文言文阅读（一）课件

人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 1 文言文阅读（一）文言文阅读（一） 晁错晁错 晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之，于是拜错为太子家 令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学 士，错在选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文 虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错 为内史。法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸 侯喧哗。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉， 口让多怨，公何为也？”错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。 ”父曰：“刘氏安 矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身” 。后十余日，吴、楚七国 俱反，以诛错为名。上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今 破矣。 ”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼 臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错， 发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。 ”上默然良久。后乃使中尉召错，绐 载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰： “闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意 不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。 ”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯 强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口， 外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。 ”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之!” (节选自汉书) 1对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A吾不忍见祸逮身 逮：及，殃及。 B今贼臣晁错擅适诸侯 适：通“谪” ，贬谪。 c绐载行市 绐：欺骗。 D吾亦恨之 恨：痛恨。 2下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是 A上发兵以御之 杀之以应陈涉 B请诸侯之罪过，削其支郡 欲勿予，即患秦兵之来 C其意不在错也 齐国其庶几乎 D且臣恐天下之士箝口不敢复言矣 臣死且不避，卮酒安足辞 3下列句子分别编为 4 组，全都属于晁错死因的一组是 错为人峭直刻深 错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇 迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡 刘氏安矣，而晁氏危 吴、楚七国俱反，以诛错为名 独有斩错则兵可毋血刃而俱罢 A B C D 4下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 2 A晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他 的；意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。 B晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完 全采纳他的意见，但很赏识他的才子。 C晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了 朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。 D汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直 言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。 黄庭坚黄庭坚 黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之， 无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教 授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，独立万物之 表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐（征收分摊盐筴） ，诸 县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。 哲宗立，召为校书郎、 神宗实录检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。 实录 成。擢起居舍人。丁母艰（遭母丧） 。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带，及 亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出 知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论实录多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余 条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治 河，有同儿戏” 。