xx学年第二学期小学德育工作总结

XXXX 学年第二学期小学德育工作总结学年第二学期小学德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作 顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全 过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作 摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人 的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来 我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任 队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩 的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。 现将我校一学期的德育工作情况总结如下： 一、主要工作成绩 增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓 不懈。 1、坚持安全隐患排查制度。 牢固树立“安全第一”的思想意识，坚持安全隐患排 查制度。德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全 隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每 月一大查。每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排 查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德 育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单 交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最 后由德育处验收。做到了及时发现，及时整改；班主任定 期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级 重点抽查。并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐 患引发打架事件的发生。由于安全工作得力本学期未发生 任何重大安全事故。 2、加强安全保卫工作。 为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工 作。开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培 训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性， 强调了工作纪律。要求门卫严格执行外来人员登记制度， 学生出入制度；保卫人员执行夜间值班巡逻任务，在晚 11：00凌晨 4：00，对宿舍区、教学区、办公区、食堂等 区域定时巡查，并记录巡查情况；体育教师配合保卫科分 别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查， 防止闲杂人员进校，协助门卫处理一些突发事件。 3、坚持执行领导带班、教师值班制度。 为了随时了解掌握学校全面情况，学校始终坚持领导 带班制度，每天安排一名领导检查、记录学校各项工作， 及时有效处理突发事件。值班教师尽职尽责，早、中、晚 值班期间按时到岗，起床时督促学生起床、洗漱、上操、 开窗通风；晚休前督促学生洗漱，铃响后确保学生安静休 息，熄灯铃后 50 分钟方可离开，如实填写值班记录表 交德育处。值班组长认真负责、细心管理，按时发放值班 记录表，全程督导值班，对于个别不按规定值班者予以处 罚。 4、午、晚休期间，执行班主任查宿制度。 德育处要求午休铃响后、晚休 20 分钟前，班主任必须 到本班宿舍区督查学生就寝，与值班教师通力合作有效地 督促学生洗漱，并及时填写午、晚休查宿情况记录表。领 导每月不定时抽查两次，如果不按规定查宿者给予处罚。 一学期以来，班主任认真负责，没有一位老师无故渎职， 学生宿舍纪律、安全状况良好。 5、坚持班主任、科任教师跟操制度和体育组例会制度。 坚持班主任、科任教师跟操制度，德育处要求跟操教 师不但负责学生的上操纪律，更要负责学生的安全。认真 抓好“两操一活动” ，努力做到上操时上下楼排队走；集合 时静、快、齐；做操时节奏准确，动作到位。跑操时各班 都能做到队形整齐、步伐一致、口号响亮。坚持体育组例 会制度，每周二上午第一节课召开周一晚上值班教师例会， 首先传达周一全体教师例会内容，然后体育教师就体育课、 上操安全提出问题，大家进行讨论研究，使体育课的安全 隐患降到最低。 6、采取多种措施预防校园踩踏事故的发生。 班主任利用班会对学生进行安全教育，教育学生上下 楼梯文明行走，不拥不挤不打闹；吃饭上操坚持学生排队 进出教学楼；学校还通过国旗下讲话让安全警钟长鸣 对学生进行安全教育；课间值周学生在楼梯间进行监督管 理，记录违纪学生。德育处每周统计各班违纪人数进行通 报，并记入班级量化，班主任在班级管理中规范学生违纪 行为，有效地预防了校园踩踏事故的发生。 7、采取多种形式加强学生的安全教育。 