最新人教版六年级语文上册索溪峪的野课件

张家界森林公园，是我国第一个森 林公园，它与天子山索溪峪构成了山 奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵 源。这里千峰竞立，山势雄伟，山色 秀丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是 一副如诗如画的天然绝景。其中的索 溪峪，更是别具一格，有着其他景点 无法比美的魅力。今天，我们就一起 去游览“索溪峪”。 听课文情景动画朗读， 思考：课文描写了索溪峪 的什么特点？ 自学要求： 1.自由朗读课文，画记生字， 新词。 2.思考：课文从哪几方面写出 索溪峪的“野”? 课文从四个方面写出 了索溪峪的： 山“野”、水“野”、野 物“野”、人“野”。 认读字词。 野性 磅礴 绵亘蜿蜒 随心所欲 不拘一格 婷婷玉立 难以言状 返璞归真 词语积累： 婷婷玉立：形容美女身材细长或花 木等形体挺拔。（也作“亭亭玉立“ ）如：路旁那一株株白杨高耸、挺 拔、婷婷玉立，分外醒目。 窈窕淑女：窈窕，（女子）文静而 美好。淑女，美好的女子。 朗读山野、水野、物 野、人野这部分课文，思 考作者是按什么顺序写景 的？ 答： 山野、水野、物野、 人野这部分课文，作者是 按总分顺序写景的。 学习第二自然段： 1.山有什么特点？ 2.“野”表现在哪些地方？ 答： 1.山的特点： 是天然的美 是野性的美 2.“野”表现在：惊险、磅礴 、随心所欲、不拘一格 3. 作者是怎样地把这“山野” 逼真地展现在我们的面前的呢？ 请同学们大声 朗读课文第 二自然段。 4.想一想这段话是围绕哪句话写的 ？ 这种美，是一种惊险的美：几 十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边 悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使 人望而生畏。什么“一线天”，什么“ 百丈峡”，听着名字就让人胆颤。 5.学习第二自然段，思考： 这段文字采用先_后 _的方法写索溪峪的山，写出 了索溪峪的山_美、_美 的特点。 答： 这段文字采用先（总写）后（ 分述）的方法写索溪峪的山，写出了 索溪峪的山（天然）的美、（野性） 的美的特点。 6. 将第二自然段分为四层，并 概括每层的意思。 第一层：索溪峪的山，是天然的美 ，是野性的美。 （总起句） 第二层：这种美，是一种惊险的美 ：几十丈高的断壁悬崖拔地而起， 半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃 ，使人望而生畏。什么“一线天”， 什么“百丈峡”，听着名字就让人胆 颤。 （分述） 第三层： 这种美，是一种磅礴的美：不 是一峰独秀，也不是三五峰呼应， 而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊 ”“西海峰林”，令人浩气长舒。 （ 分述） 第四层：这种美，是一种随心所 欲、不拘一格的美：或直插云天 ，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起 巍巍“斜山”;相对相依，宛如“热恋 情人”;婷婷玉立，好似“窈窕淑女 ”（分述） 思考： 1.什么是“不拘一格”？ 2.哪些语句写出了索溪峪的不拘一 格的美？ 思考： 1.“不拘一格”指不受拘束，自然的 意思。 2.“直插云天”，“横拦绿水”，“旁逸 斜出”，崛起巍巍“斜山”。突出了索 溪峪的山是不拘一格的美。 7.再读第二自然段，思考： 文章最后一句采用了（ ） ，（ ）和（ ）的修辞手法。 答： 第二自然段最后一句采用了 排比，比喻和拟人的修辞手法。 学习第三自然段： 1.水野表现在哪里？ 2.文章在描述时用了什么修辞手 法？ 水野表现在： “索溪像是一个从深山中蹦跳出 来的野孩子，一会缠绕着山奔跑， 一会撅着屁股，赌着气又自个儿闹 去了。” 运用了拟人的手法，把索溪比 喻成深山中蹦跳出来的野孩子。 索溪水的野还表现在： “它尤其爱跟山路哥哥闹着玩： 一会儿手牵手，并肩而行；一会儿 横铲一脚，将山路拦腰截断 。” 运用拟人的手法写出了索溪水 的野性，就像一个调皮捣蛋的野孩 子。 读第三自然段，画出： 山路哥哥是怎样对付调皮可 爱的索溪弟弟的？ 认真朗读，体会作者的描写手法 。 