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。 ”凡有问， 皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫（歪曲，枉曲）法。 以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下 笔皆可观。 徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐 郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转 运判官陈举承风旨，上其所作荆南承天院记 ，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙 永州，未闻命而卒，年六十一。 庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷 法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文 章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄” 。轼为侍从时，举以自代，其词有 “环伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、 石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。 （宋史黄庭坚传 ） 1下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A舅李常过其家过：经过 B闻者壮之壮：称赞（他的胆量）豪壮 C俾前史官分居畿邑以待问俾：使，让 D举以自代举：举荐 2加点虚词意义和用法相同的一组是（ ） 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 3 A 未闻命而卒B 而庭坚于文章尤长于诗 臣诚恐见欺于王而负赵 攀哙覆其盾于地 C 至是首问焉D 其重之也如此 青麻头伏焉 臣之壮也，犹不如人 3分别表现黄庭坚“淡泊” 、 “直率”品格的一组句子是（ ） A 时课颁盐，诸县争占多数，太和独否 不以迁谪介意 B 不以迁谪介意 庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳 C 不以迁谪介意 至之九日罢，主管玉龙观 D 至之九日罢，主管玉龙观 庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳 4下列对原文的分析和概括正确的一项是（ ） A黄庭坚奉命修订神宗实录 ，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。 面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。 B黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住黄 庭坚荆南承天院记的问题大做文章，乘机将他除名管制。 C黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高，说他诗比杜甫，文配苏轼，其 人其文深受苏轼推重。 D该传记按时间的顺序介绍人物的生平、性格和文学成就，材料翔实，结构清晰， 全面真实地展示了一代名人的风貌。 张纲张纲 张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。时顺帝委 纵宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不 愿也。 ”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。余 人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸！”帝虽知纲言直， 终不忍用。时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝 廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。既到，乃将吏卒 十余人，径造婴垒，以慰安之，求得与长老相见，申示国恩。婴初大惊，既见纲诚信，乃 出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。 二千石信有罪矣，然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄 相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合， 岂不危乎？若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非 孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几，利害所从，公其深计之。 ” 婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之； 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 4 子弟欲为吏者，皆引召之。人情悦服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞 留，乃许之。纲在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。张婴等五 百余人制服行丧，负土成坟。 （后汉书张纲传 ） 张纲单骑诣贼垒，谕张婴而降之，言弭盗者侈为美谈。然纲卒未几，婴复据郡以反， 纲何尝能弭东南之盗哉！民行为盗，无以自容，使游泳于非逆非顺之交，翱翔而终思矫翮； 抑且宠而荣之，望其悔过自惩而不萌异志，岂能得哉？张纲者， 以缓一时之祸，而不暇为 国谋也，何足效哉！（王夫之读通鉴论 ） 1对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是（ ） A厉布衣之节 厉：劝勉。B征欲擢用纲 擢：提拔 C南州晏然 晏：安定。