学校通过国旗下讲话（让安全警钟长鸣 、 为生命 护航扬生命之帆 ）对学生进行安全教育；二、三年级主办 了安全伴我成长板报，内容丰富多彩，如：有交通安 全、用电安全、饮食安全、校内安全、校外安全等等，对 学生进行安全常识宣传教育；各班召开了文明行为伴我 行主题班会，班主任结合本班实际情况，精心设计了班 会教案，班会形式多种多样，有的班由学生主持，有的班 老师主持，有的班分组讨论，学生发言积极踊跃，班会效 果显著。学校组织学生先后两次观看了校园安全教育警 示片 ，同学们从中学到了很多自救、防护知识，有交通安 全、防火安全、集体活动安全、家庭安全等，三至五年级 学生联系实际写出了的观后感。通过一系列的活动，学生 得到了很好的安全教育。平时德育处加强课间巡视，排查 课间存在的安全隐患，做到及时发现，及时纠正，并归纳 起来，周一全体教师例会做重点强调，班主任再利用班会 对学生进行安全教育，防患于未然。通过对学生多种形式 的安全教育，增强了学生的自我防范意识。 加大卫生管理力度，保持校园整洁。 1、德育处坚持每周对教室、宿舍卫生进行检查，并及 时张贴公布检查结果，对管理比较差的班级找班主任单独 督促指导，对优秀班级大力表彰鼓励，每月评选文明宿舍， 共有 50 个宿舍荣获“文明宿舍”称号。 2、为了保持校园卫生清洁，德育处开展四、五年级学 生值周活动，每周两个班值周，负责操场、餐厅卫生监督， 课间学生纪律管理，对违纪学生当场制止并记录，德育处 每月汇总后记入班级量化总分。学校每月进行一次全校大 扫除，要求全员劳动，对班级教室、宿舍全面清理擦洗， 不留死角。 3、加强对生活老师的管理。生活老师负责二年级学生 的日常生活、内务管理以及楼道卫生，要求每天保持清洁 整齐，每月进行一次大扫除，照顾好二年级学生的饮食起 居。为了提高生活老师的工作质量，规范工作行为，学习 礼仪常识，提高整体素质，每月召开两次生活老师例会。 组长每天检查，德育处随时抽查，发现问题及时纠正，对 违纪者给予经济处罚。 在全体师生的共同努力下，学校卫生环境的保持基本 良好。 有效开展少先队活动。 德育处隔周组织各班学生观看有教育意义的影片或科 教影片；定期召开主题班会；每周五对于校园中涌现出的 好人好事大力表扬，如主动捡垃圾、主动帮助别人、拾金 不昧等，使学生学有榜样，校园里形成一股文明校风。本 学期期末德育处评出了 11 名拾金不昧好少年并给予奖励， 对广大学生有很大的鞭策和激励作用。 以“感恩节”为契机，深入开展感恩教育活动。 为了加强对学生的感恩教育，在感恩节到来之际，11 月份我校组织了一系列的活动：校长提倡学会感恩与爱 同行营造了校园感恩的氛围；郭艳芝老师做了心存感 恩与爱同行为主题的国旗下讲话；各班布置了以与爱 同行为主题的班报；11 月 23 日晚，我校全体师生在学校 的安排下，组织观看了邹越教授的让世界充满爱主题 演讲活动，邹越教授动情地演讲感染了在座的每一个人， 四、五年级学生写出了自己真实的感受，有的后悔、有的 自责、有的检讨、有的表达对父母、老师、同学的感激之 情，以及今后如何感恩；布置了家庭实践作业学会感恩 ， 学校向全校学生发出倡议：1、抱抱、亲亲自己的家人，跟 父母、老师说一句体贴、关爱的话。2、听父母的话，在家 做个乖孩子。3、小手拉大手，和爸妈一起为爷爷奶奶、姥 爷姥姥送温暖。4、为爸妈、为长辈做力所能及的事情。 5、和家长共同搜集、阅读一个感恩的故事。总之，通过一 系列的感恩教育活动，使学生充分感受不仅要懂得爱，还 要能感受爱，更要懂得回报爱。 狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品 质。 1、坚持每周一次的升国旗制度。 每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想 品德教育的重要措施。要求全体师生在举行升旗仪式时， 庄严肃穆，齐唱国歌；国旗下讲话主题多样、形式多样， 有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教 育的，有爱护环境的，有热爱班集体的等等。为突出主题、 优化效果，一是根据不同的主题选择不同的形式及不同身 份的讲话人（领导、年级组长、优秀教师、优秀学生代表） ； 二是提前一周写好讲话稿，讲话人做好充分的讲话准备， 讲话稿用完后存档。每一次国旗下讲话德育处都做到了精 心准备，师生得到了很好的教育和启迪。 2、充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设。 班级板报是加强班级文化建设的阵地，坚持每月一次 的板报检查制度，及时检查及时反馈，有利于班级文化的 提升。本学期学校共组织主办了五期板报，分别是：“感 谢您，老师” 、 “我们团结有力量” 、 “法律与我们息息相关、 安全伴我成长” 、 “与爱同行” 、 “我努力，我成长” 。在班主 任的重视下，大部分班级的板报无论是内容的选择、板块 的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色。并且 每次检查结果都要记入班主任工作量化。 3、做好问题学生的转化工作。 根据学校要求，各班和德育处都建有问题学生档案。 班主任认真执行与问题学生定期谈心制度，追踪关心问题 学生的成长，分阶段填写问题学生档案，领导干部适时跟 班主任一起交流、研讨对问题学生的教育方法，主抓德育 的领导深入班级了解典型问题学生的转化情况。问题学生 通过班主任的耐心教育，都有不同程度的进步。 