九年级政治全册_第三单元_关注国家的发展 82 可持续发展我们面临的重要课题说课课件 鲁教版

第八课 走可持续发展之路 可持续发展 我们面临的重要课题 一、说教材 本节课的内容和作用： 本课主要讲述了走可持续发展之路，是我国处理人 口、资源、环境与经济发展之间关系的正确选择， 是我国的战略决策。分为两个层次，第一层分析我 国面临的人口、资源、环境的严峻形势；第二层从 论述人口、资源、环境与经济发展的关系入手，得 出走可持续发展之路是我国的正确选择。对学生进 行国情国策教育，增强学生的爱国主义情感，社会 责任感和使命感；激发学生的忧患意识，从而关注 祖国的发展和命运。 教学目标： （1）、让学生明白人口问题的严重性，保护资 源、爱护环境的重要性，树立可持续发展意识 ，从而增强自己的社会责任感和使命感。 （2）、培养学生搜集资料、观察事物和探究性 学习的能力，培养学生的辩证思维，正确认识 我国所面临的人口、资源和环境问题。 （3）、知道我国人口、资源、环境形势的严峻 性。认识走可持续发展之路是我国的正确选择 。 教学难重点： 认识我国人口、资源、环境形势的严峻性是教 学重点，因为这既是我国现阶段的重要国情， 也是我国实施可持续发展的重要依据。“可持续 发展是正确选择”既是本课的重点，又是难点。 实施可持续发展战略，这是我国解决人口、资 源、环境问题的重要发展战略，也是本课的落 脚点，当然是重点；之所以是难点，因为它理 论抽象，中学生理解有难度，又与中学生的生 活有距离。 二、说教法和学法： 教法： 本课主要让学生认识走可持续发展之路是我国的正确 选择。教学围绕感悟我国人口、资源、环境形势的严 峻性，及深刻认识可持续发展是我国的正确选择两个 方面展开。采用“情境导入，自主感悟-师生互动，合 作探究-回归生活，拓展升华-成果交流，积累收获” 四个环节实施课堂教学。 通过图片、图表和文字资料，让学生感悟我国人口 、资源、环境问题的严峻性。若只有图片资料，没有 文字资料，课堂便显得单薄；若只有图表或文字资料 ，没有图片资料，便不具有直观性和趣味性，只有两 者结合，课堂教学才有血有肉，充满生机和活力。 学法： 在学生的学法上注意以教师的引导和学生 的广泛参与为主，充分发挥学生的主体作 用，使他们在在轻松愉悦的环境下实现三 维目标，变死记硬背为活学活用，变生搬 硬套为灵活运用。 三、说教学过程： 环节一：情境导入 【短信一则】2012年是中国农历龙年。春节前夕，一位农民工编 辑了这样一则短信：“工作在外把家念，春节很快到眼前，春运 回家买票难，人潮拥挤保安全，彻夜排队要保暖，一票在手心里 甜，祝你平安把家还，开开心心过大年！” 【新闻调查】山东枣庄是铁道游击队的故乡，因煤炭丰富而建市 ，素有“煤城”之称，由于大量开采，煤炭资源面临枯竭，致使 一些煤矿不得不“搬家”或转产，不久的将来，“煤城”将无煤 可采。 【关注家乡】我县近年来由于无序的开采铁砂，许多地方出现了 “人造山”、“人造沟”和“人造坑”，给人民的生命、财产安 全带来威胁。 我国的人口、资源、环境形势如何?面对这 种形势，我们又该怎么办呢？ 设计意图： 本课从图片资料入手，并配合相关文字资料 ，图文并茂，激发了学生的学习兴趣和对我 国人口、资源、环境的忧患意识，为下文引 出新课走可持续发展之路做好铺垫。 第一框 可持续发展我们面临 的重要课题 环节二：自主感悟-师生互动 招聘市场人山人海 买票还要排队 你是否熟悉这些场景？ 你能续写类似的场景吗？ 身临其境，你有何感受？ 1949年刚解放时，我国人口就多 达5.4亿。目前我国人口仍在 以每年700多万的速度增长, 到2010年第六次人口普查， 我国人口达到13.39亿，与 2000年第五次人口普查比， 10年增加了7390万人。 人口基数大，新增人口多 我国人口受教育程度与其它国 家的比较 中国 2000 年 美国 1994 年 加拿 大91 年 日本 1990 年 阿根廷 1991 年 大学程度 以上（% ） 3.646.521.420.712.0 文盲半文 盲（%） 6.720.61.00.35.7 预测我国60岁以上人口在总人 口中的比重表 时时 间间 2000 年 2010年 2020年 2030 年 2040年 2050年 百 分 比 9.8%11.75 % 15.5 % 21.9 % 25.1% 27.4 % 欣赏完以上图片，你能用比较精练的语言概括 我国的人口形势及其人口现状的特点吗？ 我国面临的人口形势世界上人口最多的发展 中国家、形势严峻 我国人口现状的特点 人口基数大、增长速度快， 人口素质偏低， 农村人口多， 人口老龄化速度加快， 课堂讨论 在我国现阶段，人多是好 事还是坏事？ 人才招聘会 人口过多和过快增长给我国带来了哪些负 面影响呢？ 给资源和环境带来沉重的负担，就业压力 越来越大，影响经济增长的速度和规模， 影响综合国力的增强和人民生活水平的提 高。 设计意图：对人口形势的严峻性的学习， 课堂从学生熟悉的场境故事开始，贴近学 生生活，学生易产生共鸣。讨论我国人口 问题的危害，资料详实，对比明显，图片 形象，把抽象的理论形象化，学生易于理 解和接受。 种 类类概 况世界排名 土 地 全国耕种的耕地面积为12339.22万公顷，园地 1108.16万公顷，林地23396.76万公顷，牧草地 26311.18万公顷 第三位 水 我国幅员辽阔,水资源总量也较为丰富，达28000 亿立方米 第六位 太阳能 每年中国陆地接收的太阳辐射总量，相当于2.4万 亿吨标煤，全国总面积2/3地区年日照时间都超过 200小时，特别是西北一些地区超过3000小时。 第二位 矿矿 产产 03年初，全国已查明的矿产资源共158种，其中， 能源矿产10种，金属矿产54种，非金属矿产91种 ，其他水气矿产3种。 第三位 中国资源情况一览表 上述材料表明，中国的资源有什么样的 特点？ 以上事实表明：中国的自然资源总量 大，种类多。 