D言弭盗者侈为美谈 侈：夸耀 2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A 而纲独埋其车轮于洛阳都亭B 思以爵禄相荣 事不目见耳闻而臆断其有无以乱易整，不武 C 公其深计之D 使游泳于非逆非顺之交 与尔三矢，尔其无忘乃父之志惧其不已，告之于帝 3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A张纲年轻时就通晓经学，虽然是官宦家庭的公子，却磨砺布衣的节操，被举孝廉， 他却不赴命，后来被任命为侍御史。 B当时顺帝纵容宦官，张纲为国家命运担心，却因出言不逊，得罪了高官耆儒，也 让皇帝很不高兴，于是得不到重用。 C广陵寇乱积十多年，朝廷派张纲任太守平息寇乱。他不像前任那样多求兵马，而 是单车径至贼营，分析利弊，晓以情理，结果张婴等万人归降，广陵安定。 D张纲在广陵任职只有一年，却深得百姓爱戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。 张婴等人还穿着丧服，背土筑坟。 4联系全文看，下列对文末王夫之一段话的认识，不正确的一项是（ ） A王夫之认为，张纲单车至贼营，劝得张婴归降，虽然是有智有勇之举，但没有解 决根本问题。 B王夫之认为，张纲死后没多久张婴又反叛，这是张纲的悲剧，说明他的方式并不 能平息寇乱。 C王夫之认为，反叛的民众已经处在非逆非顺的境地，没有了顺从的意愿，不是容 易归顺的。 D王夫之认为，张纲只是缓和了一时的灾祸，并不能从根本上解决问题，不值得效 法。 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 5 文言文阅读（二）文言文阅读（二） 余玠余玠 王介 大更敝政，遴选守宰，筑招贤之馆于府之左，供张一如帅所居，下令曰：“集众 思广忠益，诸葛孔明所以用蜀也。欲有谋以告我者，近则径诣公府，远则自言于郡，所在 以礼遣之，高爵重赏，朝廷不吝以报功，豪杰之士趋期立事，今其时矣。 ”士之至者，王介 不厌礼接，咸得其欢心，言有可用，随其才而任之，苟不可用，亦厚遗谢之。 播州冉氏兄弟王进 、璞，有文武才，隐居蛮中，前后阃帅辟召，坚不肯起。闻王介贤， 相谓曰：“是可与语矣。 ”遂诣府上，王介素闻冉氏兄弟，刺入即出见之，与分庭抗礼，宾 馆之奉。冉安之若素有，居数月，无所言。王介 将谢之，乃为设宴，王介 亲主之。酒酣，坐客 方纷纷竞言所长，王进 兄弟饮食而已。王介 以微言挑之，卒默然。王介 曰：“是观我待士之礼 何如耳。 ”明日，更别馆以处之，且日使人窥其所为。兄弟终日不言惟对踞以垩画地为山川 城池之形起则漫去如是又旬日请见王介 屏人曰某兄弟辱明公礼遇思有少裨益非敢同众人也 为今日西蜀之计其在徙合州城乎王介不 觉跃起，执其手曰：“此王介 志也，但未得其所耳。 ” 曰：“蜀口形胜之地莫若钓鱼山，请徙诸此，若任得其人，积粟以守之，贤于十万师远矣， 巴蜀不足守也。 ” 王介大喜曰：“王介 固疑先生非浅士，先生之谋，王介 不敢掠以归己。 ”遂不 谋于众，密以某谋闻于朝，请不次官之。昭以王进 为承事郎，璞为承务郎。徙城之事，悉以 任之 卒筑青居、大获、钓鱼、云顶凡十余城，皆因山为垒，棋布星分，为诸郡治所，屯兵 聚粮为必守计。又移金戎于大获，以护蜀口；移沔戎于青居；兴戎先驻合州旧城，移守 钓鱼，共备内水。移利戎于云顶，以备外水。于是如臂使指，气势联络。又属嘉定（知 府）开屯田于成都，蜀以富实。 注王介 ，即余王介 ，南宋淳礻 右 时曾任四川安抚制置使。漫，抹掉。金，金州；后文“沔” 、 “兴” 、 “利”即沔州、兴州、利州。内水，蜀人以涪江为内水，以岷江为外水。 1对下列句子中加点的词语的解释意义，不正确的一项是（ ） 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 6 A供张一如帅所居。供张：指陈设之物 B所在以礼遣之。遣：送 C请不次官之。不次：不差的 D又移金戎于大获。戎：军队、军事力量 2下列句子中加点的部分与现代汉语通常使用的意义不相同的一项是（ ） A朝廷不吝以报功。B王进 兄弟饮食而已。 C王介 以微言挑之，卒默然。D于是如臂使指，气势联络。 3下列各组句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） 4对下列语句意思的理解，不正确的一项是（ ） A豪杰之士趋期立事，今其时矣。 （豪杰之士随时世而动建立功业，现在正是时机。 ） B刺入即出见之。 （余王介 见到名贴请冉氏兄弟进底邸并马上出来会见他们。 ） C此王介 志也，但未得其所耳。 （这正是我的意志，只是没有得到合适的人选。 ） D皆因山为垒，棋布星分。 （都依山势修筑堡寨，如棋子、星星一样错落分布。 ） 5下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ） A在朝廷的支持下，余王介 镇守蜀中广开言路、重用人才，除弊兴良，收到显著成效。 B在余王介 贤德感召下，冉氏兄弟毅然出山，慎思之后，提出在西蜀合理布防的策略。 C “是观我待士之礼何如耳。 ”这是余王介 的内心独白，他的耐心是出于对人才的尊重。 D冉氏兄弟认为巴蜀之地不值得戍防，余王介 甚以为然，于是将军队移至钓鱼山一带。 张巡张巡 令狐潮围张巡于雍丘，相守四十余日，朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀，复以书招巡。 有大将六人，官皆开府，特进白巡，以兵势不敌，且上存亡不可知，不如降贼。巡阳许诺。 明日堂上设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，责以大义，斩之，士心益 劝。 城中矢尽，巡缚稿为人千余，被以黑衣，夜缒城下，潮兵争射之，久乃知其稿人；得 矢数十万。其后复夜缒人，贼笑不设备。乃以死士五百斫潮营，潮军大乱，焚垒而遁，追 奔十余里。潮惭益兵围之。 巡使郎将雷万春于城上，与潮相闻，贼弩射之，面中六矢而不动。潮疑其木人，使谍 A 王介 大更敝政。 更别馆以处之。 B 集众思广忠益，诸葛孔明所以用蜀也。 师者，所以传道受业解惑也。 C 苟不可用，亦厚遗谢之。 多谢后世人，戒之慎勿忘。 D 贤于十万师远矣。 夫庸知其年之先后生于吾乎？ 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 7 问之，乃大惊，遥谓巡曰：“向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何？”巡谓之曰： “君未识人伦，焉知天道！”未几出战，擒贼将十四人，斩首百余级。贼乃夜遁，收兵入 陈留不敢复出。 顷之，贼步骑七千余众屯白沙涡，巡夜袭击，大破之。还至桃陵，遇贼救兵四百余人。 悉擒之。分别其众，妫、檀及胡兵悉斩之，荥阳、陈留胁从兵，皆散令归业。