八年级语文上册 第一单元第1课《长征》课件 苏教版

瑞金 遵义 金沙江 大渡河 大雪山 水草地 吴起镇 会宁 红一方面 军 红二方面 军 红四方面军 开国元勋子女江西瑞金启程，重走长征路 七律 长征毛泽东 学习目标： 1体会红军长征中的英雄气概和革命 乐观主义精神 2关键字词的含义及其饱含的感情 3毛主席诗词的创作风格，艺术的概 括和夸张的手法 认识长征 长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留 下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“长征是历 史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队， 长征是播种机”。 1.长征准备阶段(1934年7月7日1934年10月10日) 2.长征失利阶段(1934年10月10日1935年1月15日) 3.长征转折阶段(1935年1月15日1935年6月14日) 4.坚持北上和南下分裂阶段(1935年6月141935年10月19) 5.发展巩固和南下受挫阶段(1935年10月19日1936年7月1日) 6.大会师阶段(1936年7月1日1936年12月12日) l红军第五次反“围剿” 的失败 王明的左倾冒险 主义错误路线在党中 央占统治地位，抛弃 了毛泽东的军事路线 ，使红军处处挨打。 王明 整体感知 1.讲述你所了解的长征 。 2.了解长征这段历史。 3.朗诵全诗 。 4.自主质疑，合作释疑 。 5.自由朗读，体会诗意 。 6.试读 。 这首诗写于1935年10 月，当时毛泽东率领中央红 军越过岷山，长征即将结束 。回顾长征一年来红军所战 胜的无数艰难险阻，他满怀 喜悦的战斗豪情，以极其轻 松的笔调写下了这首气壮山 河的伟大诗篇。 1.初读，读准字音 逶迤( ) 磅礴( ) 云崖( ) 岷山( ) 2.再读， 解释词义 等闲 逶迤 细浪 云崖 磅礴 开 颜 3.译读，感悟诗意 wiy pngb y mn 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。 品味诗歌画面 创设问题情境：七律长征为我们展示了 红军在长征途中克服困难的雄壮图画， 请你各用一句话概括每幅画面的主要内 容 。 交流评价 。 选择你最喜欢的一个画面，说说为什么 喜欢 。 （腾越五岭、疾跨乌蒙、巧度金沙江、飞夺泸定河、 喜踏岷山雪） 互动分析结构 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。 七律知识知多少？ 结构 ： 首联颔联颈联 尾联 押韵 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 哪两句是全诗的总 纲，它们体现了红 军怎样的精神？ 红军不怕远征难 ， 万水千山只等闲 。 体现了红军体现了红军 的英雄气概的英雄气概 和百折不挠和百折不挠 的勇毅精神的勇毅精神 。 哪两句是全诗的总 纲，它们体现了红 军怎样的精神？ 首联 红军不怕远征难 ， 万水千山只等闲 。 “远征难”三个 字怎么理解? 远征：行程之远， 时日之长 难：牺牲之大， 经历之苦 红军不怕万里长 征路上的一切艰 难困苦，把千山 万水都看得极为 平常。 远征难：总括了红军 长征途中所遇到的一 切困难。 五岭逶迤腾细浪五岭逶迤腾细浪 ， 乌蒙磅礴走泥丸乌蒙磅礴走泥丸 。 理 解 理 解 绵延不断的五岭，在红军看来 只不过是微波细浪在起伏 气势雄伟的乌蒙山，在红军眼 里也不过是小小泥丸在滚动 颔 联 五岭逶迤腾细浪 ， 乌蒙磅礴走泥丸 。 形容绵延不断 形容巍峨高大 对偶 五岭逶迤腾细浪细浪 ， 乌蒙磅礴走泥丸泥丸 。 比喻、夸张 反衬手法，突 出表现红军敢 于战胜一切困 难的高大形象 和伟大气概。 金沙 水 拍 云崖 暖 ， 大渡 桥 横 铁索 寒 。 上承“万水”二字 名词 名词 动词 名词 形容词 名词名词动词 名词 形容词 颈联 金沙水拍云崖暖 , “暖”字写出了5月春暖的金 沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景 ； 烘托出红军战士渡江脱险的 喜悦心情和一片沸腾的景象。 大渡桥横铁索寒 状写了红军征服“万水”途 中所战胜的艰难险阻； 突出了红军克敌制胜、一往 无前的大无畏精神。 更喜岷山千里雪 ， 承上启下 一方面表现了红军战士在极 其艰苦条件下的乐观主义精神； 一方面表现了红军战士对革 命前途的美好向往和自信。 尾联 三军三军过后尽开颜 红一方面军 红二方面军 红四方面军 充分表达了毛泽东对 红军二、四方面军广大指 战员的殷切希望和信任。 小结： 这首诗生动形象地 红军 的光辉战斗 ，热情洋溢地 中国工农红军不畏艰险、英勇顽强 的 和 ， 充分 中国共产党领导的革命 力量无比顽强的 和 。 概括了长征 历程歌颂了 革命英雄主义 革命乐观主义精神 显示了 生命力 战斗力 课后探究 魏巍的地球的红飘带 埃德加斯诺的西行漫 记 v 在中国作家魏巍的笔下， 长征是“地球的红飘带”。 v在美国作家索尔兹伯里笔下 ，长征是“前所未闻的故事” 。 v在埃德加斯诺的笔下，长 征是“惊心动魄的史诗”。 v在毛泽东的笔下，长征是宣 言书，长征是宣传队，长征是 播种机。 v长征是什么 ？ 搜集毛泽东评述长征的文 章和描绘长征的诗词。 课外作业 品味诗的语言（课后练习二） 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的 乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战胜一 切困难的高大形象和伟大气魄。 “暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红 军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”既烘托出泸定桥险恶的形 势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。 这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