xx年小班春季工作计划

XXXX 年小班春季工作计划年小班春季工作计划 篇一：XX 幼儿园小班学期工作计划 XX 幼儿园小班学期工作计划 关于 XX 幼儿园小班学期工作计划大全 【幼儿园小班学期计划一】 一、 指导思想： 主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞 好班级工作，本学期我以幼儿园教育指导纲要的基本 精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼 儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼 儿身心全面和谐地发展。 二、班级情况分析： 因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化， 对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话 表达能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，个性也比较 淳朴。 这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿 对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼 儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规， 学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外 体育运动和各种区域活动，这样可以让许多(转 载于: 校 园 生活:XX 年小班春季工作计划)内向的幼儿性格变的活泼 开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进 行交谈。 本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园 一日常规中渗透普通话，让孩子在不断的学习和接受中， 学会普通话，能跟老师进行基本的普通话交流。 三、班级工作管理目标： 1、幼儿生活管理目标 加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、 养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的 安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发 生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生 活自理能力。 做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的 体检合格率达到 95%以上。 2、教学管理目标 (1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼 儿锻炼身体的兴趣，培 养幼儿健康生活的态度和习惯。 (2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情 感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序 意识。 (3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和 能力。 (4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重 幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。 (5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣 和大胆表现、创造的品质。 3、家长工作管理目标 (1)督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的 联系，及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家长反馈。 (2) 树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展 示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。 (3)利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同 参与到教育活动中去。 (4) 加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、 健康地发展。 4、教师工作管理目标 (1)明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认 真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负 责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。 (2)注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及 身体状况，遇困难能及时给 于帮助。 (3)注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举 止对幼儿的影响，并作必要的提醒。 (4)协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。 四、具体组织与实施： 1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园 近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为 园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现 状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做 到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。 2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好 班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商 议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。 根据幼儿园工作规程和幼儿园培养目标，结合本班幼 儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施， 步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期 末总结工作。 3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。 观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异， 做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平 上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。 4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区 域环境)，合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相 沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自 离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。 5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保 育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、 饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检 合格率达到 95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随 时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。 6、密切与家长的联系，及时了解家长的基本情况及家 庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展 1 2 次有主题的家长参与的教学活动，如遇幼儿病事假及两天 无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一 次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各 项教育工作。 7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、 业务园长、教研组长的检查和指导。 8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大 小事故均及时报保健室。 五、工作安排： 1、布置班级环境，开设活动区。 2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内 容。 3、制订各种工作计划。 4、加强常规的训练。 5、召开期初家长会。 6、举行亲子运动会。 7、对班级一学年的工作情况作出总结。 8、进行期末家访。 【幼儿园小班学期计划二】 一、 班级工作管理目标： 1、 幼儿生活管理目标 加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、 养成良好的卫生习惯。 加强 幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自 我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的 指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。 加强预防疾 病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。 2、教学管理目标 (1)在健康教育领域，注重用出国留学幼儿感兴趣的活 动激发幼儿锻炼身体 (2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情 感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序 意识。 措施： 1、热情接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼 儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。 2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习 惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾， 用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。 3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人， 如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。 4、利用接送时间，鼓励幼儿与、同伴主动打招呼。 5 根据幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒 体手段进行。 6 活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初 步激发幼儿的探索欲望。 7 一日活动中注重个别差异，对不同能力的出国留学幼 儿提出不同的要求。 8 根据幼儿好模仿的特点，坚持说普 通话，鼓励幼儿学说普通话。 9 通过为幼儿提供一些自然 材料，开展一物多用的活动。 二、教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强 体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的 兴趣。 2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往 的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知 欲望，培养初步的动手能力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科 学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公 物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯， 以及活泼开朗的性格。 4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人， 一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。 措施： 1、根据小班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结 合多媒体手段进行教学。 2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不 同能力的幼儿提出不同要求。 3、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学 活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知 识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进 每个幼儿的个性发展。 【幼儿园小班学期计划三】 一、 班情分析： 我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定， 个别孩子还有哭泣现象，情绪不大稳定。孩子们经过了一 段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿 都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的 liuxue86 各 项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃 饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成 穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时， 能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师 的指导进行游戏，主动参与活动。应该说，经过我们的努 力，取得了一定的成绩。 二、本学期主要目标： 1、抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行 为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观 念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好 习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体 观念。 3、教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。 4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服 等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通 话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能 力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利 用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼 儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲 故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利 用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼 儿感受艺术的美。 