《海洋与辛巴德的船（交响组曲《舍赫拉查德》选段）课件》初中音乐苏少2011课标版八年级下册课件_1

南京东山外国语学校 郭 清 普希金致大海： 我多么爱你的回声，爱你深沉的声 调，你悠久无尽的音响，还有那黄昏时 分的寂静和那反复无常的激情！ 1、这首乐曲所表现的是怎样的大海？ 2、从音乐情绪上来看，乐曲可分为几部分？ 秦咏诚曲，作于1962年。是一首以大海为背景，借 物咏怀的音乐诗篇。乐曲由三部分构成。 第一段：在微微起伏的海浪式音型的伴奏下，由小提琴轻轻奏出 如歌、如吟、如诉，象是敞开心灵，向大海尽情地倾吐。 第二段：乐曲更富有激情。展现了它坦荡宽广的胸怀。 第三段：由原来偏重抒情的旋律发展成沉思的音调。 聆听乐曲仿佛已置身那海天相连，无边无际的大海边 ，心旷神怡，提升着人们面向希望的自信。 A段抒情主题 请同学们跟主题音乐轻声用“呜”哼唱， 加深对乐曲的印象 。 奇思妙想：音乐塑造的故事情节？ （具体操作：分为三组人，听乐曲的 过程中分别写出: 时间地点、人物、 事情。必须是听乐曲后的想法，最后 随机的组合读给学生听。） 海洋与辛巴德的船（交响组曲） 乐曲选自天方夜潭，又名一千零一夜，是人们熟知的阿拉 伯民间故事：生性多疑而残暴的撒旦王沙赫里亚尔，每天娶一个新娘， 以为不可信，而于次日杀之。聪明的少女舍赫拉查德不忍妇女们无辜丧 命，便忍辱负重，自愿嫁给了凶残的国王。她每晚给撒旦王讲一个故事 ，以生动的传说和曲折的情节勾起国王的兴趣，连讲了一千零一夜。暴 君终被感化，更多姑娘的性命被保住了。整首交响组曲由四个乐章组成 ，撷取了故事中几个相互连贯的场面，用音乐描绘了一些东方色彩的画 面和形象。第一乐章“海洋与辛巴德的船” 海洋与辛巴德的船中阴森威严的暴君形象主要是 由什么乐器或乐器组表现的？ 富有东方幻想 色彩的舍赫拉查德主题 又是由何种乐器表现的何种乐器 伴奏的？ 海洋与辛巴德的船 参考答案 KEY1: 铜管乐器组（西洋管弦乐队） KEY2: 主奏：小提琴（西洋管弦乐队） 伴奏：竖琴 参考答案 曲 目 音乐乐要素 平静的大海波涛汹涌的大海 节奏 旋律 速度 力度 比较刚才聆听过的音乐，填写下面表格 曲目 音乐乐要素 平静的大海波涛汹涌的大海 节奏 旋律 速度 力度 舒展与密集相间 较密集 平稳进行 起伏较大 中速、稍慢 中速 、 稍快 Mp p pp mf f ff 答案参考： 节奏：舒展或密集 旋律：平稳或起伏较大 速度：稍慢、中速、稍快等 力度：强或弱 1 2 3 第一组配乐诗朗诵： 普希金的大海 （领） 大海，勇敢的水手， 我多么羡慕你， 生活在帆影下， 在风涛里，直到年老。 （合）已经花白了头发，你是否已寻到平静的港湾， 享受一刻安恬的慰藉？ 然而诱人的风浪又把你喊叫 -伸过手来吧， 我们心里有同样的渴望。 让我们离开这过去的海岸， 去漫游遥远的天空遥远的地方。 第二组活动：我是音乐小神医 请同学们为法国著名作曲家德彪西的音乐海浪的嬉戏 片段把把脉，希望你能根据的音乐情绪的变化用线条 绘制“音乐心电图”，以此诊断出这个音乐片断描绘了大 海怎样的景象? 描绘大海中的浪花时而撞击， 时而融合，在蓝天下闪 闪发光，相互追逐、翻滚嬉戏的景象。 第三组活动：郭老师演唱并同时用二胡演奏描绘大海的 歌曲军港之夜，感谢孩子们并深情寄语： 肖斯塔科维奇说过“艺术中