xx-学年下学期八年级教学数学工作总结

XX-XX-学年下学期八年级教学数学工作总学年下学期八年级教学数学工作总 结结 篇一：XX-XX 学年度第二学期八年级数学工作总结 梁 志莹 XX-XX 学年度第二学期八年级数学工作总结 杨 村 六 中 梁 志 莹 XX-XX 学年度第二学期八年级数学工作总结 这学期本人担任八年级一班的数学教学，在教学期间 认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的 业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用， 不断提高。现总结如下： 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材 备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教 学记。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解 清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精 练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有 疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点，克服自己的不 足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见， 改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进 教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。 篇二：XX-XX 学年八年级下学期数学教学工作总结 八年级下学期数学教学工作总结 项城五中 靳华丽 一学期的工作转眼就结束了，面对新课程改革这股洪 流。新教材变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样， 具有很大的开放性。新的数学课程把我们领进了一片广阔 天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容， 改变传统的教学方式成了我们工作的重点。这一学年，我 担任八年级（2）班的数学教学工作，在教学期间认真备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后 辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平， 充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教 育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得 更大的进步不断努力，现对近年来教学工作做出总结，希 望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以 促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材 备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教 学反思。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解 清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精 练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普 遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于 上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有 疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师 来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集 资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出 分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意 识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生 通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补 课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学 生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是 传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技 能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想 情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学 生的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵 活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课 标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作 学习 , 缺乏理论指导 .差生末抓在手。由于对学生的了解 不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复 习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。 导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的 教学思想。学习新课标， 挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习 同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强教学反思， 加大教学投入。 现代教师所面临的挑战，不但具有高度的不可预测性 与复杂性，而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变 办法。因此，教师只有随时对自己的工作及专业能力的发 展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把 学校视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的 教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组， 才能不断适应新的变革。只有形成自我发展、自我提升、 自我创新的内在机制，自己在教学上才会有所提高。 因此，在今后的教育教学中，我将更严格要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明 天奉献自己的力量。 篇三：XX 八年级下学期数学教学工作总结 八年级下学期数学教学工作总结 付媛 XX 年 6 月 18 日 XXXX 八年级下学期数学教学工作总结 一学期即将过去，紧张忙碌而收获颇丰。总体看，我 认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索， 改革教学，在继续推进我校“学案导学”课堂教学模式的 同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的 新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 我认真反思自己在这一学年教学工作中的体会与得失， 力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。本 学期，大部分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差， 解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起 来都很吃力。从平时模拟测试的成绩来看，80 分以上的不 少，但 20 分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在 同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求 讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带 来不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的 我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。 一、师德方面 本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠 诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵 守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞 好自己的教学工作。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发 展 我在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研 究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课， 上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于 教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出 发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课 堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同 在的乐趣。在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、 少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽 量兼顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教 学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师 讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养学生 的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中 学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让 学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习 的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。 努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好 应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的 意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。 第 1 页 共 2 页 三、辅导方面 我对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要 的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成 就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更 大的动力，因而对于他们的学习，采取多关注，多交流的 方法，及时发现他们的不足，及时加以帮助，同时对他们 的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也 和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良 好的教学效果，提高了学生的学习成绩。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为， 并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高 效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良 好学风的形成。 五、其他方面 能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导；对 待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学 生有问题时能和家长主动协调，积极沟通；对自己能做到： 严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项 规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成 领导布置的各项工作。 