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文档简介

2019年四有好老师先进事迹材料宣传*老师2008年毕业于*师范大学物理系，同年在香坊区教师公开招聘考试中以总分第一名的成绩光荣地加入了教师的队伍，十年来一直在*市*中学校担任物理教师及班主任工作。作为一名教师，学科教学是立足之本。从工作以来，*老师就一直刻苦钻研物理教学，不断提高自己的专业水平，为学生上好每一节物理课。工作十年来，在个人的不断努力和学科教研组同志的指导与帮助下，*老师在国家、省、市、区等各级各项大赛中均取得优异的成绩。他在教学实践中完成了课堂同步导学案和中考物理总复习导学案，不仅减轻了学生的课业负担，而且提高了学生的复习效率，使学生在中考取得了优异的成绩。王老师从事物理教学工作，每次都是从八年级开始带班。他带的第一个班是以纪律差、学习差、卫生差出名的班级，个个都是调皮捣蛋、无心学习的学生。这样的班级该怎么带？*老师总能给自己信心和勇气。他先以抓好班级的秩序为主，随时找学生谈心，多了解学生，走进学生的心，在此基础之上帮助学生解决他们的困难，从而也让学生走进了他的心。*老师经常利用班会和学生谈心，了解学生的情况。有一次，他为了解学生上课接话的原因，让学生敞开心扉来诉说情况。学生们说，“现在的课程越来越难了，我们实在听不懂，但又不知道该干什么，所以有的时候老师讲课时，无意的就会接一句两句的。有一个同学接了，另外的同学也就接了，于是班级就乱了。”*老师为同学们能敞开心扉而感到高兴，至少他的学生没有只用一句“老师，我错了”来敷衍老师。其实，这帮小孩儿也挺有人情味的，而“人情味”也恰恰是*老师管理班级的切入点。人非草木，孰能无情？*老师坚持慢慢引导和感化学生，相信自己一定能有收获。*老师用了整整四个月的时间，终于见到了付出的成效，班级的卫生、纪律、学习都有了质的飞跃，班级的卫生、纪律明显改善，爱学习、关心班级的人也越来越多。随着王老师带班经验的日益丰富，总能在学校看到他临危受命、勇挑重担的身影，所带班级在中考也都取得了喜人的成绩。工作十年来，*老师始终坚守着三尺讲
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