初二八年级家长会班主任发言稿 (49).doc

家长会材料一、学习方法：学习是由预习、听课、作业、复习四部分组成的。在这个遁环往复的过程中，哪个环节不重视都会在学习成绩上体现出来。先要有预习，在老师讲课前做到心中有数，明天干什么自己要知道。其次是听课认真，你头一天讲的知识，第二天讲时有了变化，他马上会发现，并会找到老师问两天讲的内容有什么不同。不仅如此，他不会因为老师讲的简单就不做别的。老师就是在课堂上问1+1等于几，他都会积极的响应。因为他相信老师不会随便说出一个问题，一定是要引出其他的问题。从这样的细节可以看出，这个孩子上课绝对认真，而复习要及时，每天回到家里都是先整理一天的学习内容，之后再做作业。这样，他学的知识就很扎实，还有一点是，每次考试后，不管考什么样，都笑呵呵的拿着试卷，让老师点评一下试卷。学习是把别人的知识转化成自己知识的过程，任何人都不会一次性毫无问题的把一切全都做好，都是在错误中不断完善自己的。每次考试都不是简单重复的考知识点。所以光记住每个知识点是没有用的。训练正确的思维习惯和思维方式，在学习和考试中非常重要，而分析错题，在错题中淘金是解决问题的一个捷径。每遇到自己做错的题，应该马上寻找错因，问自己为什么会这样做，为什么对正确的答案没有感应。在知道自己所犯的错误后，要对做错的客观题和回答不完整、不理想的主观题进行认真的整理。老师给学生的都是方法，而掌握方法的途径就是靠学生举一反三，把老师的方法转化为自己的方法，这个过程就是思考的过程。学而不思则惘，所以学生在听课时一定要边听边思考，让大脑充分运转。知识是灵活的，千万不能学死了。现在考试考查的都是综合能力，试卷中的解答题有一些是平时没有见过的，都是要靠转化来完成的，这样就会有很多一味模仿，没有真正理解透知识的同学苦恼的根源。及时复习是提高学习效率的捷径复习的意义就是加深认识和理解那些遗忘、生疏的概念或知识点。为了更好地牢固掌握概念点，学生应该经常像清点仓库一样，不仅对整体的知识进行梳理，即归纳总结，还要对自己容易犯的错误进行整理，即错误整理。复习是承上启下的一个过程。通过复习对旧知识掌握得更好，同时好为新知识的学习和理解做更好的准备。现在有一个很普遍的现象，许多学生由于本人的理解力，反应与接受能力都不错，平时课上练习做的也不错，小测试成绩也很好，但到了大考试的时候却发挥不好，就我的了解，这样的学生学习的方式多是在考试前才对所有的学习内容进行复习，大略一看内容都会，可是到了考场就感觉不顺手，原因就在于平时不做不复习。这种学生虽然当时对知识点和理解较好，但由于课后一段时间内，缺少及时对概念进行重复消化的跟进过程。到了考前再看到这块内容时，主观意识更多是对当时学习的感觉保留，还觉得自己没什么问题，但实际上有些概念点已经发生遗忘的溃漏了。所以，运用时出现了不足。平时复习的方法很简单，那就是有意识、有规律、及时的进行。每学过一个知识单元就应该做一次复习，每具星期都应该对本周的学习内容做一次复习，每个月也应该做一次全面复习，只有这样，才会明白自己到底哪里学的好，哪里学的还有不足，然后及时采取相应的措施来解决。这样做的最大好处就是考前的总复习会很轻松，没有压力感。周末的学习应该多以总结性的复习为主。现在好多学生为了超越别人或害怕别有超越，周末的时间全都用在了补课上，短时间看会有效果。但长期下去，对一个学生的伤害会越来越明显。这些道理都是老师反复强调的，但是真正能坚持，持续做到的只有少数学生，这些学生就是那些成绩突出的孩子。我常对学生说，好学生是学出来的，不是补出来的。复习是自主的学习行为，也是培养一个人自学能力的最好途径。作业通常是完成老师的要求，目的和内容比较明确。而复习的工作则需要自己来设计、安排。不需要老师有什么交代，所以，往往孩子们思想上容易麻痹和忽视，应付了事，这是个硬碰硬要真功夫的环节，你是不是塌实、认真的对待学习、完全可以从成绩上体现出来。现在的学生对教材的研读非常不重视，可以说，学生对教材重视不够是学习上最大的失误，是没有弄清考试和教材的关系。很多学生连教材都没有完整的读过，更别说进行及时有效的复习了。所以，教材是给学生写的，是经过许多专家和老师呕心沥血而写成的，里面没有一句废话，能力都应该从教材里获得。现在孩子不缺少学习的指导人，而缺少理解他们，懂他们的人，多数家长并不了解孩子在想什么，我的经验是，家长能跟孩子成为朋友的家庭，孩子学习成绩都没有差的。