方法心理学家如何做研究ppt课件

方法：心理学家如何做研究 阜阳师师范学院心理学系 段姗姗姗姗 心理学导论导论之二 关于科学方法 “科学就在于用理性的方法去整理感性材 料。归纳、分析、比较、观察和实验是 理性方法的主要条件。” 马克思神圣家族 关于心理研究的质疑 “心理学用了繁琐的实验设计和统计分析，结果 却证明了一些常识” 真的如此吗？ 请回答以下问题： 阅读 色情刊物会增加男性的暴力吗？ 居住大城市比住在乡下的人更冷漠吗？ 用力握手可以增加对方的好感吗？ 但愿自己没做过但实际 做了，和但愿自 己做过但实际 没做，人们更为哪种事感 到后悔？ 1 1 2 2 3 3 主要内容 缘起：范式,理论与假设1 观察法：描述外显行为2 相关法：预测变量关系3 实验法：探讨因果联系2 6 缘缘起：范式理论论假设设 第一部分： 我们是如何获取知识的 心理学研究假设是如何提出的 心理学研究重点会用到什么方法 从理论到假设 特定假设 研究检验 理论缺口 理论发展 假设来源2：基于个人观察的假设 从假设到方法 观察法 相关法 实验法 描述 预测 因果 现象的本质是什么？ 知道了x，能预测y吗？ 变量x是变量y的原因吗？ 方法重点回答问题 在当代心理学研究中，实证主义的方法因 其科学性占据着主要地位。 心理学研究问题是如何来的？ 心理学课题不是简单的是否问题，需要考虑两个 或多个变量之间的关系，回答是什么和为什么。 课题主要来源： 日常生活 前人理论 当前热点、难点 留意身边的心理学问题 艾伦助人行为的实验研究就是在日常观察中得到启发的。 “一天晚上，我坐在地铁车厢中等待出站，一位年轻人跨进了 车厢的后部，走向一位老人询问本次列车是否到达某站。老 人告诉年轻人他得去换乘另一趟列车，然后才能到达他想去 的目的地。即使是我这个很少出门的人也知道本次列车就能 到达他的目的地。当时车上很安静，显然许多乘客都听到了 两人之间的交谈，但是竟无一人道出正确的路线或指出老人 错误的回答。” 基于这一经验，他设计了一个室内模拟实验：在列车上两位 助手分别坐在被试两旁，一位助手向另一位助手询问到达某 地的方向，得到错误的回答，然后观察被试对于这一错误回 答的反应。结果发现，同时询问两人比单独询问一人更可能 给出正确的方向。 案例分析：吉诺维斯的死是谁的错？ 1964 年的一天，基蒂吉诺维斯在她经营的曼哈顿酒吧营业结束后返回公寓，她的公寓 在皇后大街的一个安静的、中产阶层居住区内。当她下车朝公寓方向走去的时候，她遭 到了一个持刀男人的恶意袭击。那男人刺了她多刀，她大声喊救命。一个邻居在窗口后 大声警告那男人：“放开这个女孩”，歹徒正欲图逃跑，但后来他发现没有一个人出来干 预，于是他又从车里走出返回，将吉诺维斯击倒在地，又开始刺杀她。女孩继续呼救直 到最后有人报警。警察接到报警后两分钟便赶到了现场，但吉诺维斯当时已经死了，袭 击者也不知去向。袭击行为持续了35 分钟。警察在调查这一事件中发现，公寓周围共有 38 个人目睹了这一袭击事件，但最终只有一个人报了警。一对夫妇（他们说他们以为已 经有人报了警）把两把椅子移到窗前，为的是观看这一暴力事件。而杀人犯也一直没有 抓住。为什么在整个事件过程中，没有一个人向吉诺维斯伸出援手？皇后大街的居民们 难道真的感情冷漠，缺乏爱心吗？ 这件事在社会上引起轩然大波，“社会上不乏见义勇为者，为何偏偏在人多时却不能出手 相助？”这个问题让心理学家困惑，更让他们好奇。 责任分散：旁观者越多，提供帮助的责任就会在越大的范围里被分配，个人感受到的责 任也越小，挺身而出的可能越小。 心理学的研究原则 l客观性原则 l与思辨相对 l客观性的挑战：期望效应实验者&被试 安慰剂效应 顺序效应 l补救措施：双盲实验 设立参照组 l发展性原则 l与静止相对 l系统性原则 l与单一相对 15 观观察法：描述外显显行为为 第二部分： 观察法也能做科学研究吗 你观察过广告中的男女角色有什么特点吗 观察法的优缺点有哪些 观察法及其相关概念 观观察法：是研究者观观察人们们的行为为，并对对其 测测量值值或行为为印象加以记录记录 的一种方式。 参与观察：观察者与被观察者之间会产生 互动并尽量不对情境进行任何改变。 参与观察者：观察者向被观察者透露自己的 身份，并与被观察者共同参与活动全过程， 在互相交往活动中进行观察的观察者。 