旬日间，民 去贼来归者万余户。 （选自资治通鉴） 注张巡：“安史”乱起时，任真源县令，因上司投敌，他率军开往雍丘。 令狐潮：初为雍丘县令，后降安禄山。 1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A潮闻玄宗已幸蜀幸：特指皇帝到某处去 B巡阳许诺阳：假装 C贼笑不设备备：防备 D潮惭益兵围之益：更加 2下列各组句子中，加点词的意思和用法不相同的一组是（ ） 3下列六句话，分别编为四组，全部表现张巡有智谋的一组是（ ） 巡阳许诺 巡引六将于前，责以大义，斩之 巡缚稿为人千余，被以黑衣 其后复夜缒人 未几出战，擒贼将十四人 遇贼兵四百余人，悉擒之 ABCD 4下列对原文有关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A令狐潮率军包围了张巡，还以书信劝降；张巡的六名将领也劝他投降，张巡设计 杀 了他们，士气因此大振。 B在城中箭已用尽的情况下，张巡捆扎了千余草人，向贼兵“借”来几十万支箭， 表 现了他不同寻常的机智。 C通过交锋，令狐潮很佩服雷万春和张巡的治军，并以天道称赞他们，结果遭到张 巡 的斥责，并被打得落荒而逃。 D张巡有勇有谋，接连打败贼兵，而且对俘虏分别处理，恩威兼施，贼兵中的许多 百 姓都来归附他。 公孙弘公孙弘 A 以兵势不敌，且上存亡不可知 不者，若属皆且为所虏 B 潮兵争射之，久乃知其稿人 必以长安君为质，兵乃出 C 巡使郎将雷万春于城上，与潮相闻 客从外来，与坐谈 D 君未识人伦，焉知天道 吴人焉敢攻吾邑 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 8 丞相公孙弘者，齐菑川国薛县人也，字季。家贫。年四十余，乃学春秋杂说。建 元元年，是时弘年六十，征以贤良为博士。使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能， 弘乃病免归。元光五年，菑川国复推上公孙弘，拜为博士。 弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不重肉。每 朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚，辩论有余，习文 法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。二岁中，至左内史。尝与主爵都尉汲黯请间，汲黯 先发之，弘推其后，天子常说，所言皆听，以此日益亲贵。尝与公卿约议，至上前，皆倍 其约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。 ”上问弘。弘谢曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。 ”上然弘言。左右幸臣每 毁弘，上益厚遇之。 汲黯曰：“弘位在三公，奉禄甚多，然为布被，此诈也。 ”上问弘。弘谢曰：“有之。 夫九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病。且无汲黯忠，陛下安得闻此言！” 天子以为谦让，愈益厚之。卒以弘为丞相，封平津侯。 弘为人意忌，外宽内深。诸尝与弘有卻者，虽详与善，阴报其祸。杀主父偃，徙董仲 舒于胶西，皆弘之力也。食一肉脱粟之饭，故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家 无所余。士亦以此贤之。 淮南、衡山谋反。弘病甚，自以为无功而封，位至丞相，宜佐明主填抚国家，使人由 臣子之道。今诸侯有畔逆之计，此皆宰相奉职不称。乃上书曰：“故曰力行近乎仁，好 问近乎智，知耻近乎勇 。知此三者，则知所以自治。知所以自治，然后知所以治人。天下 未有不能自治而能治人者也，此百世不易之道也。今陛下躬行大孝，建周道，兼文武，厉 贤予禄，量能授官。今臣弘罢驾之质，无汗马之劳，陛下过意擢臣弘卒伍之中，封为列侯， 致位三公。臣恐先狗马填沟壑，终无以报德塞责。愿归侯印，乞骸骨，避贤者路。 ”天子报 曰：“古者赏有功，褒有德，守成尚文，遭遇右武，未有易此者也。朕宿昔庶几获承尊位， 惧不能宁，惟所与共为治者，君宜知之。君不幸罹霜露之病，何恙不己，乃上书归侯，乞 骸骨，是章朕之不德也。 ” 因赐告牛酒杂帛。居数月，病有瘳，视事。元狩二年，弘病，竟以丞相终。 （史记平津侯主父列传） 1下列词语解释，不正确的一项是（ ） A常称以为人主病不广大称：称赞 B食不重肉重：重叠 C虽详与善详：通“佯” ，假装 D是章朕之不德也章：显扬 2下列各组句子中，加点词用法和意义都相同的一项是（ ） A而又缘饰以儒术不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 B故人所善宾客寻其方面，乃知震之所在 C力行近乎仁吾尝疑乎是 D因赐告牛酒杂帛入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地 3下列句子中加点的词与现代汉语意义相距最远的一项是（ ） 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 9 A天子以为谦让B淮南、衡山谋反 C终无以报德塞责D遭遇右武 4下列全能说明公孙弘受天子赏识的原因的一组是（ ） 为人恢奇多闻 每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争 九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病 习文法吏事，而又缘饰以儒术 弘奉禄皆以给之，家无所余 ABCD 5下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A公孙弘小时候家里很穷，到中年才开始做学问，60 岁还仕途不顺，属大器晚成之 人。 B公孙弘自己生活很节俭，但对人却很大方，将自己的俸禄全都供给别人，家里没 什 么余财。 C公孙弘不敢在朝廷与皇上争辩，曾经因顺从皇上的意图而背弃与大臣们的约定而 遭 到汲黯的指责。 D淮南王和衡山王谋反时，公孙弘认为自己没有尽到做宰相的职分而主动请求辞官， 但遭到皇上的拒绝，最后终于任上。 文言文阅读（三）文言文阅读（三） 郑当时郑当时 郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 10 籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。 郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐 ， 常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之 言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝 立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩 为詹事，迁为大农令。 庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。 ”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉， 又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间说，未尝 不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏， 与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。 郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻郑庄行，千里不赍粮 ，请治行者何 也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多， 财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪， 赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。卒后家无余赀财。 史记一二卷 注：洗沐：官员休假 算：竹器 推毂：推荐 僦人：这里指承揽运输的人 逋负：拖欠款项 1下列各句加点字解释不正确的一项是（ ） A高祖令诸故项籍臣名籍名：称呼的名字 B存诸故人，请谢宾客存：问候 C然其游知交，皆其大父行行：辈，辈份 D庄稍迁为鲁中尉、济南太守稍：稍微，略微 2下列句中加点词语意义和现代汉语相同的一项是（ ） A执宾主之礼，以其贵下人 B闻人之善言，进之上，唯恐后 C及晚节，汉征匈奴 D庄任人宾客为大农僦人 3下列加点的字，意义用法相同的一组是（ ） A脱张羽于厄，声闻梁楚之间 青，取之于蓝，而青于蓝 B其慕长者，如恐不见 燕畏赵，其势必不敢留君 C请治行者何也 又因厚币用事者臣靳尚 D与官属言，若恐伤之 与嬴不助五国也 4下列句子分别编为四组，都能反映郑庄清廉节俭的一组是（ 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 11 ） 存诸故人，请谢宾客 又不治其产业，仰奉赐以给诸公 然其馈遗人，不过算器食 候上之间说，未尝不言天下之长者 郑庄行，千里不赍粮 卒后家无余赀财 ABCD 5下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A郑庄的先祖曾因不奉诏而被逐，郑庄也以行侠仗义为自豪，因解救张羽而闻名， 虽 然年小官薄，却能结交天下名士。 B郑庄为人谦和平易，从不摆架子。他交游十分广泛，连皇帝都有所耳闻。 C郑庄在朝廷上，常常揣测迎合皇帝的意思，不敢明确地决断是非。但一有机会， 也 总向皇帝荐上士人及下属好的言论。 D郑庄在任用官吏的问题上，与司马安意见不合，后来司马安乘隙诬陷，使他一度 丢 了官职。 虞延虞延 虞延少为亭长，时王莽贵人魏氏宾客放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位 不升 。王莽末，天下大乱，延常婴甲胄，拥卫亲族，扌 干 御钞盗，赖其全者甚众。建武初， 除细阳令。后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹。宗性奢靡，车服器物，多不中节。 延谏曰：“昔晏婴辅齐，鹿裘不完；季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。 ”宗不悦， 延即辞退。居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏！ ”迁洛阳令。是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加二百， 信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东， 无理者居西。成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今 考实未竟，宜当尽法！”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。帝知延不私，谓成曰： “汝犯王法，身自取之！”呵使速去。后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。迁南阳太 守。永平初，有新野功曹邓衍，以外戚小侯每豫朝会，而容姿趋步有出于众，显宗目之， 顾左右曰：“朕之仪貌，岂若此人！”特赐舆马衣服。延以衍虽有容仪而无实行，未尝加 礼。帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。既到，拜郎中，迁玄武司马。衍在职不服父 丧，帝闻之，乃叹曰：“知人则哲，惟帝难之 。信哉斯言！”衍惭而退，由是以延为明。 （后汉书虞延传 ） 1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 12 ） A以约失之者鲜矣约：约束。 B谮延多所冤枉谮：诬陷。 C于是外戚敛手，莫敢干法干：触犯 D信哉斯言信：确实。 2下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A时王莽贵人魏氏宾客放从 B宗不悦，延即辞退 C乃诏衍令自称南阳功曹诣阙 D衍在职不服父丧 3下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A赖其全者甚众 河内凶，则移其民于河东 B宗果以侈从被诛 敛赀财以送其行 C信阳侯阴就乃诉帝 既泣之三日，乃誓疗之 D衍惭而退 劳苦而功高如此，未有封侯之赏 4下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是（ ） A阴氏屡请， （延）获一书辄加二百。 B陛戟郎以戟刺延，叱使（成）置之。 C呵使（延）速去。 D （延）既到，拜郎中，迁玄武司马。 