因而可以得出我国是“资源大国”的 结论。 中、美及世界人均资源占有量比较 资资 源中国美国 世界 平均 与世界 比较较 国 土（公顷顷/人） 0.93.872.75 耕 地（亩亩/人） 1.4110.93.75 森林面积积 （亩亩/人） 1.817.814.3 林木储积储积 量 （米3/人） 9.683.462.8 草原面积积 （公顷顷/人） 0.210.990.65 水资资源（米3/人） 23001800010000 中国的资源除具有总量大、种类多的特点之外， 还有怎样的特点？ 资源小国：人均资源占有量少，资 源相对紧缺 森林过伐、草原过牧，近海捕捞过度，水 产资源下降，对一些矿产资源也滥采。 近海3000万亩沿海滩涂，已利用的不到 10% 。 全国淡水水面共约7000万亩，近一半尚未 利用 。 中国水能资源潜力巨大，开发利用程度不 到5% 。 我国的资源开发和利用状况 我国的资源状况：我国自然资源总量大 、种类多，但人均资源占有量少，资源相 对紧缺；资源利用率低，开发不合理，浪 费严重； 我国面临严峻的资源形势。 设计意图：对资源形势的严峻性的学习， 通过图表对比、详实的资料，学生非常容 易得出结论，印象深刻。 目前，我国600余座城市，大气质量符合 国家一级标准的不到1%。 大气污染 我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速 度，形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达 168.9万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平 方公里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积 。土地沙漠化已危及1亿多人口的生存和发展。 洪水泛滥 讨论交流 以上图片说明了我国生态环境的状况是怎样的 ？有什么影响？ 基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理 能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字 逐渐扩大。 影响：环境恶化加剧自然灾害的发生， 威胁生态平衡，危害人们的身体健康。 设计意图：对环境形势的严峻性的学习， 课堂从学生熟悉的场境故事开始，贴近学 生生活，学生易产生共鸣。 我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、 环境问题相当突出，严重制约着我国经济社会的 可持续发展。 环节三：合作探究 讨论会 背景材料：1981年内蒙古某地为了当地居民的 生存和发展，成立羊绒衫厂，由于超载放牧导 致草原生态失衡，水井干枯，牧民四散，进而 经济萎缩，牧民生活走向贫困。当地牧民感叹 ：羊绒衫厂，你要牺牲多少自然资源来换取一 时的经济发展；而又要用多少经济利益才能恢 复自然平衡呢？ 讨论话题：羊绒衫厂该不该建？ 人口、资源、环境与经济发展的关系 1、人口、资源、环境与经济发展之间的 关系是相互作用、相互影响、相互制约的 。 2、人口增长过快，对物资资料的需求和 消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗 和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境 的破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类 的生存与发展。 3、正确处理好人口、资源、环境与经济 发展之间的关系，就要走可持续发展之路 。 含义-可持续发展是指既满足现代人的需 求又不损害后代人满足其需求的能力。 核心-发展，但要求在严格控制人口、提 高人口素质和保护环境、资源永续利用的 前提下进行经济和社会的发展。 “决不能 吃祖宗饭，断子孙路”。 科学发展观的内涵 “坚持以人为本，树立全面、协调、 可持续的发展观，促进经济社会和人 的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、 统筹区域发展、统筹经济社会发展、 统筹人与自然和谐发展、统筹国内发 展和对外开放的要求。” 实施可持续发展是贯彻落实 科学发展观的内在要求，是 我国正确的战略选择。 请你设计一条以环保、可持续发展为主题的 公益广告。 感受低碳，探究实践。 相 关 链 接: 低碳经济，简言之就是低能耗、低污染、低排 放的经济模式。 低碳生活，就是借助低能量、低消耗、低开支的 生活方式把生活耗用能量降到最低，从而减少二氧 化碳的排放，保护地球环境。 材料： 小亮家准备搬进新居，需要购置冰箱、空调等家 庭生活用具。小亮和几个同学来到一家电器商店进 行考察，下表是他们了解到的相关信息： 项目 种 类 价 格 能效 等级 其 它 A款冰箱 1260 元 5级每天耗电2度 B款冰箱 2180 元 1级每天耗电0.4度 某款空调 2480 元 1级 2009年国家实施节能产品补 贴政策，买一台该款空调享 受国家800元的补贴 （1）根据低碳生活的要求，你认为小亮家应购买 哪款冰箱？ 请你用两个具体实例对小亮家其它生活用具 的购置提出建议。 （2）请你谈谈国家对节能产品给予补贴的 理由。 参考答案：我国面临严峻的资源、环境形势。 我国实施节约资源、保护环境的基本国策。 国家鼓励、支持、引导消费者使用节能环保产 品 促进资源节约型、环境友好型社会建设。 符合可持续发展战略（或科学发展观）的要求 严峻国情 正确选择 可持续发展-我们面 临的重要课题 人口资源环境与经济发展之间的关系 人口国情 资源国情 环境国情 人口现状 影响 环境现状 环境问题危害 贯彻落实科学发展观的内在要求 四、说教学评价： 本