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小数的大小比较 学习目标: 1.会比较小数的大小， 2.理解小数大小的实际 意义。 自学指导: 认真阅读课本第90页例2回答以 下问题: 1. 115厘米=( )米 120厘米=( )米 2. 2.5 1.8 0.68 0.86 3. 完成例2空白部分。 5分钟后期待大家精彩的表现! 1.15 1.2 四名男生参加跳高比赛，成绩如下 表。 请给他们 排出名次 姓 名 小 明 小 刚 小 强 小 林 成 绩 0.9 1.2 1.15 0.88 0.88 0.9 1.2 第一名 第二名 第三名 第四名 （ ）（ ）（ ）（ ） 1.20. 90. 88 小刚 小强 小明 小林 1.15 1.15 例2 v 做一做 看图比较下面各组数的大小 。 2.5 1.8 先比较整数部分,整数部分大 的那个数就大。 比较 方法: v 做一做 0.68 0.86 比较方法: 整数部分相同的，再比较小 数部分,小数部分第一位上的 数大的那个数就大。 小检测: 1、口答：比较下面各组数中两个 小数的大小（说说比较的方法） ： 12.30 14.89 6.20 6.51 3.25 5.15 0.3 0.1 0.20 0.02 1.62 1.23 2. 在 里填上、或=号 。 3.14 5.25 80.2 8.2 6.98 6.6 9.9 9.3 0.03 0.05 7.92 7.96 小结:比较小数大小的方法： （1）比较小数的大小，先比较整数 部分，整数部分大的那个数就大； （2）整数部分相同的再比较小数部 分，小数部分第一位上的数大的那 个数就大，如果第一位上的数相同 就比较第二位上的数以此类 推。 （ 1）运动会跳远成绩公布出来了， 你能给这四名同学排出名次吗？ 姓名王枫李丽张娟刘红 成绩1.641.571.621.54 四名学生跳远成绩统计表 单位：米 1.64米 1.57米 1.62米 1.54米 王枫 李丽 张娟 刘红 1 2 3 姓名张辉高林范刚王涛 成绩8.28.48.88.6 四名学生50米短跑成绩统计表 请把前三名运 动员的名字写 在奖台上。 张辉 高林 王涛 单位:秒 总结:比较小数大小的方法： （1）比较小数的大小，先比较整数 部分，整数部分大的那个数就大； （2）整数部分相同的再比较小数部 分
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