5下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ） A虞延年轻时为官司执法严明，在社会动乱时勇敢有为，因而有名声。 B太守富宗生活奢侈放纵，不听虞延劝谏，临刑时他为此十分悔恨。 C虞延惩处阴氏作恶的门客，阴就告诉了皇帝，但虞延在皇帝面前仍坚持严正执法。 D邓衍因仪表出众受到皇帝赏识，虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，才使皇帝醒悟。 石奋石奋 万石君，名奋，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？ ”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊。 ”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。 ”於是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里，以姊为美人故也。其官积 功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。及孝景即位。奋长子建，次子甲，次子乙，次子 庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。於是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 13 其门。 ”号奋为万石君。 景帝季年，万石君归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉。 子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然 后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在 上前。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。 长子建为朗中令，少子庆为内史。建事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言 者。是以上乃亲尊礼之。书奏事，事下，建读之，曰：“误书！” 马者与尾当五，今乃 四，不足一。上谴，死矣！”甚惶恐。其为谨慎，虽他皆如是。庆醉归，入外门不下车。 万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，让曰：“内史贵人，入闾 里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆为太仆，御出，上问车 中几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。 ”庆於诸子中最为简易矣，然犹如此。为齐相， 举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。 太史公曰：仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行” ，其万石之谓邪？是以其教不肃而成， 不严而治。斯可谓笃行君子矣！ 注 中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。 1下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A为小吏，侍高祖侍：侍奉 B子孙有过失，不谯让谯让：呵责 C虽齐鲁诸儒质行质行：质疑（他的）行为 D是以上乃亲尊礼之尊礼：尊敬 2下列句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） A徙其家长安中戚里，以姊为美人故也 赵王岂以一璧之故欺秦邪？ B人臣尊宠乃集其门 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 C万石君家以孝谨闻乎郡国， 胡为乎遑遑欲何之 D虽他皆如是 以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也 3下列各组句子中，直接表明万石君“恭谨无与比”的一组是（ ） 号奋为万石君。 子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。 上时赐食於家，必稽首俯伏而食之，如在上前。 乃谢罢庆。 过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉。 其为谨慎，虽他皆如是。 ABCD 4下列对原文有关内容分析和评价不正确的一项是（ ） A万石君出身低微，当时家中亲人也只有失明的母亲和姐姐了。但是因为性格的恭 敬谨严无人能比，虽无什么才能却被高祖信任并官至太仆。 B无论是归老家居后的自己，还是对自己的子孙，万石君都严格要求。 “战战兢兢， 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 14 如临深渊，如履薄冰”谨慎小心是他性格的主要特征。 C文章暴露出朝臣外为恭谨而实际内心特别惶恐的心理状态，写了马字少了一笔就 惊呼“上谴，死矣” ，问车前有几匹马，还要一一挨着数才敢说六匹。这样写人们 的恭谨，也是对残酷现实的揭露。 D司马迁认为石奋虽不善言谈，但却敏于行事。因此他的教化不苛刻而成功。他值 得称为是行为忠厚的君子长者。 文言文阅读（四）文言文阅读（四） 王珪王珪 王珪，宇叔玠。性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时大宗召为谏议大夫。帝 尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。 ”珪进曰： “古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽， 佐万分一。 ”硅推诚进善，每存规益，帝益任之。 它日进见，有美人侍帝侧。帝指之日：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡平?” 珪避席曰：“陛下以庐江为是邪?非邪?”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也?”对曰： “臣闻齐桓公之郭，问父老曰：郭何故亡?曰：以其善善而恶恶也。公曰：若子之 言，乃贤君也，何至于亡?