七年级生物上册 2-1 生物生存的环境教案 （新版）苏科版_第1页
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文档简介

1 生物生存的环境生物生存的环境 【学习目标学习目标】 知识目标：举例说出生物生存的环境并进行分析归类；说明环境的含义。 能力目标：学会观察、实验、调查和测量等基本的探究技能；初步具有 收集和整理资料及进 行分析的能力。 情感态度与价值观目标：认同生物生存离不开环境，关爱生物，保护生物生存的环境。 【学习重点学习重点】 分析、描述并归类生物生存的环境，进一步理解什么是环境。 【学习难点学习难点】 对学生观察能力、收集资料能力的培养。 【学生活动学生活动】 一、观察生物生存的环境一、观察生物生存的环境 观察课本中的各种生物，说一说对他们的了解，记录各自生存的环境。 名称生存环境 帝企鹅 蜗牛 雪莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象 二、议一议：二、议一议：再说出 1-2 种生物，并介绍它们的生存环境。 【自我检测自我检测】 1、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （ ） A、生物对环境的影响 B、环境对生物的制约 2 C、生物对环境的适应 D、环境对生物的适应 2、我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ） A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气 3、宋代诗人苏轼在春江晚景中写道：“竹 外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写 影响鸭生活的非生物因素是 （ ） A光 B温度 C水 D空气 4、还带能在海水中生活，却无法在生活在淡水中，这说明 （ ） A生物不能适应一切环境 B生物不能适应环境 C生物不能影响环境 D生物能适应一切环境 5、你不会到哪种环境中捕捉鼠妇 （ ） A.草坪的石头堆里 B.庭院的菊花盆下 C.墙角的草丛中 D.学校的篮球场上 6、小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇。他和同学们 对它的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记 录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知 适宜鼠妇生存的条件是（ ） A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥 7、请将下列生物和它的生存环境连线： 水中生活 A 大雁 B 睡莲 陆地生活 C仙人掌 D 狮子 沙漠生活 E 家鸽 F 杉树 空中飞行 G 骆驼 地点鼠妇只数 水泥
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