《《铃儿响叮当》课件》小学音乐人音版五年级下册_3

圣诞节 每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。 从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。 类似我国过春节 西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣 诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣 诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成 。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。 红色与白色相映成趣的是 圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临 睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入 睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。 英文版 歌曲简介 铃儿响叮当 1857年美国人詹姆 斯罗德彼尔彭特。 铃儿响叮当 是一首曲调流畅、情绪欢快的美国圣诞歌曲 。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐 在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的 马铃声回响在原野表现了孩子们热情奔放 的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。 邓映易： 歌曲译配大师、音乐教育家、女高音 译配作品： 贝多芬第九交响乐欢乐颂； 舒伯特美丽的磨房姑娘冬之旅舒伯特歌曲集（200余首）； 海顿、莫扎特、贝多芬歌曲集； 马勒大地之歌；英语经典歌曲101首等。 与人合作： 歌剧选曲（女高音三册）； 男高音歌剧选曲（61首）； 柴科夫斯基歌曲集。 中译英：黄河儿女情、黄河一方土；为毛主席诗词谱曲英译 讨论 1、歌曲是几拍子？ 2、天很冷,风雪也很大,可这些小朋友的心 情是怎样的? 2/4拍 活泼欢快、自信乐观 根据音乐情绪划分乐段 聆听音乐： 歌曲为再现的二段体结构。 第一乐段：以“3”、“4”的同音反复为主，加上 “ | | . | |”节奏的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当 的欢快的音乐形象。 第二乐段：从第一乐段的最后一小节后半拍开始， “ | | |的节奏从弱起进入，这一节奏的重复出现，加上曲 调的逐步上移，给人以推动感，刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞 奔向前的情景。歌曲的最后乐段的重复再现，并在结尾用一延长的、 渐弱的高音“1”，结束了全曲，仿佛雪橇已渐渐远去，而那充满欢笑的 歌声仍在风雪中回荡。 铃儿响叮当 美皮尔彭特 曲 邓映易译配 叮叮当,叮叮当, 铃儿响叮当. jingle bells, jingle bells jingle all the way 我们滑雪多快乐, 我们坐在雪橇上 oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh 叮叮当,叮叮当, 铃儿响叮当. jingle bells, jingle bells jingle all the way 我们滑雪多快乐, 我们坐在雪橇上. oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh 冲破大风雪 我们坐在雪橇上 dashing through the snow on a one-horse open sleigh 快奔驰过田野 我们欢笑又歌唱 over the fields we go laughing all the way 叮叮当,叮叮当, 铃儿响叮当. jingle bells, jingle bells jingle all the way 我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上. oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh 马儿铃声响，令人精神多欢畅 bells on bob-tail ring making spirits bright 今晚滑雪真快乐 把滑雪歌儿唱 what fun it is to ride and sing a sleighing song tonight 嘿 歌词学习 歌曲欣赏 小拜年 雪绒花 圣诞快乐 铃儿叮当响（摇滚版） 争当小小表演家 同学们用自己喜欢的形式来表 现歌曲铃儿响叮当 歌声 舞蹈 乐器 平安夜 总 结 一首欢快热烈的铃儿响叮当把我们 带