父老曰：不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡。 今陛下 知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。 ”帝嗟美其言。 帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙 修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎!”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下 罔上，为人游说邪?”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下释其性命， 引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。 ”帝默然惭，遂罢。 时珪与玄龄等同辅政。帝谓日：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤?”对曰： “孜孜奉国知无不为，臣不如玄龄；兼贤文武，出将入相，臣不如口靖；敷奏详明，出 纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，巨不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣 不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。 ”帝称善。 (选自新唐书) 1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A 朕虽不明，幸诸公数相谏正 正：正确 B、伎不进，数被让 让：责备 C、陛下矜其性命，引置枢密 矜：怜悯 济繁治剧，众务必举 举：办妥 2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法、相同的一组是 A、君臣同德，则海内安 于其身也，则耻师焉，惑矣 B、以其善善而恶恶也 臣以供养无主，辞不赴命 C、卿皆我腹心，乃附下罔上 于是大王乃斋戒五日，使臣奉壁 D、陛下衿其性命，引置枢密 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 3、下列句子分别编为四组，全都表现王珪“为人雅正”的一组是 臣愿竭狂瞽，佐万分一 珪推诚纳善，每存规益 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 15 今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是 彦博惧，谢罪，珪不谢 陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效 时珪与玄龄等同辅政 A、 C、 D、 4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A 王珪为人正直。任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，抑或是犯颜 廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。 B、王珪发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比， 劝谏太宗吸取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚服。 C、王珪与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。王珪毫不畏惧地直言，自己因报效皇 上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在皇上。 D、王珪评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，而自己的长处就是能 “激浊扬清、疾恶好善” ，表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度。 赵光逢赵光逢 赵光逢，字延吉。父隐，右仆射。光逢与弟光胤，皆以文学德行知名。 光逢幼嗜坟典，动守规检，议者目之为“玉界尺”。僖宗朝，登进士第。逾月，辟度 支巡官，历官台省，内外两制，俱有能名，转尚书左丞、翰林承旨。 昭宗幸石门，光逢不从，昭宗遣内养戴知权赴行在，称疾解官。驾在华州，拜御史中 丞。时有道士许岩士、瞽者马道殷出入禁庭，骤至列卿宫相，因此以左道求进者众，光逢 持宪纪治之，皆伏法，自是其徒颇息。改礼部侍郎、知贡举。光化中，王道浸衰，南北司 为党，光逢素惟慎静，虑祸及己，因持冠伊洛，屏绝交游，凡五六年。门人柳璨登庸，除 吏部侍郎、太常卿。入梁为中书侍郎、平章事，累转左仆射兼租庸使，上章求退，以太子 太保致仕。梁末帝爱其才，征拜司空、平章事。无几以疾辞，授司徒致仕。 同光初，弟光胤为平章事，时谒问于私第，尝语及政事，他日，光逢署其户曰“请不 言中书事”，其清净寡欲端默如此。尝有女冠寄黄金一镒于其室家，时属乱离，女冠委化 于他土。后二十年，金无所归，纳于河南尹张全义，请付诸宫观，其旧封尚在。两登廊庙， 四退邱园，百行五常，不欺暗室，缙绅咸仰以为名教主。天成初，迁太保致仕，封齐国公， 卒于洛阳。诏赠太傅。 （选自旧五代史卷五十八） 1对下面语句中加点词的解释，不正确的一项是 A辟度支巡官 辟：征召。 B骤至列卿宫相 骤：很快。 C王道浸衰 浸：浸透 D弟光胤为平章事 为：任，担任。 2下面各组语句中加点词的意义和用法，相同的一组是 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 16 A皆以文学德行知名/无几以疾辞 B自是其徒颇息/梁末帝爱其才 C时谒问于私第/尝有女冠寄黄金一镒于其室家 D瞽者马道殷出入禁庭/使来者读之，悲予志焉 3下列句子分别编为四组，全都表明赵光逢“慎静廉洁”的一组是 光逢与弟光胤，皆以文学德行知名 因持冠伊洛，屏绝交游，凡五六年 光逢署其户曰“请不言中书事” 纳于河南尹张全义，请付诸宫观 历官台省，内外两制，俱有能名 缙绅咸仰以为名教主 A B C D 4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项 A赵光逢年幼时爱读经典书籍，一举一动都很守规矩，人们把他看作象“玉界尺”那样 正直温和的人。 