六、存在的不足 “金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷， 例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言 不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引 导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 七、改进措施 1、运用多种技巧教学 对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他 们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地 解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分 为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课 前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的 兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣， “兴趣是最好的老师”！走进 21 世纪，社会对教师的素质 要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好 的明天奉献自己的力量。 2、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过 内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新 内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有 完全掌握，则 第 2 页 共 3 页 可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知 识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂 上讲解，让学生整理成作业。 3、注重组织教学 严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓 “冰冻三尺，非一日之寒” 。这些学生已经形成了厌学的习 惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭 的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格 要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他 们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习， 更充分地利用好上课时间。 4、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有 学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知 识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育， 无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟 通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外， 有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这 些学生更好地学习。 总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面 取得一些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工 作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教 学工作走上一个新台阶。 第 3 页 共 4 页 篇四：XX 年下学期八年级数学教学工作总结 XX-XX 学年度第二学期 八年级数学教学工作总结 罗州初级中学 赵洪海 一学期来，担任八年级 5、6 班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎 各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平 和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼 未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近 年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总 结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材 备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总 结。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解 清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精 练，在课堂上老师讲得尽量少，学生 动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑 每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学 生都得到提高。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有 疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点，克服自己的不足。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记 录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分 类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学 方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意 识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生 通常存在很多知识断层， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生 的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习 的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学 生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是 传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技 能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想 情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学 生的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入，教法不灵 活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课 标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作 学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。由于对学生的了解 不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复 习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。 导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 XX 年 6 月 30 日 篇五：XXXX 学年度上学期八年级数学教学工作总结 一、工作进展情况本学期的教学工作是承担糯良中学 八年级 99 班和 100 班的数学教学，学期初，99 班共有学生 40 人，100 班共有学生 42 人。在本学期的教学工作开展方 面，除了遇到不可预期的诸如节假日或学校有临时活动进 行调整外，我基本依照初期初的教学计划进行并能顺利完 成教学工作及任务。二、主要成绩一个学期的教学工作结 束，回过来对本学期的教学工作进行总结，有一定的成绩， 也有诸多不足。主要成绩如下：其实，谈及成绩，本学期 在教育教学工作方面并没有太多值得我骄傲的，反之是一 种辛酸。如若确实要提一提，那么也只能牵强附会提及一 下几点了：1.屡次考试，99 班数学成绩一直处于年级第一， 100 虽然与 99 班存在一定差距，但成绩并非倒数第一。本 学期学校开展过三次正规考试（期末还未开始，成绩待论） ， 99 班数学成绩均处于年级第一名，100 班与 99 班有一定差 距，但也并非最差，均为年级第三名。2学生基础得以提 升。相对去年带毕业的两个班，这两个班比毕业的两个班 级基础要好，在本学期中也进一步得以提升。3.课堂纪律 良好。相比其他科目的课堂纪律，两个班在我的数学课堂 上要稍好与其他学科的课堂纪律。三、经验及体会虽然已 经完整的从初一到初三带毕业了一届学生，但是本学期所 用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本学期的很多 知识点，还是与前一届的有所不同，在教学过程中仍然需 要我花大量的时间加以备课，在原有的经验基础上，本学 期也有一些新的经验收货以及教学体会。经验上，进一步 提升了我对教材的解读能力以及教学水平，能够更全面的 把握重难点，对于一些曾经的存在的问题，在本学期的教 学工作中得以解决。体会：学海无涯，再简单的事情，每 一次重复，都会有新的收获，这也许就是所谓的温故知新 了吧！四、存在问题在本学期的教育教学工作中，笨猪器 存在的主要问题如下：首先，与学生的互动有待加强。在 课堂教学中，教师讲的还是稍多，学生的自主学习空间余 地较少。其次，学生的主体地位没有完全体现。在新课标 理念下，学生是学习的主题，而教师只是一个引导者，在 这方面，我还是受到传统教学模式的影响，没有完全把学 生放在主体地位。再次，对学生的信任度不够高。由于受 到地域、文化、社会环境的制约，当地学生的学习状况不 太理想，也许是因为受到这些因素的影响，在课堂教学中 我还是对学生存在一定的不信任感，不敢放手让他们自主 讨论解决一些他们有能力解决的问题。最后，课堂纪律仍 需加强。尽管我的课堂纪律比起部分学科的课堂纪律要好， 但也存在诸多不足，还需在日后加以完善。五、今后努力 的方向结合本学期存在的不足与问题，今后将在以下几方 面加强努力并改进：1把课堂还给学生。在日后的教学工 作中，尽量让学生自主自主完成学生能够自己完成的问题。 2.建立更民主跟平等的教学课堂。在今后的教学课堂上， 我会努力建立一个更民主和平等的教学环境。3.多听别人 的课。一是多去听不同学科的课，在其他学科教师的身上 吸取其他学科的精华，二是听同行的课，在同行身上学习 教育教学的方式方法。4.加强备课。包括备学生、教学等。 5.加强现代辅助教学工具的使用。进一步加强交互式电子 白板的使用，提高课堂教学的有效性，节约课堂教学时间， 给学生留有更多的自主学习与思考、发问的时间。6.加强 的自身的专业技能学习，提高自己的业务水平。 篇六：XX-XX 学年八年级下学期数学教学工作总结 XX-XX 学年八年级下学期数学教学工作总结 赵强 本学期，我担任八年级 105 班的数学教学工作，在教 学期间认真撰写教案、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断 提高自己的业务水平。立足现在，放眼未来，为使今后的 工作取得更大的进步不断努力，现将本学期的教学工作总 结如下： 一、完成的工作 1、课前做好准备工作，认真备课 把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型， 拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真 写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注 意力，课后及时做出总结，写好教学后记。 2、课堂上好课，提高教学质量 根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的 方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积 极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主 体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精 讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于 提高教学质量起到一定作用的。 3、认真批改作业 作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都 起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分 析并记录学生的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进 行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。 4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量 七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上 不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题， 抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习 指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其 在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助 他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了 方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣， 对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动 机，不断地提高学习水平。 