车轮外胎脚踏板橡胶扶手刹车橡皮ppt课件

初中物理STS教育模式的研究课例 热烈欢迎各位贵宾 初中物理STS教育模式的研究探究课例 知识复习 1、摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 例如用粉笔擦擦黑板 例如机器的转轴的转动 2、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小和接触面的粗糙程度 3、相同压力下，滚动摩擦比滑动摩擦要小 4、杠杆能绕某一固定点转动的硬棒叫做杠杆 例如 5、轮轴 轮轴是一种变形的杠杆，是由轮和轴组成的 能绕共同轴心转动的简单机械 。例如 初中物理STS教育模式的研究探究课例 活动二 初中物理STS教育模式的研究探究课例 探究自行车中的杠杆（轮轴）和摩擦 车头和前叉 刹车手柄橡胶扶手 脚踏板 车轮 外胎 刹车 橡皮 中轴 齿轮脚架 刹车 装置 前车轴 后车轴 车轮 外胎 初中物理STS教育模式的研究探究课例 观察自行车的结构，有哪些杠杆和轮轴 活动一 车头和前叉刹车手柄橡胶扶手 脚踏板上油 车轮 外胎 刹车橡皮 中轴 齿轮脚架 刹车装置 车轴 刹车手柄 返回结构图 刹车装置 返回结构图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 脚架 初中物理STS教育模式的研究探究课例 杠杆 刹车手柄 脚架 刹车装置 初中物理STS教育模式的研究探究课例 杠杆： 刹车手柄 刹车装置 脚架 返回结构图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 轮轴 (车头和前叉) 车头和前叉组成的轮轴返回结构图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 脚踏和中轴大齿轮 返回结构图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 后轮齿轮和后轮 初中物理STS教育模式的研究探究课例 脚踏和中轴大齿轮 后轮齿轮和后轮 车头和前叉 初中物理STS教育模式的研究探究课例 后轮的齿轮和后轮组成一个轮轴 车头和前叉组成一个轮轴； 脚踏和中轴大齿轮组成轮轴； 轮轴: 返回结构 初中物理STS教育模式的研究探究课例 自行车上哪些部位要增大摩擦？ 哪些部位要减小摩擦？ 分别是用什么方法来改变摩擦的？ 活动二 返回结构图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 车轮外胎有凹凸花纹 返回结构图 活动三 初中物理STS教育模式的研究探究课例 橡胶扶手有花纹 返回结构图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 脚踏板有凹凸点 返回结构图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 刹车橡皮很粗糙 返回结构图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 车轮外胎 脚踏板 橡胶扶手 刹车橡皮 初中物理STS教育模式的研究探究课例 增大摩擦部分增大摩擦方法 车轮外胎、橡胶 扶手、脚踏板有 花纹、刹车橡皮 使接触面变粗糙 橡胶扶手紧套在 车把上 增大压力 刹车用力增大增大压力 返回结构图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 车轴处都有滚动轴承 返回结构图 滚珠 滚动轴承 初中物理STS教育模式的研究探究课例 上润滑油 润滑油 返回结构图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 车轴处都有滚动轴承 上润滑油 初中物理STS教育模式的研究探究课例 减小摩擦部分减小摩擦方法 车轴处都有滚珠滚动摩擦代替滑动摩擦 车轴处加一些润滑油使接触面变光滑 车轮外胎 初中物理STS教育模式的研究探究课例 行驶时后轮向前运动情况(逆时针) 初中物理STS教育模式的研究探究课例 自行车在行驶时地面对后轮的 摩擦力的方向是向前还是向后？ 活动三 初中物理STS教育模式的研究探究课例 探究步骤: 器材： 探究目的: 行驶中地面对后轮的摩擦力的方向 把纸片放在后轮下面，用脚架把后轮 支撑起来或直接提起，刚好离开纸面， 然后使后轮向前快速转动，转动后让 其与纸接触，观察纸片的运动方向。 注意事项:转动前后车轮与纸之间的距离 纸张 初中物理STS教育模式的研究探究课例 车轮陷入沙中 初中物理STS教育模式的研究探究课例 装置图 初中物理STS教育模式的研究探究课例 结论 行驶时,地面对后轮的摩擦力的方向 是向前的。 实验现象 纸张向后飞出 初中物理STS教育模式的研究探究课例 地面对后轮摩擦力的方向的演示 初中物理STS教育模式的研究探究课例 行驶中前轮转动的方向（逆时针） 初中物理STS教育模式的研究探究课例 改进自行车 活动四 初中物理STS教育模式的研究探究课例 刹车橡皮改为鼓杀，刹车性能更好 初中物理STS教育模式的研究探究课例 变速轮 初中物理STS教育模式的研究探究课例 初中物理STS教育模式的研究探究课例 初中物理STS教育模式的研究探究课例 电动自行车 初中物理STS教育模式的研究探究课例 折叠自行车 初中物理STS教育模式的研究探究课例 碳素材料自行车 初中物理STS教育模式的研究探究课例中考原题 自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用 来看，它涉及到不少有关摩擦的知识例如： A、轮胎上刻有花纹 B车轮做成圆形 C塑料套紧套在车把手上 D、在转动部分添加润滑油 E脚踏板凹凸不平 F刹车时用力捏闸 G车轴处装有滚珠 H车的把手上有凹槽 (1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母) 通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： ； 通过增大压力而增大摩擦的是： ； 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： ； 通过使接触面彼此分离而减小摩擦的