B他的门人柳璨受重用，任吏部侍郎、太常卿。到梁朝时，柳璨又担任了中书侍郎、平 章事，转任左仆射兼租庸使。 C赵光逢眼见王道衰退，有人结党，他担心灾祸殃及自己，因而辞官到伊洛隐居，前后 达五六年之久。 D曾经有个女道士寄放了二十两黄金在他家里，后来女道士死了。二十年后，赵光逢便 将金子交给官府，金子上的旧封条还在。 王导王导 王导，字茂弘，光禄大夫览之孙也。父裁，镇军司马。导少有风鉴，识量清远。年十 四，陈留高士张公见而奇之，谓其从兄敦曰：“此儿容貌志气，将相之器也。”初袭祖爵。 司空刘寻引为东阁祭酒，迁秘书郎、太子舍人，尚书郎，并不行。后参东海王越军事。 时元帝为琅琊王，与导素相亲善。导知天下已乱，遂倾心推奉，潜有兴复之志。帝亦雅相 器重，契同友执。帝之在洛阳也，导每劝令之国。会帝出镇下邳，请导为安东司马。军谋 密策，知无不为。及徙镇建康，吴人不附。居月余，士庶莫有至者，导患之。会敦来朝， 导谓之曰：“琅邪王仁德虽厚，而名论犹轻。兄威风已振，宜有以匡济者。”会三月上巳， 帝亲现禊，乘肩舆，具威仪。敦、导及诸名胜皆骑从。吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃 觇之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左。导因讲计曰：“古之王者，莫不宾礼故老， 存问风俗，虚己倾心，以招俊义。况天下丧乱，九州分裂，大业草创，急于得人者乎！顾 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 17 荣、贺循，此土之望，未若引之以结人心。二子既至，则无不来矣。”帝乃使导躬造循、 荣，二人皆应命而至。由是吴会风靡，百姓归心焉。自此之后，渐相崇奉，君臣之礼始定。 （晋书王导传卷六五） 注晋元帝：司马睿，公元 317 年他得到晋悯帝被俘的消息后，先自称晋王，第二年改称皇帝。东晋王 朝从此建立。选文记载他称帝前初到江东的情况。吴会：地名。 1. 对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是 A. 潜有兴复之志 潜：暗地里 B. 帝亦雅相器重 雅：很 C. 宜有以匡济者 匡：辅助 D. 皆江南之望 望：声望 2. 下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是 A. 军谋密策，（帝）知无不为 B. 及（导）徙镇建康，吴人不附 C. 导因讲计（于）（纪瞻、顾荣）曰 D. 自此之后，（各地）渐相崇奉 3. 下列对原文的叙述和分析，完全正确的一项是 A. 陈留名士张公看到十四岁的王导后，便对王导的同胞兄长王敦说，这个孩子是个做将相 的人才。 B. 王导不愧是一代名臣，他对司马睿提出了要尊先贤、问风俗、重谦虚、招俊杰、得民心。 这是稳定时局、开创大业的五大法宝。 C. 江东士族起初看不起司马睿，态度非常冷淡，后来看到他亲观祭祀时，那隆重的仪仗， 威整的行列，都惊惧不已，于是纷纷前来投靠。 D. 西晋末年，天下纷乱，王导审时度势，决心辅佐司马睿，兴复晋堂。凡军国大计，他都 积极筹划，司马睿也把他当成知交，对他言听计从，当即付诸行动。 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 18 文文言言文文阅阅读读（五五） 胡胡建建 胡建，字子孟，河东人也。孝武天汉中，守军正丞，贪亡车马，常步与走卒起居，所以 尉藉走卒，甚得其心。 时监军御史为奸，穿北军垒垣，以为贾区。建欲诛之，乃约其走卒，曰：“我欲与公 有所诛，吾言取之则取，斩之则斩。 ”于是当选士马日，监御史与护军诸校列坐堂皇上。建 从走卒趋至堂皇下拜谒。因上堂皇，走卒皆上。建指监御史曰：“取彼！”走卒前曳下堂 皇。建曰：“斩之！”遂斩监御史。 护军诸校皆愕惊，不知所以。建亦已有成奏在其怀中，遂上奏曰：“臣闻军法，立武 以威众，诛恶以禁邪。今监御史公穿军垣以求贾利，私买卖以与士市，不立刚毅之心勇猛 之节亡以帅先士大夫尤失理不公用文吏议不至重法。黄帝李法曰：壁垒已定，穿窬 不由路，是谓奸人，奸人者杀！臣谨按军法曰：正亡属将军，将军有罪以闻，二千石 以下行法焉。 丞于用法疑，执事不诿上，臣谨以斩，昧死以闻。 ” 制曰：“司马法曰：国容不入军，军容不入国。 何文吏也？三王或誓于军中， 欲民先成其虑也；或誓于军门之外，欲民先意以待事也；或将交刃而誓，致民志也。建又 何疑焉？”建由是显名。 后为渭城令，治甚有声。值昭帝幼，皇后父上官将军安与帝姊盖主私夫丁外人相善。 外人骄恣，怨故京兆尹樊福，使客射杀之。客臧公主庐，吏不敢捕。渭城令建将吏卒围捕。 盖主闻之，与外人、上官将军多从奴客往，奔射追吏，吏散走。主使仆射劾渭城令游徼伤 主家奴。建报亡它坐。盖主怒，使人上书告建侵辱长公主，射甲舍门，知吏贼伤奴，辟报， 故不穷审。大将军霍光寝其奏。后光病，上官氏代听事，下吏捕建，建自杀。吏民称冤， 至今渭城立其祠。 1. 下列句中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 守军正丞。 （守：担任。 ） B. 三王或誓于军中。 （誓：誓言。 ） C. 建报亡它坐。 （坐：犯罪。 ） D. 大将军霍光寝其奏。 （寝：扣压。 ） 2. 下列句中划线的词语与现代汉语的意义基本相同的一项是（ ） A. 所以尉藉走卒。 B. 于是当选士马日。 C. 监御史与护军诸校列坐堂皇上。 D. 国容不入军，军容不入国。 3. 下列各句中划线的词，意义和用法相同的一组是（ ） A. 乃约其走卒 而陋者乃以斧斤考击而求之 B. 诛恶以禁邪 欲以客往赴秦军，与赵俱死 C. 欲民先成其虑也 又欲肆其西封 人人 教教 新新 课课 标标 高高 三三 19 D. 或将交刃而誓 天下云集响应，赢粮而景从 4. 下列对原文叙述、分析，有误的一项是（ ） A. 胡建发现监军御史违反军法，私自做买卖从中获利，影响很坏，于是当机立断，计划 周密地斩杀了监军御史 。 B. 对于斩杀监军御史一事，皇上下诏，认为应该听取文吏的意见，又举了三王的事例， 表示支持胡建的做法。 C. 从渭城令胡建与帝姊盖主等皇亲国戚的斗争中，可以看出胡建具有不畏权贵、敢于 同恶势力斗争的精神。 D. 为非作歹的贵戚相互勾结，反诬良臣；大将军霍光一病，权力由贵戚掌握，这一切 构成了胡建自杀的原因。 张仪张仪 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。 张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡壁，门下意张仪，曰：