现在的孩子，困扰他们的问题很多，让他们的压力很大，而同学之间的认知水平差不多，不能从实质上帮助他们。当他们的困扰谈不出去时，肯定会有心里发酵成问题影响学习。家长的一味严厉或一味迁就都是不行的，身体力行的榜样作用是对孩子最好的影响。家长重视孩子学习是毫无疑问的，但是否得法是值得探讨的问题。有则故事说，四个人拉一头牛，都在用力，但却是朝着四个不同的方向，结果可想而知。学习也是一样的，学生、家长、老师形成合力的时候，孩子才会有好的成绩。这是很多好学生的实践证明。二、孩子的心理穷孩子的心理和富孩子的心里是截然不同的。贫穷的家庭把生存放在第一位，教育放在第二位。富裕的家庭把对孩子的教育放在第一位，生存放在第二位。尤其独生子女家庭，家长除了天天盯住孩子的学习外，什么都不让孩子做。长此以往，孩子们就不能从生活中真正感悟人生和体验生活，心理和能力也将逐渐萎缩退化，与老师、同学的关系不和睦，抗挫折能力，时间和情绪的管理能力得不到提高，更重要的是没有感恩心理。很多家长认为孩子的生活重心就是学习，很少去考虑孩子可能出现的心理问题。所以当孩子的问题爆发出来后会让很多家长手足无措。一些家长总是把孩子的缺点数落得很多而且非常生气恨铁不成钢之情溢于言表。这类家长不好的教育观念与他们自我为中心的思维有紧密联系。在他们的意识和潜意识中，孩子其实是他们的一部分或者是他们自身延续，因此必然的，他们只能从自己的角度考虑问题，而无法站在孩子的角度。家长的意志就是孩子服从，在孩子小的时候，虽然孩子会反抗，但客观的力量悬殊使孩子绝对不是家长的对手，家长的统治欲、权利俗欲，占有欲满足了，但恰恰牺牲了孩子的敢为、敏感、求新求异等优秀心理品质的形成。中学生出现心理问题不单是孩子的问题，更是家长的问题。对于很多中学生的心理问题，双方面做工作都很难解决，更别说单方面努力了。要想孩子在青春期心理问题少，家长要学会欣赏孩子。家长要全面看待孩子，要全面了解孩子，必须从实际出发。孩子成长的过程就是我们享受喜悦和欣慰的过程，学会用欣赏的眼光和心情去看待孩子。三、跟家长说的很多孩子学习上的问题，实际上都来源于家庭生活习惯，来源于家庭教育。现在做一个合格的家长是比较困难的，家长必须与时俱进。由于平时忙于生意，无暇顾及孩子，致使孩子在初中时沉溺于网络游戏，不仅成天逃学，而且经常夜不归宿，学习成绩一落千丈，注意自己的言行。在这样的家庭环境下，孩子受到很多不好的影响。只知道给孩子创造硬件，而软件没有跟上，没有真正关注孩子的心理健康和心理需求，钱什么时间都可以赚，孩子的教育一天不能等。就是从小没有把好习惯培养起来，孩子没有养成好习惯，不能从书中汲取精神营养，他的心灵处于荒漠和干涸状态，怎么会不迷失方向？他的学习动力从何而来？所以，有条件的家庭最好建一个家庭图书馆，家长也应该多读书，在浓厚的家庭读书氛围中，孩子会潜移默化受到影响。有句话说，一个人的精神发育史就等于他的阅读史，把孩子的阅读习惯培养起来，你就抓住了家庭教育的纲。孩子从书中吸取了大量精神营养，就会明白许多做人的道理，就会产生力量，就会确立正确的人生目标，就会产生学习动力。很多人说家庭教育难，难在什么地方？难在家长们从来不去想改变孩子要首先改变自己，难在家长对这个问题认识不到位。要求孩子做到的，家长首先做到，否则就不要去责怪孩子。家长既是父母，又是老师，要以身作则，为人师表，你希望孩子将来对你孝顺，你首先应该孝敬父母，做一个孝子；你希望孩子文明礼貌，你首先应该成为一个高素质，有修养的人。家长千万不能把孩子当成自己的附庸，把孩子当成懵懵懂懂的傻瓜，想训斥就训斥想指责就指责，孩子可不吃你家长的那一套，他嘴上不敢说却懂得在行为上逆反。这样家长自然是费力不好过，甚至是有力无处使，用一种平等的心态与孩子交流，是家长实行家教“平等原则”的关键。孩子之所以学习不顺利，主要是从小没有养成良好的学习习惯，没有掌握有效的学习方法，而这些都是父母没有正确引导的结果。认识到这一点，及早补上这一课，什么时候都不晚。学会换位思考，学会尊重孩子，学会了不带功利性的爱。你会觉得孩子并没有那么难以捉摸，甚至是非常通情达理，会觉得身上有很多可爱之处，孩子受到了尊重，感受了到父母的爱，越来越朝着好的方向发展，养成了各种良好的习惯，端正了学习态度，他的世界观和人生观也是在这一阶段形成的。家长必须现学现用，活学活用，因人制宜，探索出一套对自己孩子行之有效的办法。探索便意味着碰壁，意味着可能犯错误。家长必须“三省吾身