1 1 2 2 3 3 参与观察案例： 20世纪50年代，美国中西部地区有一 群人预测 地球会因一场剧 烈的大变动 而 在某一天毁灭。他们宣称那时会有一艘 太空飞船降落在其领袖家的院子里，及 时把他们救走。 费费斯廷格等人为了了解这群人并记录 下他们在信念与预测 幻灭时 的反应，研 究者加入了这个群体，假装自己也相信 世界末日即将来临。 认知失调的理论：行为可以改变态度，说了就会相信、做了就会认可、选择了就会欣 赏、付出越多就越喜欢越在意。 档案分析法 档案分析法：观察法的一种形式， 由研究者考察一个文化中所积累的 文件记录或档案（如日记、小说、 杂志、报纸等）。 档案分析案例：广告中男女刻板印象 “男人的重点在头脑，女人的重点在身材” 档案分析案例2：“色情世界是男人的世界”（Smith，1976） 研究者分析了在书报摊 和书店里“少儿 不宜”的小说中的色情内容 结结果发现 ：这些书籍中的主要人物都 是年轻的单身白人女性，她们身材诱人 ，异性恋者。其中，相对于男性身体， 对女性身体进行了大量的非常具体的细 节描写。令人担忧的是，书籍中1/3的性 情节都是男性使用暴力来迫使女性与其 发生非自愿的性关系。对女性的攻击是 这些色情故事的主要题材。 实验观察法 实实验观察法：观察者对周围条件、 观察环境、观察对象等观察变量作 出一定的控制，采用标准化手段进 行观察。 实验观察案例：关于儿童撒谎 研究发现，2两岁幼儿 会說谎，50三岁孩童不 老实，四岁会騙人的比例 更是高达至近90；年纪 越大比例越高，到了12岁 ，几乎每个儿童都会撒谎 。 孩子撒谎，其实是认知 发展的标志。认知功能发 展越健全的孩子，说谎技 巧就越高明，因为他们有 办法圆谎。因此，孩子撒 谎不见得是坏事，有可能 是早慧的体现，这些人， 成大以后更可能成为领袖 人物。 如何判断观察的准确性？ 评评分者信度：指有两名或以上的人对同一组数 据进行独立观察和记录时，不同评判者之间的 一致性程度。 如果不同评分者得出的观察结果相同，那么就 能保证这些观察并非个人主观扭曲的印象。 观察法的优点 它能通过观 察直接获得资料，不需其他 中间环节 。因此，观察的资料比较真实 。 在自然状态下的观察，能获得生动的资料 。 观察具有及时性的优点，它能捕捉到正 在发生的现象。 观察能搜集到一些无法言表的材料。 1 1 2 2 3 3 观察法的缺点 受观察对象的限制。 受观察者本人的限制-观察者偏见 受观察范围的限制。 受无关变量的干扰，缺乏控制。 1 1 2 2 3 3 你看到了什么？ 观察者偏见 观察者偏见 观察者偏见 30 相关法：预测变预测变 量关系 第三部分： 调查问 卷设计的一般程序是什么？ 如何设计合适的调查问题 ？ 调查研究为什么得不出因果结论？ 相关法及其相关概念 相关法：系统统地测测量两个或多个变变量， 继继而评评估其关联联性的方法。 相关系数：衡量一个变量对另一个变量做 出预测 程度的统计 量。 调查 ：相关法常用技术，选取一些人作为样 本，询问 其态度或者行为的研究方式。 1 1 2 2 3 3 调查问卷设计的一般程序 调查问题常见错误 一问问两答型错误错误 ：“你们学校对道德表现和 学习表现差的学生有特殊的教育措施吗？ 含糊不清问题问题 ：“你教的班级差生的比例 占多少？” 措辞水平：“你家庭中有酒鬼吗？” 诱导诱导 性问题问题 ：“大多数专家认为 抽烟是有害 的，你同意吗？” 1 1 2 2 3 3 调查问题常见错误 敏感性或威胁胁性问题问题 ：“作为一名教师，你 收受过学生的礼物吗？” 否定性问题问题 ：“你不感觉到自己幸福吗？ 是的，不是的” 答案界限不清：“你喜欢什么样的进修方 式？函授；脱产；半年；一年；短训” 问题问题 答案不匹配：“奖金分配影响了你和同 事的关系”完全同意，不同意” 1 1 2 2 3 3 调查中敏感问题的设计 情境设定法 焦点转移法 句子完成法 人格模拟法 1 1 2 2 3 3 调查研究案例： 1936年，美国一本杂志进行了一项 早期的政治民意调查 ，调查 者从电话 簿 和汽车主人登记名册中随机选择 了一些 人，询问 其在总统 大选中将投票给谁 。 结结果显示兰兰登将以压倒性优势获 得选 举，而实际 的结果却是罗罗斯福当选为 美 国总统 。 