索溪水还有更野的地方，表现 在：“这样的“路”，还可以过汽车 汽车吼叫着，车身摇晃着，水花 四贱着，卵石挤碰着，我们的心也 怦怦直跳平生没走过这么“野” 的路！” 哪些词语写出了索溪水的野？ 学习第四自然段： 动物的野表现在哪里？ 答： 动物的野表现在猴子的顽皮 。 朗读： “ 那些大大小小的猴子，在我 们头上的树枝间跳来跳去，亲热的 劲头难以言状。当我们一行中的一 位年轻女同志从下面经过时，一只 调皮的猴子竟恶作剧地撒起尿来， 吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃 走了。而那只调皮的小家伙，却快 活地叫着，跳到另一棵树上去了。” 1.学习第五自然段： 游人的“野”表现在哪些方面？ 答：游人的“野”表现以下在三个方面： 1.城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边 大嚼着煮熟的玉米棒 。 2.年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去 ，温习着儿时的功课。 3.遇上突然横在面前的山溪，一队人全 都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝 的水中蹚过去 2.学习第五自然段，体会句意。 满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。 人们，在这山水中返璞归真了。 1.“返璞归真”是什么意思？ 2.两个“满”，表现了什么？ 答1： “返璞归真”指去掉装饰，还其 本质。比喻回复到原来的自然 状态。 课文里指：游人在这种境界里 都变得率真，质朴，纯洁。 答2： 两个“满字”表达了游人的无比 快乐的心情，也表达了作者对祖国 大自然的喜爱之情。作者已经深深 地爱上了这片神奇的土地。 课题中野字为什么要 加引号？ “野”字的本意是野蛮，粗 野的意思。 课文中真正的含义是指索溪 峪的那种天然、野性、纯朴，不 经人工雕琢的自然的美。 根据板书给课文分段： 4. 索溪峪的“野” 总： （野） 山野：惊险、磅礴、随心所欲 、分： 水野： 像调皮的孩子 “路”野：心砰砰直跳 动物野：猴子的亲热和调皮 人野： 返璞归真 课文分段：本文可分两个部分。 第一部分（第1自然段），全文总起 ，点出索溪峪的特点：“野”。 第二部分（第25自然段），从山 、水、动物野和游人野四个方面分 写索溪峪的“野”。 根据意思写词语： 形容山脉、河流、道路弯弯曲曲 地延伸。（ ） 随着自己的心意，想要怎样就怎 样。（ ） 不局限于一种规格或形式。（ ） 形容美女身材细长或花木等形体 挺拔。（ ） 年龄已超过了六十岁。（ ） 根据意思写词语： 形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延 伸。 （绵亘蜿蜒） 随着自己的心意，想要怎样就怎样。 （随心所欲） 不局限于一种规格或形式。不拘一格 形容美女身材细长或花木等形体挺拔 。（婷婷玉立 ） 年龄已超过了六十岁。（年过花甲） 仿照例句扩句。 例：柳树上挂满了银条儿。 落光了叶子的柳树上，挂满了 毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 1雪花飘落下来。 2船逼近榕树。 扩句练习： 1雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来 。 2船逼近榕树。 我们的小船渐渐逼近了这棵茂盛的 大榕树。 仿照例句缩句： 例：气象台发布了西伯利亚的寒流 即将南下的消息。 气象台发布了消息。 缩句： 1强大的冷空气侵入了胶东半岛。 2那碧绿的颜色，明亮地照耀着 我们的眼睛。 答： 1强大的冷空气侵入了胶东半岛。 冷空气侵入了胶东半岛。 2那碧绿的颜色，明亮地照耀着 我们的眼睛。 颜色照耀着眼睛。 写山水诗句积累 野旷天低树，江清月近人 唐孟浩然宿建德江 两岸青山相对出，孤帆一片日 边来唐李白望天门山 横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。宋苏轼题西林壁 写山水诗句积累： 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 唐李白望