 存空间。 3、影响生物生存的环境因素 ： (1)非生物因素：光、温度、水等 (2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物 植物可以增加周围空气的湿度。 探究实验采用对照实验，要求各个因素只有 一个不同（变量），其它因素相同。 4、生态系统： （1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成 的统一整体。 （2）组成 生产者： 植物（通过光合作用制造有机物） 生物部分 消费者： 动物（直接或间接以植物为食） 分解者： 细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体） 非生物部分：阳光、空气、水 生产者、消费者之间因为形成食物链（食物网）， 是相互依存的关系 。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网 流动的。单向流动，逐级递减。但有毒物质进入生态系 统，会通过食物链不断积累，最终威胁人类。 生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定 的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调 节能力是有一定限度的。 5、生物圈中的生态系统有： 森林生态系统 （有“绿色水库”之称，乔木、攀爬类动物居多） 草原生态系统 （干旱，草本植物、挖洞和快速奔跑类动物多，畜牧业发达） 海洋生态系统 淡水生态系统 （河流、湖泊、池塘等，芦苇、水藻、水草、睡莲等，青鱼、草 鱼 、鲢鱼、鳙鱼“四大家鱼”等） 湿地生态系统 （沼泽是最典型的湿地生态系统） 农田生态系统 城市生态系统 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 一、观察细胞的结构 1、练习使用显微镜 显微镜放大的倍数=目镜物镜放大的倍数 对光:一对物镜二对遮光器三对反光镜 视野的亮度与物镜放大倍数、反光镜、光圈有关 （ 低倍物镜、凹面镜、大光圈视野亮度大） 目镜内看到的物像是倒像。 显微镜视野中的污点可能存在的部位是：目镜、物镜、 玻片标本。 2、植物细胞的结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡 果汁的汁液来自液泡中的细胞液 3、动物细胞的结构： 细胞膜、细胞质、细胞核 二、细胞的生活 1、细胞的生活需要物质和能量 （1）细胞中的物质 无机物（不含碳）：水、无机盐、氧 有机物（含碳）：糖类、脂类、蛋白质、核酸 （2）细胞膜的作用：控制物质的进出 （3）细胞中的能量转换 二氧化碳+水 有机物（贮藏化学能） 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 叶绿体、线粒体都是能量转换器 叶绿体 线粒体 光 （贮藏化学能） 2、细胞核是遗传信息库。 （1）DNA是遗传信息的载体。 （2）DNA上有特定遗传功能的基因片段。 （3）DNA和蛋白质组成染色体。 （4）每种生物体细胞内染色体的数量是一定的。 （人体体细胞有23对染色体） （5）细胞是物质、能量和信息的统一体。 （物质是能量和信息的载体） 染色体 DNA 基因 3、细胞通过分裂产生新细胞 （1）生物体的长大包括： 细胞生长细胞体积增大 细胞分裂 细胞数目增倍 （2）细胞分裂 概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程 。 意义：细胞分裂过程中，其中的遗传物质（染色体 ） 平均分配到两个子细胞中去。 过程： 细胞核先一分为二，细胞质分为两份，在原细胞的 中央，形成新的细胞膜、细胞壁（植物细胞）于是一 个细胞分为两个细胞。 三、细胞通过生长、分裂、分化形成生物体 1、细胞分化形成组织 2、组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群。 3、不同的组织（两种以上）按一定次序构成， 且能完成一定的功能的结构是器官。 4、多个器官共同完成一种或几种生理功能构成系统。 5、人体、动物和植物体的结构层次： 植 物 体 的 结 构 层 次 植物体的 六大器官 植物体的结构层次：细胞组织器官个体 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 植物的主要组织 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 分裂 分化 人体的四大组织 人体的结构层次：细胞组织器官系统个体 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 分裂 分化 人 体 的 结 构 层 次 保护和分泌 收缩和舒张 产生传导兴奋 支持、连接、保护、营养 分裂 保护 营养 运输物质 1. 运动 2. 呼吸 8.细胞质 3. 摄食 4. 消化吸收 5. 排出残渣 6. . 收集排出废物 7. 生殖遗传 纤毛 表膜 口沟 食物泡 胞肛 收集管 细胞核 伸缩泡 单细胞生物 草 履 虫 与人类关系 形态: 倒立的鞋型 结构 及作 用 有益 有害 酵母菌酵母菌（发酵）、（发酵）、草履虫草履虫（净化污水）（净化污水） 疟原虫、小瓜虫、变形虫 太阳虫、钟虫（鱼饵） 常见种类:酵母菌、草履虫、衣藻、酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫眼虫、变形虫变形虫 6 、 四、没有细胞结构的微小生物病毒 1、病毒的发现 2、病毒的种类： 动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体） （球状） （杆状） （螺旋状） 3、病毒的结构和生活 （1）结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 （没有细胞结构） （2）生活：寄生在其他生物的活细胞里， 离开了活细胞变成结晶体失去生命活动； （3）繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用 其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。 