4、有效开展班会活动，对学生进行专题教育。 本学期安排了两次主题班会：教师节感恩 、 文明 行为伴我行 。通过教师节感恩班会增进了师生感情， 同学们有的朗诵教师赞 、有的讲老师关心学生的感人事 迹，有的用一句朴实的话语：”老师，你辛苦了”来表达 对老师的感激之情。 文明伴我行主题班会开展得更是有 声有色。各班主要是结合班级学生情况，找出存在哪些不 文明行为，又有哪些文明行为值得我们学习，有的班制定 了文明公约，通过此次班会，规范了学生的文明行为，创 建了文明和谐班集体。 加强德育队伍建设，努力提高德育工作水平。 1、加强对班主任的培训，提高班主任管理水平。 本学期组织班主任学习了小学班主任工作职责 ；先 后两次观看了魏书生老师的班级管理民主化、科学化 讲座以及霍懋征老师的没有爱，就没有教育讲座。各 班主任认真聆听，认真学习，受益匪浅，将名师的经验和 管理理念应用到自己的工作中，提高班级管理水平。 2、创建交流平台，相互学习。 本学期针对班主任工作出现的问题，分年级召开了 转化差生我有妙招班主任工作经验交流会，做到了人 人发言，有经验的老教师介绍经验，新老师反思自己的不 足之处，有的当场提出难题，大家出谋划策出招解决。通 过经验交流，大家取长补短，尤其是年轻教师表示自己缺 乏老教师的耐心和灵活多样的教育方法，在以后的工作中 一定努力。 加强师德建设，创建学生、家长满意的学校。 本学期根据教师出现的问题，学校采取了一系列措施 加强师德建设。一是组织教师学习了教师职业道德规范 、 Xx 小学教师行为禁令 ；二是组织教师观看了师德启思 录之二爱岗敬业，尽心竭力 ，每位教师写出了心 得体会；三是观看了李镇西老师的做最好的老师讲座； 四是每周例会学习一小节教师礼仪。通过学习培训，规范 教师的教育教学行为，学习名师的教育教学理念，提升教 师的个人素养。为了更好地对班级对教师进行管理，后半 学期采取了领导分包年级制，要求做到一查（每天查班主 任到位、任课老师到岗） 、二谈（了解教师、学生、班级情 况） 、三帮（帮助分包年级解决实际问题） 、四访（访学生、 家长了解教师管理、师德情况） 。这样各包班领导能深入实 际，及时了解教师、学生动态，收到了很好的效果。 开展法治宣传教育活动，提高学生的法律意识。 德育处组织五年级学生进行了法制知识测试；4、5 年 级主办了法律与我们息息相关主题板报；段丽年老师 做了做遵纪守法好少年国旗下讲话；通过一系列宣传 活动，教育学生要保护好自己的生命安全和切身利益，要 学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己。 利用家庭实践作业、校长提倡、课前宣誓对学生进 行思想道德教育。 为了更好地提高学生的品德修养与生活实践能力，我 校安排了一系列的实践作业，并请每位家长关注孩子的表 现，同时对孩子的表现予以评价。每次家长的回音我们都 会在学校宣传栏选登一部分，作为示范。以培养、激发学 生完成实践作业的兴趣和自觉性。如：五（6）班康佳明家 长是这样评价的：“孩子以前没有自理能力，通过实践作 业，我惊喜的发现孩子长大了，晚上给爸爸妈妈端了洗脚 水，早晨很早就起床收拾了所有的房间，老师布置的作业 不用家长督促也能够认真完成了。 ”四（1）班笪岐的家长 这样写道：“在贵校的教育下，孩子不仅能独立完成自己 该做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，还能自己洗澡， 收拾自己的小房间，甚至能主动给爸爸妈妈泡茶，做简单 的早餐等。非常感谢学校对孩子在品德方面的良好教育， 使孩子能够独立，小小年纪就懂得了感恩。 ”此项活动，得 到了广大家长的一致好评，对我校的德育教育给予了充分 肯定，纷纷表示送孩子来 Xx 上学没选错地方。 为了加强对学生的思想道德教育，我校充分利用楼内 板报这块阵地刊登了七期校长提倡 。比如：1、 “享其实 者思其树，饮其流者怀其源，学其成者念吾师。 ”又逢一年 一度教师节，当大家都在感念恩师、怀念母校的时候，祝 全体老师们桃李满天下，校园花更红。2、不彰人短，不炫 己长;遏恶扬善，推多取少;受辱不怨，受宠若惊；施恩不 求报，与人不追悔。3、 “滴水之恩，涌泉相报” “谁言寸草 心，报得三春晖” ，这是祖先为我们留下的教诲。每个人都 要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长， 感激曾经帮助过你的人，学会了感恩，你便能与爱同行。 4、自信、进取、顽强、从不轻易放弃这是同学们应该 具备的精神状态。期末考试就要到了，希望同学们全力以 赴，积极备战，用自己的实际行动去赢取期末考试的胜利。 校长提倡让学生们学会做人、学会生活，学会学 习，时时受到鼓舞，时时得到教育。 我校每班坚持课前宣誓活动，使学生牢牢记住自己肩 负的责任和奋斗的目标。 深化传统道德教育，努力培养厚德之人。 传统文化与道德课是我校的特色课程，学校在开 设弟子规 、 三字经 、 名贤集的基础上，今年又增 设了小儿语课程，在教学工作中，我们着重抓了以下 几方面的内容：一是在教学过程中要求学生熟读、会写、 能背诵并准确理解所学内容中的字、词、句意，尤其是汲 取文中精髓，明白其中的哲理，自觉地融汇贯通于学生的 学习和生活实践中。二是根据授课内容、学生的特点，每 周三晚上由德育处组织传统文化与道德老师开展集体教研 活动，进行交流、研讨、分析、总结，不断提高授课水平， 增强对学生传统道德教育的针对性和实效性。三是传统道 德教育向校外延伸，融入学生的假期生活。每逢周末和重 大节假日，对学生的习惯养成、品德修养