5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法 主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。 积极参与学校公开课教学，学习别人的优点，克服自己的 不足，改进教学工作，提高教学水平。 二、存在的问题 1、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、 启发不足； 2、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主 学习,合作学习,缺乏理论指导潜力生末抓在手； 3、上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样， 教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 三、改进措施及今后努力方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理 念。 4、加强培优辅潜力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努 力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天 奉献自己的力量。 XX 年 7 月 10 日 篇七：XX-XX 学年度第二学期八年级数学工作总结 XX-XX 学年度第二学期八年级数学工作总结 杨 村 六 中 邵 文 利 XX-XX 学年度第二学期八年级数学工作总结 一学期来，本人担任八年级二班的数学教学，在教学 期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评 作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高 自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重 学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有 所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉 悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为 使今后的工作取得更大的进步不断努力，现总结如下： 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材 备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教 学记。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解 清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精 练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有 疑必问。在 各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习 他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习 别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听 课，征求他们的意见，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进 教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。 六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学 生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是 传授知识，而是注意了学生能力的培养，让学生的各种素 质都得到有效的发展和培养。 七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入，新课标下 新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 篇八：XX 年八年级下册数学教学工作总结 XX 年八年级下册数学教学工作总结 一学期过去了，本人认真执行学校教育教学工作计划， 转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进“自主 创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新 理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很 好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式， 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无 疑对每位数学教师都是一种挑战，是每位教师必须重新思 考的问题。学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的 目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路， 课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学 期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发 展。 为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利 于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技 能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作 为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间 学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准， 和“自主创新”的教学模式，课前精心备课，撰写教 案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的 切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学 经验的积累和教训的吸取，对以后改进课堂教学和提高教 师的教学水评是十分有用。课前准备不流 于形式，实实在在的研究，课后的反思为以后的教学 积累了许多有益的经验与启示，教学要呈现开放性，突破 原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、 多元的学习环境和学习态势中。学生在观察、操作、讨论、 交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，兴趣的形成、 知识的获得、应用了然于心。教师成为教学活动的组织者、 指导者、与参与者。数学结论的获得，都体现学生自主探 索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程 以及学生在学习过程中的感受和体验。 综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育 的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需 要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界， 这将是一个长期而非常有价值的努力过程。努力处理好数 学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问 题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视 培养学生的探究意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求 发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生 全面发展，打好基础，培养学生创新能力” ，以“自主 创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学 高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习 热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进 教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识 与技能的理解和掌握，更关 注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学 习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基 础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相 结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关 注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能 力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高 学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。以定性为主的评 语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体 验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继 续努力。 四： 抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为， 并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高 效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良 好学风的形成。 从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心 备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了 学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生 正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有 趣，学得实在。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本 着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉， 把工作搞得更好。 篇九：XX-XX 学年八年级上学期数学教学工作总结 XX-XX 学年八年级上学期数学教学工作总结 本学期我担任八年级 105、106 班的数学教学工作。回 顾本期工作，本人能认真执行学校教育教学工作计划，转 变思想，积极探索，改革教学。在学校领导和同事们的关 心指导下，通过一学期的辛勤耕耘，已经圆满完成了本学 期的教育教学工作任务。现将有关工作总结如下： 一、教学方面： 1、抓好每个教学环节，上好每一堂课 ： 数学教学是数学活动的教学，因此我围绕各个具体的 教学活动精心设计教学方法。上课时多采用自主探究、小 组合作学习等课堂模式。 2、创新评价，激励促进学生全面发展： 把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改 进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识 与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发 展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程 中的变化和发展。 二、教研方面： 本期我积极参加教研活动，经常听课，虚心向他人学 习。 三、存在的问题： 1、教材挖掘不深入； 2、教法不够灵活，对学生的引导、启发不足； 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主 学习,合作学习,缺乏理论指导； 4、教学反思不够。 四、改进措施： 1、多与学生沟通； 2、注重组织教学，严格要求学生； 3、注重打基础； 4、运用多种技巧教学。 五、今后的努力方向： 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想； 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点； 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理 念； 4、加强培优辅潜的力度。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着 “勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把 工作搞得更好。 XX 年 1 月 12 日 篇十：XX-XX 学年第一学期八年级数学教学工作总结 XX-XX 学年第一学期工作总结 时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。