4、病毒与人类的关系：有害也有益 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 形 态 结 构 根 茎 叶 输导组 织 对生物圈和人 类的作用 1、释释放（ ），维维 持生物圈的碳氧平 衡； 2、可作鱼类鱼类 的（ ） 3、可供( )和 （ ）。 1、可作为监测为监测 （ ）程度的指示植 物 。 氧 饵料 食用 药用 空气污染 大多在水中潮湿的陆地 无 无 无 无 假根 有茎无导管 有叶无叶脉 无 阴湿的陆上， 少数生活水中 1.可（ ） 2.卷柏、贯众可（ ） 3.满江红可做（ ） 4.有些 古代的蕨类植物是（ ）植物。 食用 药用 绿肥和饲料 成碳 根 茎(有导管） 叶（有叶脉） 有 一、孢子植物（用孢子繁殖） 相同点不同点 菜豆种子 有种皮和 。 子叶 片，营营养物质贮质贮 在 里，无 。 玉米种子 子叶 片，营营养物质贮质贮 存 在 里,有 。 胚 两 一 子叶 胚乳 胚乳 胚乳 胚是新植物体的幼体。 胚都由 、 、 和 组成。 胚芽胚轴 胚根子叶 二、种子植物（用种子繁殖） 1、种子的结构 2、种子的萌发 外界环境条件：充足的空气、一定的水分、适宜的温度 内部自身条件：胚的结构完整，是活的，已度过休眠期 结构主要功能发育时的变化 3、种子萌发过程的变化 胚 种皮 胚轴 胚根 子叶 胚芽 脱落保护 贮藏营养物质， 为种子萌发提供 营养 是新植株的 幼体 逐渐消失 发育成茎和叶 发育成根 发育成连接根和茎 的部分 注：玉米等种子是胚乳提供营养，子叶转运营养 （1 1）、根生长最快的部位是）、根生长最快的部位是_ （2 2）、根的生长一方面要靠）、根的生长一方面要靠_区增加细胞的数量区增加细胞的数量 ，一方面要靠，一方面要靠_区细胞体积的增大。区细胞体积的增大。 （3 3）、）、_区的细胞通过分裂产生新的细胞。区的细胞通过分裂产生新的细胞。 （4 4）、芽中有）、芽中有 组织，有的芽发育成组织，有的芽发育成 ， 有的有的 发育成发育成 。新的枝条由。新的枝条由_发育成的。发育成的。 （5 5）、植物生长需要的物质）、植物生长需要的物质 、 、 。 （6 6）、）、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多 的是含_的、含_的、和含_的无机盐。 伸长区 分生 伸长 分生 氮磷钾 芽 分生分生枝条 花 3、植株的生长 水 无机盐 有机物 胚 子房 种子 子房壁果皮 胚珠 珠被 种皮 受精卵 发育成 果实 4、开花和结果 (1)花由花芽发育来的 (2)花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊中的子房有胚 珠（卵细胞），雄蕊的花药有花粉（精子） (3)花传粉受精后，其它部分凋落，只有子房发育成 果实。 (4)人工辅助授粉可以提高农作物的产量。 柱头 花柱 子房 水是植物体的 . 水使植物保持 的姿态,有利于 。 无机盐必须 才能被植物吸收和运输. 1、绿色植物的生活需要水 重要组成成分 直立 溶解在水中 水对植物分布的影响 水少，植物种类和数量 ， 水多，植物种类和数量 。 少 多 光合作用 三、绿色植物与生物圈的水循环三、绿色植物与生物圈的水循环 2、水分进入植物体内的途径 （1）根适于吸水的特点 根毛特点 数量多 表面积大 根毛对吸水的意义： 增加根吸水的 ， 提高根吸水的 。 表面积 效率 根吸水的主要部位： 。 根尖成熟区 （2）水分从根毛进入导管 (3)导管是水分在植物体内的运输通道 导管在植物体内各器官中是连接贯通的。 无机盐溶解在水中延导管运输。 (4)筛管是运输有机物的管道，方向由上至下 。 （1）叶片的结构叶肉 表皮（包括：上表皮、下表皮） 叶脉（内有输导组织） （2）表皮中有气孔，气孔是由保卫细胞控制的。 气孔是植物气孔是植物气体交换气体交换的的“ “窗口窗口” ”，也是植物，也是植物蒸腾作用蒸腾作用 失水的失水的“ “门户门户” ”。 （3 3）蒸腾作用蒸腾作用的意义的意义 促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输 提高大气湿度，增加降水，促进水循环。 3、绿色植物参与生物圈的水循环 四、绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、绿色植物通过光合作用制造有机物 （1）探究绿叶在光下制造有机物 光合作用的原料： 光合作用的产物： 光合作用的条件： 光合作用的场所： （2）光合作用 概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了 淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物 中的过程。 意义： 满足植物自身生长、发育、繁殖的需要。 为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。 制造氧气，维持生物圈的碳-氧平衡。 有机物-淀粉，氧气 光 叶绿体 二氧化碳，水 +水 光 叶绿体 二氧化碳 (贮存能量) 有机物 +氧气 场所场所 条件条件 原料原料 产物产物 光合作用公式： 光合作用的实验中：光合作用的实验中： 将天竺葵进行暗处理的目的是：将天竺葵进行暗处理的目的是： 答： 答： 。 将叶片的一部分用叶夹夹住，这种方法在将叶片的一部分用叶夹夹住，这种方法在 在实验中叫做： 在实验中叫做： 答： 答： 。 叶片为什么要用酒精脱色？叶片为什么要用酒精脱色？ 答： 答： 。 向叶片滴加碘酒，是为了验证：向叶片滴加碘酒，是为了验证： 答： 答： 。 加碘酒后未遮光部分变成了蓝色，说明这部分叶加碘酒后未遮光部分变成了蓝色，说明这部分叶 片中有什么形成？ 片中有什么形成？ 答： 答： 。 将叶内原有的淀粉运走或消耗掉将叶内原有的淀粉运走或消耗掉 对照实验对照实验 酒精能溶解色素，否则色素会干扰观察酒精能溶解色素，否则色素会干扰观