


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
年工作总结 时间如梭,转眼间已经在紧张忙碌的工作中度过了,回首这一年的工作。我始终保持着饱满的工作热情和良好的工作态度。通过各级领导及同事的指导与帮助,严格要求自己努力学习专业知识,提高专业技能,完善业务素质,在工作岗位上兢兢业业、勤奋自律、以行为家。作为农发行的一名普通员工,我本着把各项工作做的更好的原则,自觉加强学习,虚心求教,不断理清工作思路。一方面,通过学习文件和实践锻炼,较快地完成任务。另一方面,向领导请教、向同事学习,在具体的工作中形成了清晰的工作思路,去完成本职工作。在短时间内熟悉各项业务操作,明确工作的流程、方向,提高了工作能力。在各级领导和同事的帮助下,不断进步,捋顺工作中各项情况,找到了切入点,把握住了工作重点和难点。在工作中我始终坚持树立以行为家的思想,把行里的事情当成自己的事来办,急工作之所急,想工作之所想,严格要求自己对待工作必须有强烈的事业心和责任感,每一项工作都尽心尽力,按时保量的完成,在日常工作中,始终坚持对自己高标准,严要求,顾全大局,不计得失。为了完成工作任务,不惜牺牲个人休息时间,无论是周六周日还是逢年过节,只要是工作上的事情我都从未推脱懈怠过。经过不断的努力学习和工作磨练,逐渐成长为一名业务成手。这时我渐渐走出刚入行时对工作性质和本职工作的误区,现在我认识到作为农发行最基层行的综合员,我的工作不仅仅是报几张表格、发几封邮件而已。那只是工作的一小部分,更重要的是掌握全科室的业务,包括:贷款发放、粮食收购、库存数量、资金占用等方面。为领导决策业务发展提供准确的数据。而本身的角色也因工作的内容交换而转变。本年度我先后多次被上级行抽调借用,去参与完成核销呆账、cm2006系统相关数据整改、利率调整等重要任务,并且帮助兄弟行共同完成相关工作,为此受到上级行各处室领导的认可和表扬。我知道这一切与行领导的悉心指导和同事的耐心帮助是分不开的。在行内我在完成本职工作之余,积极帮助同事完成工作,从没有推三阻四过。哪里需要帮助我就去哪里,我认为行内的工作是一个整体,任务虽然落实到个人头上,但是工作的成绩是看总体完成的好坏,所以相互帮助共同完成行里的每一项业务,是体现一个团队能力的最好表现,而综合员在这一点上体现了不可或缺的作用。总体来说年度我在工作上是有进步的。但是我自身还是存才很多缺点和不足。首先,在业务上我对一些工作的重要性还认识不够,偶尔需要领导的叮嘱才能完成。其次,有时候心浮气躁,在业务上与上级行相关人员起分歧的时候,处理的不得当,尽管我的操作没有问题但是我的态度确实有问题,太过“较真”是我在业务上的一大弊病。最后,过于把自己当回事,把自己当成“美国警察”什么都想管什么都要管,对工作的热忱固然是好的,但是有时候适得其反就多说无益了。今天的不足正是我明天努力的方向,在以后的工作中我会继续秉承“以行为家”的宗旨,认真对
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 保安服务质量监控与保障手册
- 绩效考核指标全面指南
- 职业教育国际化进程
- 固体废物处理与处置教学方案
- 创新驱动下的企业数字化转型路径
- 区域中心小学餐饮配送服务体系建设规划方案探讨
- 合肥特殊疾病管理办法
- 学校三年发展规划实施成果评估与反思总结报告
- 江苏红酒仓储管理办法
- 回迁工作经费管理办法
- 拍卖公司员工培训考核管理制度
- 广东省行业企业职业技能竞赛技术工作指引
- 浙江2025年6月高一学考模拟历史试题及答案
- 2025年计算机程序设计考试试卷及答案
- 2025年河南省中考数学真题含答案
- 人力中介公司管理制度
- 抗精神病药氯丙嗪讲课件
- 2025人教英语初中八年级下册期末测试卷(含答案)
- 燃气入户回访管理制度
- 燃气公司计量管理制度
- 综合与实践 白昼时长规律的探究 同步练习(含答案)人教版七年级数学下册
评论
0/150
提交评论