xx年一年级语文教师工作总结

XXXX 年一年级语文教师工作总结年一年级语文教师工作总结 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作， 其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃， 见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。今天小 编给大家为您整理了一年级语文教师工作总结，希望对大 家有所帮助。 一年级语文教师工作总结范文一 本学期我担任一 年级的教育教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本， 促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，发挥他们的内在 潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结 如下： 首先，抓好常规教育工作。开学初期，给学生言明他 们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生， 逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多 坏习惯，树立心思想。 如：在社会中能够自己穿衣洗漱;在学习中能独立完成 自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、 乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决 条件，所以，我尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈 进。 其次，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂 习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验 班主任工作成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励 的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的 同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感， 从而增强他们的自信心。 并且在课堂教学中不忽略任何一分子，让每个人都参 与其中享受成功的乐趣。如：我班的赵虎同学，只因基础 薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，因此上，我在适当 的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他读、写后给 以肯定与赞扬，让他充满信心，以至于不要放弃语文的学 习。 另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作 为老师的我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一 般的温暖：每天都做好一看、二摸、三问，一看孩子们是 否到齐，身体精神情绪是否正常。二摸衣服是否穿的适当? 小手是否冰凉?三问身体有没有不舒服?学习或生活中有没 有遇到什么困难? 学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识 更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白： 今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就 是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远 站在教育领域的前端。 在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他 们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别 人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课， 征求他们的意见，改进工作。 一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高 低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是 最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同 提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续 努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。 教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的 准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是 我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存 在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教 学工作，力争取得更好成绩。 总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到 现在会表达、会交流，并且生活完全能自理。这一学期下 来，学生已逐渐适应了小学的学习与生活，并能叫自觉的 遵守学校的规章制度，作为老师的我已尽了自觉最大的努 力完成学校交予我的工作。 如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，是我在 今后的工作中努力改进。今后社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工 作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献 自己的力量。 一年级语文教师工作总结范文二 作为刚刚进入一 年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真 地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯 是我教学工作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习 惯的培养融入日常学习之中，让学生在学习之中慢慢地养 成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保 持正确的读写姿势到爱惜学习用品。 抓好学生的基础知识教学。 注重汉语拼音知识的掌握。 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语 文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有 趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交 流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、 学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里， 我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引 导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌摘苹果游戏 等形式激发学生学习的兴趣， 抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平 时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先， 要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在 课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。 其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会 读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要 求学生。 特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写 字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的 写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此， 在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习 惯。 激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 注意新课导入新颖。 兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激 发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就 能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学 语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可 以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故 事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起 简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作， 其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃， 见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于 课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学 生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们 可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以 悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时， 让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行 品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的 不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字 比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对 教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学 生学习的积极性。 3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好 的课外阅读习惯。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作， 不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己 的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课 都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自 己的语文素养。 一年级语文教师工作总结范文三 时间毫不停息地 走着，我担任一年级班的班主任以及本班的语文教学工作 也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作 给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己， 努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己 的教学工作如下: 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格 执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务， 使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和 技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都 能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素质的提高 1、积极学习教育教学理论。 参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先 进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。 把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合 作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要， 培养学生的自学能力。 2、虚心请教。 利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间， 坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的 新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇 到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置 都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常 上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教 学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学 水平“充电” 。 二、具体教学工作 打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语 文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有 趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交 流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、 学得扎实。 同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对 学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生 对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、 “摘苹果”游戏等 形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利 用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用 各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个 学生写一手好字，所谓“字如其人” ，看字就能看出一个人。 所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要 求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更 注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个 很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能 方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。 特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写 字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的 写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此， 在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习 惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、 一尺、一寸。 ” 培养学生的朗读 我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗 读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。 这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学 中我特别注意学生读书的指导。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂 上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、 抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴 趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打 开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的 示范性。 由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文 之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语 感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读 书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使 我的课堂丰富而生动。 注重学生课外阅读能力的培养 在开学初，班级给学生推荐了365 夜儿歌 ，鼓励学 生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好 的掌握了拼音，一举两得。在此基础上，我们每天请 2 个 孩子来教大家读自己喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿 歌的兴趣。 做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级 64 个孩子，64 个孩子都不一样，接受能力也 有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差 工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他 们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到 自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上 一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和 副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学 习进步是各位科任老师有目共睹的。 三、存在的问题与不足: 1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题， 在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教 学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重 要。 2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需 要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践， 多向其他老师学习。 3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题， 要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意 预设和生成。 4、注意对