6、增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的 运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服， 午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好 进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的 午餐习惯。 7、日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行 的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早 起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶， 让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的 作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事， 让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。 三、家园联系 1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况， 同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、 每周写好“家园联系册“，搞好它的桥梁作用。 3、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 四、各项常规教育 1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼， 离园时主动说“再见“;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮 助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起 “。 2、卫生常规：每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小 手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕 后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不 边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在 桌上，地上。 3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时 不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后 安静阅读图书，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教 师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动， 安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规：要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自 己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起 来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开 座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫， 爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上 的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱护公物常规：教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马 骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 五、具体措施 1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的 情绪。 2、逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行 为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良 好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活， 学习习惯。 3、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高 幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 4、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活 的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提 高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼 儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼 儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿 的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但 不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了“的成就感，培养 幼儿愿意学，愿意做的自信心。 5、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的 户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保 证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定 的适应能力，不经常感冒、生病。 6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料， 保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望， 指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方 式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。 7、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、 规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿 的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟 通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完 整句。 8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班 里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措 施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级 这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的 凝聚力，群策群力做好工作。 【幼儿园小班学期计划四】 一、本学期幼儿发展总目标 1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高 自我服务能力。 2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区 域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢 的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的 幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加 活动 二、具体目标与措施 (一)、生活活动 目标： 1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适 应集体生活。 2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干 净，不将饭菜含在嘴里。 3、纠正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。 6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进 嘴里，不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运 动量的大小增减衣服 8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 篇二：XX 年幼儿园小班工作计划 一、教育工作 1、开展主题活动轱辘轱辘 ，各种运动着的物体， 给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观 察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。 2、开展主题活动小不点儿 ，让幼儿看到万事万物 都有大有小，有强有弱，有成长，有变化;感受到自己正在 经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。 3、开展主题活动冬天来了 ，让幼儿感受到气候的 变化，发现人们的生活起居、穿戴打扮的变化，会因为冰 雪的出现而欣喜不已。 二、保育工作 1、注意幼儿运动前后的自我保护，如知道热了要脱衣 服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。 2、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自 己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能力。 3、带领幼儿多在阳光下散步或运动。 三、环境创设 1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图 案等，粘贴在展板上，形成“汽车画廊” 。 2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿 清晰地看到人的成长过程。 3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿 自制“冬衣”粘贴到人物身上。 四、家园共育 1、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三 轮车、摩托车等，感受轮子的作用。 2、注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应 给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。 3、选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器， 如小口杯等，盛上水放置室外，第二天结冰后把它带到班 上，放置科学区内。 五、其他 1、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路，并 放上玩具汽车。 2、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由 小变大的事物。 3、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长 根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。 篇三：XX 年幼儿园小班教师工作计划 XX 年幼儿园小班教师工作计划 XX 年幼儿园小班教师工作计划 新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我 将和另外 5 位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个 目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会 学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬 幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则“开展各项 工作。制定出以下工作计划： 一、班级情况分析及工作重点 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强 幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能 力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通 过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得 到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕， 学习穿脱简单的衣裤、鞋。了解简单的卫生知识，愿意 接受健康检查，认识五官懂得保护。 愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、 攀爬等动作。 (二)语言领域 学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求， 学习用普通话与人交流。学习安静地听他人讲话，能听 懂简单的语言指令并按其行动。 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表 达自己的认识和感受。 (三)社会领域 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老 师或熟悉的成人。乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享 等待，体验其中的快乐。 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习 关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的 不同。 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵 守基本规则。 (四)科学领域 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品 颜色、大小、形状等明显特征。喜欢操作、摆弄。 亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 (五)艺术领域 在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉 的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品 的感受。 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动， 学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进 行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴 一起做音乐游戏。 三、教育教学工作 做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第 一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们 教师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家 长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查 表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子 来园的消极情绪。 (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