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人教新课标四年级语文下册第七组 学习生字 阅读理解 知识拓展 结束 1.自由读课文，说说课文主要讲了一件 什么事？ 2.说说课文按什么顺序来写，先写什么， 再写什么，然后写什么，最后写什么？ 3.这个观鱼人特别在哪里？ gng ch h gng b gu 港 澈 壶 缸 罢 苟 xi hu hu lng y 绣 挥 徽 聋 哑 花港 清澈见底 一壶 鱼缸 作罢 一丝不苟 绣花 指挥 安徽 聋哑 哑巴 返回 课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的 一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画 得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注 的品质。 课文按事情发展顺序，以青年人“特别 ”的举止为线索。 先写“我”常到西湖的玉泉观鱼; 再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年； 然后写“我”看青年画金鱼； 最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每 个星期天都来看鱼、画鱼。 返回 这个观鱼人 特别在哪里 ？ 外貌 神态 （他观察金鱼 入神，着迷。) 动作 (他画鱼认 真细致.) (他不理睬别人围观.) (他看鱼画鱼持之以恒 .) 从哪里看 出他爱鱼 爱到了忘 我的境界 ? (聋哑青年长期认真地观察,对金鱼 非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑 中形成了金鱼准确. 生动的形象.) 鱼游到
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