《大学生创业基础》课程教学大纲.pdf

大学生创业基础教学大纲 课 程 编 号 ：170104 课程中文名称：大学生创业基础 课程英文名称：entrepreneurial basics for college students 课 程 类 别： 专业限选课 学 时: 讲授 16 实践 16 学 分： 2 适 应 范 围： 全日制本科学生 一、课程性质、地位和作用 （一）教学目的 大学生创业基础作为一门全日制本科学生的专业限选课，该课程力图培养我校大学生的 创新思维、创业意识和创业精神，帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和 经营企业的基本知识和实践技能，从而提升他们的创业能力和就业能力。 （二）本课程应实现的基本目标 本课程的总体目标是培养“企业家型”复合型人才，课程的基本目标是：培养创业意识，鼓励 学生把创业和自我雇用作为职业选择；帮助学生正确认识企业在社会中的作用；为学生提供创办和 经营小企业所需的基本知识和技能；提高就业能力，使学生能够胜任中小企业中的工作岗位或者在 缺乏正规就业机会的环境下自我雇用。 二、课程教学目的和要求 教学内容：教学内容分为 8 个模块，依次为：什么是企业（模块 1） 、为什么要发扬创业精神（模 块 2） 、什么样的人能成为创业者（模块 3） 、如何成为创业者（模块 4） 、如何找到一个好的企业想 法（模块 5） 、如何组建一家企业（模块 6） 、如何经营一家企业（模块 7） 、如何准备商业计划书（模 块 8） 。 基本要求：通过各种练习和商业游戏模拟训练，注重培养学生的创业素质；通过丰富的阅读材 料，力求理论与实践相结合，重点以知识背景、实践经验分析、操作指南为内容，提供给学生更丰 富的指示并引导他们更深入地学习，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能。 三、课程内容及要求 模块一 什么是企业 教学目的与要求 使学生认识到每个人都与企业有着联系；使学生初步了解小企业及其特点。 教学重点与难点 使学生初步了解小企业及其特点。 教学内容 主题 1 企业（enterprise）的含义 主题 2 企业的类型 主题 3 人们在企业中的作用 主题 4 小企业 模块二 为什么要发扬创业精神 教学目的与要求 帮助学生认识在任何环境下发扬创业精神，无论是对个人还是对社会都是有益的。 教学重点与难点 创业精神的概念和原理。 教学内容 主题 1 创业精神的定义 主题 2 创业的动机 主题 3 创业在社会中的作用 主题 4 自主创业 模块三 什么样的人能成为创业者 教学目的与要求 使学生能够对自己未来能否成为成功创业者的潜质进行评估。 教学重点与难点 成功创业者特征识别。 教学内容 主题 1 评估创业者潜力 主题 2 识别创业者特征 主题 3 领导力 主题 4 决策力 主题 5 风险承担 模块四 如何成为创业者 教学目的与要求 帮助学生理解成功的创业者和小企业的管理所需要的关键能力和决定性因素。 教学重点与难点 成功创业者的关键能力。 教学内容 主题 1 成功创业者的能力 主题 2 成功创办小企业的关键因素 主题 3 创业决定 主题 4 开发和提高创业者的能力 模块五 如何找到一个好的企业想法 教学目的与要求 提供产生企业想法以及识别和评估商业机会的方法。 教学重点与难点 识别和评估商业机会的方法。 教学内容 主题 1 产生企业想法 主题 2 识别和评估商业机会 模块六 如何组建一家企业 教学目的与要求 让学生了解开办企业所需的程序。 教学重点与难点 开办企业的流程。 教学内容 主题 1 选择合适的市场 主题 2 企业选址 主题 3 企业法律形式 主题 4 计算所需资金 主题 5 筹措创业资金 主题 6 开办企业的途径 模块七 如何经营一家企业 教学目的与要求 帮助学生认识到各种影响企业管理的技巧。 教学重点与难点 各种企业管理技巧。 教学内容 主题 1 员工招聘 主题 2 时间管理 主题 3 营销管理 主题 4 供应商的选择 主题 5 新技术在中小企业中的应用 主题 6 成本管理 主题 7 财务管理 主题 8 财务报表 模块八 如何准备商业计划书 教学目的与要求 使学生能够完成创办企业所需的商业计划书；使学生能够在真实的市场环境中运用本课程的相 关知识，并能够评估有关企业想法。 。 教学重点与难点 如何设计和解释商业计划书。 教学内容 主题 1 信息与帮助的来源 主题 2 准备商业计划书 主题 3 具备创业者风范 主题 4 标准的商业计划书 主题 5 如何设计和解释商业计划书 四、所含实践教学环节 配合教学内容安排上机实践环节。具体内容见实验大纲。 五、教学计划与课时分配 模块 名 称 理论 课时 实践课时 备注 一 什么是企业 2 两位老师指导 二 为什么要发扬创业精神 2 两位老师指导 三 什么样的人能成为创业者 2 两位老师指导 四 如何成为创业者 2 两位老师指导 五 如何找到一个好的企业想法 4 两位老师指导 六 如何组建一家企业 4 两位老师指导 如何经营一家企业 24 两位老师指导 七 商业游戏二:企业供给与需求 4 两位老师指导 八 如何准备商业计划书 4 两位老师指导 汇报、测试 2 两位老师指导 总 计 16 16 六、考核要求与方式 考核内容：分为过程考核和结果考核 考核的方式及所占的比例： 学习过程考核： 考勤；课堂参与情况； 20% 学习结果考核： 作业 40% 商业活动或商业计划 40