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第15章 动物的运动 第一节 动物运动的方式 教学目标 1、说出动物运动的主要方式； 2、说明动物运动方式与其生活环境的适应； 3、学会利用各种媒体收集资料的方法； 4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物 运动现象的能力。 教学重难点 w教学重点 w不同环境中动物的运动方式。 w教学难点 w1、如何理解运动方式与环境相一致； w2、如何理解运动的意义。 一、动物的运动方式 1、水中运动的方式：游泳为主 （漂浮） 2、陆地运动的方式：行走 爬行 奔跑 跳跃 3、空中运动的方式：飞行为主 （滑翔） 草履虫 水螅 蚯 蚓 河 蚌 乌 贼 鲫鱼 青 蛙 蛇 家 鸽 兔 水 母 虾 海 龟 天 鹅 鳖 扬子鳄 壁 虎 蟾 蜍 蜈 蚣 蚰 蜒 马 陆 讨论 1、举例说出哪些动物的活动范围比较广 泛？ 多数学生认为鸟类和哺乳类动物。 2、动物的运动方式与它们的生活环境（ 如水、陆地、空中）有什么关系？ 相适应。水中生活的动物一般以游泳为主 ，陆地上动物以行走、爬行、奔跑、跳跃 为主，动物在空中以飞行运动为主。 3、说出动物与人造的运动机器（如飞机、 汽车、轮船）的运动有什么异同？ 现代的各种交通工具，均需要在一定的工 作条件下才能工作，若在崇山峻岭或沼泽 中则无法工作。自然界中有各种各样的动 物，在长期的生存斗争中，其运动器官和 体形都进化得适应某种恶劣环境，并有着 惊人的运动速度。 动物运动需要氧化分解有机物，利用有机 物中贮存的能量；人造机器的运动也需要 能量，这些能量来源于燃料。 4、举例说明动物的运动有什么意义？ 可以主动改变自己身体的位置，有利于寻 找和摄取食物，有利于迁移到适宜自身生 活的环境中，有利于有效躲避天敌的危害 。 1、蜗牛是怎样运动的？ 以足部肌肉伸长的部分固定在物体表面，足的其余部 分伸展而前进。 2、为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？ 四肢不发达，不能完全将身体抬离地面。 3、当猫、狗、鹿、马等哺乳动物漫步行走时，四肢是 如何变化的？当缓慢跑动时，四肢是如何变化的？当 快速奔跑时，四肢变化又有什么特点？ 一条腿举起而离开地面时，它就不再承担体重，身体 重心落在其余三条腿组成的三角形内。 漫步行走时，前后肢交替前伸和后推；缓慢跑动时， 这种交替加快；快速奔跑时，交替更为加快，甚至跨 步时脚不着地而身体腾起。 4、想一想，青蛙、袋鼠等善于跳跃的动物，它们的身 体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？ 青蛙的后腿较长，能跳到自身长度的12倍；袋鼠的后 肢很发达，能够连续跳跃，最多能跳到自身长度的5倍 远。 n P9思考与练习1、2、3题 n（1） n（2）草履虫游泳 n乌贼游泳 n野鸭游泳、行走、飞行 n游蛇游泳、爬
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