罗罗斯福 相关法的优点、要点和缺点 优优点：借此可以判断一些难以观察到 的变量之间的关系。 要点：从总体中选取样本的代表性 的能力。 缺点：相关不等于因果 1 1 2 2 3 3 “相关不等于因果” 调调查发现，使用保险套的 妇女比其它避孕方式的女性 更容易得性病，为什么？ 练习：“相关不等于因果” 一个人手的越大，其绘画能力越强，为 什么？ 儿童期间养宠物不会成为少年犯，为 什么？ 纹身的数量跟其发生汽车事故正相关， 为什么？ 娱乐时间与学业成绩负相关，为什么？ 1 1 2 2 3 3 调查研究案例：微笑与人生的关系 41 实验实验 法：探讨讨因果联联系 第四部分： 实验法对心理学的意义何在 如何保证实验 研究的内外效度 研究方法于心理学的意义 “把实验法应用于心理问题是心理 研究史上无可比拟的伟大杰出事 件。” E.G.波林（美，1886-1968 ） 实验法及其相关概念 实验实验 法：将参与者随机分派到不同的情境中 ，并确保除自变变量外其它条件一致，借此探 讨讨自变变量所产产生效果的一种研究方法。 自变量：研究者操纵或改变的变量，目的 是了解其是否会对其它变量产生影响。 因变量：研究者所测量的变量，目的上了解 其是否会受到自变量的影响。 1 1 2 2 3 3 实验研究的基本组成部分 研究案例：艾宾浩斯记忆研究 Phase 3 n 日后，取出 同组卡片，再 背一回合，记 录遍数（An） 。 记忆保留比率 100 * (A0 - An) / A0 Phase 2 一字一卡片。20 片一组，依序读 过一遍，默写一 遍；再读，再写 ；直到完全依序 默写出来。记录 遍数（A0） Phase 1 实验材料：无 意义字（MUY 、KIR、XAJ 、DEQ等等） 实实 验验 程 序 结论：遗忘的发生是先快后慢的曲线 艾宾浩斯及其遗忘曲线 研究案例：凯蒂被害案，生活在大城市的人更为冷漠吗 ？ Phase 3 讨论中有人 发生抽搐， 看参与者反 应。 Phase 2 讨论人数有2 、4、6人的变 化。 Phase 1 大学生每人一 个房间，通过 联网讨论大学 生活。 实实 验验 程 序 结果：参与者越多，给予帮助可能性越小。 社会心理研究中常用的欺瞒与事后解释 实验的内部效度 内部效度：确保除了自变变量之外，没有其 它因素会影响到变变量。 随机分配：让所有的被试都有同等机会被 分配到实验 的任何一种情境中去的过程。 通过随机分配，可以相对排除被试人格或背 景上的差异。 1 1 2 2 3 3 研究案例：色情内容会导致攻击行为吗？（Donnerstein等，1981） Phase 3 男被试有机 会对女助手 做出攻击行 为。 Phase 2 影片：暴力色 情vs非暴力色 情vs中性电影 Phase 1 一个女助手 激怒男被试 ，然后让其 看影片。 实实 验验 程 序 结果：观看暴力色情者攻击水平更高。 影视案例：我们的快乐可以人为安排吗？ 实验的外部效度 外部效度：研究结结果能被推广到其它情境 或其他人身上的程度。 情境的概化：现实 真实性vs心理真实性 人群的概化：保证被试从总体中的随机选择 。 1 1 2 2 3 3 如果对实验的外部效度有怀疑怎么办？ 重复性实验 ：重复进行研究，通常针对 不同的被试总 体或不同的场景来进行。 元分析：将两项或更多实验 的结果加以平 均的统计 技术，目的上了解自变量的效果 是否可靠。 跨文化研究：在不同的文化中进行研究，以 探讨其心理过程是否在不同文化中都存在， 还是表现各异。 1 1 2 2 3 3 心理研究的理想与现实 理想： 既确保情境足够控制； 又可推广到日常生活 现实现实 ： 在内部效度与外部效 度之间做出取舍。 解决之道：大部分学者首先确保内部效度，另一 些研究者通过现场实验提高外部效度。 斯坦福监狱实验：我们阴暗的内心 p 囚犯和狱警 实验的思路很简单：看看被挑选出来的最健康、最“正常”的 普通人如何应对自己正常身份的彻底改变。被试中一半作为狱警 ，另一半作为囚犯。 “囚犯”们像平时一样一大早出门的时候被哀号着警报的警车“逮 捕”。然后他们被采集指纹、蒙上眼、关进监狱。接着被剥光衣服 、搜身、去虱子、理发、拿到囚服、得到一个号码，并在一只脚 上拴上链子。另外的被试变成了身穿警服、手持木棍的狱警。斯 坦福大学一幢建筑的地下室被伪装成了一