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文档简介
5 名同学站成一排，第一名同学转身面向老师， 老师将小纸条传给 第一名同学， 第一名同学看过纸 条上的文字， 拍第二名学生的肩膀， 让第二名同学转身，然后以任何形式来传达消息， 但是不能说出纸条上的字，否则视为违规 ， 以此类推，直到最后一名同学 ,然后由最后一名同学告诉老师 纸条上到底写了什么内容？ 我们身边充满着各种各样的信息， 比如马路上的红绿 灯，提示大家红灯停绿灯行， 报纸 上千奇百怪的新闻， 课堂上，老师会向大家传授很多很多的知识， 我们生活在信息的海洋里。 $ 水醋 酒精 $ 信 息 的 获 取 直接获取 间接获取 眼睛 耳朵 鼻子 手 图书 报刊 网络 他人 借助工具 如何观察植物 的细胞形状？ 如何观察天上 星星的排列？ $ 对象传递 方式 同桌同学 教室离你最远的1位同 学 外省某校的一位同学 国外的以为小朋友 本校其他班的10位同学 全校师生 假如你暑假出去旅游了，想把旅游过程 中的经历跟朋友分享一下，怎么办呢？ $ 信 息 的 传 递 直接传递 借助工具 $ 信 息 的 处 理 在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们 在生活中要学会分辨真假信息。 课堂小结
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