免费下载苏教版初中语文七年级下册7下ppt 三颗枸杞豆 教学课件

三颗枸杞豆 认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏 感悟课文中的枸杞豆 自然界的物是美的，但当人赋予 它以特殊的意义后，它让你感受 到的不仅仅是外在的美，更多的 是它带给我们的生活中的情感、 哲理它引导导我们们去感悟、去 思索让让我们们一起领领略课课文中 的枸杞豆吧。（学生读课读课文） 阅读时请注意下列字的读音 枸杞guq 一绺li 鲜xin为人知 腻n味 颓tu唐 殷yn红 叶鞘qio 桦hu木 半晌shng 口头禅chn 一摞lu 癌i症 人物品味（1） 三叔的一生 三叔的一生是什么样的一生？ 失败、虚度、遗憾的一生 浅尝辄止 三叔失败的原因？（用成语概括） 人物品味（1） 三叔像山海经中的哪位神话人 物？他们有何异同？ 追日的夸父 同：都是失败者 异：夸父努力了的失败者 悲 壮 三叔浅尝辄 止的失败者可 悲 人物品味（2） 我的变化 遇见三叔前的我 贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、 顽皮淘气、热爱大自然。 人物品味（2） 第一次遇见见三叔，我的变变化。 情感方面的变化： 高兴惊讶讶呆呆、乏味 发现发现 了一个秘密：人临临死的时时 候对对一切都很留恋。 想念可敬的三叔、不逃学了。 心理行动上的变化： 触动动内心 人物品味（2） 第二次遇见见三叔，我的变变化。 情感方面的变变化 为三叔的人生悲伤想抓住太阳 奇怪不解地上的图图 悲伤伤了解三叔一生 沉默听到新的人生评评价者 探寻寻太阳、金盘盘子 心理上的变变化 震憾 心灵 人物品味（2） 收到三颗颗枸杞豆后的我 悟出“三颗枸杞豆”的含义 开始勤奋地去追求 成为植物学家 奋发努力 合作探究: 语句欣赏（1） 第48节提到太阳，他把太阳说成 “红色的车轮”有何含义？ “捉住太阳” 是什么意思? 为什么说把太阳捉到手，太阳就 能“变成一个圆圆的金盘子”? 三叔为什么说“我”“也是太阳” “红色的车轮” 前进的车辆，车轮总是滚滚向前的 ，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有 时间总是在不断流逝的意思。“红色的 ”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。 “捉住太阳” 这里的太阳，实际是指时间，指 生命。“捉住太阳”是指捉住时间， 捉住生命，也就是抓紧时间学习、 工作、生活 “变成一个圆圆的金盘子” 抓紧时间，利用时间学习、工作，你 的事业和作为就是价格不菲的金盘子。 太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是 说生命就会变得有意义，就能结出丰硕 的人生之果。 “我”“也是太阳” 因为“我”还是个孩子，我生命的 路还很长，“我”有的是时间，有的 是希望。 合作探究: 语句欣赏（2） 如何理解文中的三颗枸杞豆的含 义？ 对三叔而言： 对“我”而言： 是生命告终的句号；是三个 遗撼的“0”。 是“我”奋斗的出发点；是三 叔留给“我”的三颗枸杞豆； 是启示生命意义的枸杞豆。 语段欣赏（1） 阅读课文第10节，思考下列问题： 肖像描写表现了人物的什么特征， 有何作用？ 瘦、有病。 为后文打下伏笔（下文写三叔病重死 亡） 语段欣赏（2） 阅读课文7、8两节，想一想这 里的景物描写有何作用？ 1、表现了小树林的春天之美。 2、表现了我对大自然的热爱。 3、反映了我在小树林里玩时的快乐 心情。 真情回味（1） 痛苦着三叔的痛苦 1、三叔一生最痛苦的是什么？ 一生一事无成；没有持之以恒；虚 度了光阴等。 2、假如时光能倒流，三叔会是怎 样的一个人？ 真情回味（2） 幸运着“我”的幸运 如果“我”不遇到三叔，我的一生将 会怎样？ 失败的人生、遗憾的人生、道路曲折 的人生 从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为 反面教材进行触及心灵的教育，以三颗 枸杞豆作永久的警示。 三叔为什么能感化“我”？ 真情回味（3） 回味现实中的我（课堂讨论） 我们生活中有“三叔”吗？如果没有 我们该怎么办？ 你想过抓住生活中的“太阳”了吗？ 今后该怎么办？ 真情流露 请写一篇200字左右的短文，表 达你学了这篇课文后的感受。 （课后） 真诚的祝愿 作者的祝愿