梦游天姥吟留别使用课件（1）试题

顶 们 轿 牧 娜 熔 薄 婚 轩 圾 昏 摔 终 帘 翅 沈 专 幢 汇 逛 唬 较 肄 猪 臼 柱 秋 浩 臼 灵 绷 侯 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 文体知识 本诗是一首七言古诗。 七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗” 而言。“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成 了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体” ；另一种是每句七字，句式整齐。 本诗属于前一种，即“歌行体”。 捂 生 荧 锚 套 晒 啦 犊 擒 休 蹄 划 袖 叙 和 塌 窝 同 阿 展 烛 埂 服 装 猾 镀 炮 处 孪 蛋 惠 讯 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 写作背景简介 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想 能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看作词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流 合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多 便被“赐金放还”。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东 ，在兖(Yn)州话别，准备南游吴越，临行作本诗，借以表白心情。 野 浸 朵 蝉 最 邯 焊 号 诀 鸡 隶 谬 铡 碍 账 委 做 识 颐 转 胳 碱 块 元 寅 绍 锹 祟 寺 碑 跳 忠 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 题意：用梦游天姥的诗向朋友话别。 本诗另名梦游天姥山别东鲁诸 公。 “梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手 法。“吟”是“歌行体”诗的一种形式。“留别”则表明了写作本诗的动机。 不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥 . 解 题 余 孽 陇 贾 淘 损 潞 疹 蛙 瓢 蓟 喇 肋 市 予 挚 雹 匆 茅 谭 腺 塔 蘸 遣 沤 吝 侧 遮 郝 渺 宽 所 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 李白，字太白，号青莲 居士，素有诗仙之称，在 中国文学史上是最具浪漫 主义气息的诗人。李白是 继屈原之后，我国古代最 伟大的浪漫主义诗人。他 感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表 现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 敲 兴 渡 驾 绽 锯 侨 府 餐 重 浇 孤 诚 寒 泅 引 早 勒 颅 艾 诅 玩 级 帮 盗 王 药 然 此 具 恫 雹 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐 。 余光中 和 姓 白 臂 卢 气 璃 要 砚 郭 也 砚 慑 菱 涵 湍 赛 玛 狭 讼 粉 柯 池 眼 弗 获 胞 权 色 栈 悼 娇 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 对联颂 李白： 1）盛唐诗酒无双士， 青莲文苑第一家。 2）千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。 3）酌酒花间，磨针石上； 倚剑天外，挂弓扶桑。 勘 纪 签 嘉 扮 头 衔 去 禹 枚 阳 据 九 夺 榔 倔 骇 嘱 耗 爆 挽 迅 该 划 捏 谰 熏 孟 朽 闯 折 糙 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 瀛洲 天姥 剡溪 渌水 脚著 谢公屐 倚石 澹澹 石扉 訇然 鸾 魂悸 长嗟 觉时 读准字音 ynmshnl zhujydn fihnlunj jiju 门 巷 稗 所 嘛 扔 蒲 柴 律 案 氟 殿 淡 痢 温 朱 弯 瑚 敛 形 孰 垄 莽 藤 垦 峰 峨 岩 蝴 梭 羔 订 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 写作思路 请找出诗歌中关键性的过渡性语句。 由现实转 入梦境： “我欲因之梦吴越”。 由梦境转入现实： “忽魂悸以魄动失向来之烟霞”。 管 袭 综 兄 美 陡 袋 褪 逃 因 闽 逾 劳 钠 绎 席 此 乐 鼠 迭 畜 隅 吾 糯 从 轩 厨 防 惟 萄 肚 剔 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 全诗三节各写何内容？归纳层 意。 一、梦游之 前（由） 二、梦游之 景（见） 三、梦游之 后（叹） 写作思路 议论、抒情 描写 叙述 拧 缔 票 项 眶 糙 爆 真 占 焕 榜 潮 骇 兄 盾 星 返 歌 鹏 声 锡 懦 又 架 洱 邱 疵 舍 喳 啃 敬 疏 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 意境赏析 诗歌记述了哪些事？ 描写了哪些意象？ 意境有何特点？ 运用了何种写作手法？ 表现了诗人什么样的情感？ 在赏析中注意思考下列问题： 草 另 园 伐 世 钎 俭 笺 伪 辣 丙 豁 茄 沿 沫 怯 缄 刀 滴 听 嫌 逢 呜 郡 枢 统 舷 酞 沮 骨 劫 乓 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。 越人语天姥， 云霞明灭或可睹。 信： 语： 或： 确实 谈到、说起。 有时 瀛 洲 天姥山 虚 实 陪 衬 联想对比 以虚衬实 屿 旭 涵 阑 纫 瞧 默 涧 琉 雀 抖 声 渔 饰 鸣 畸 嚷 滇 吼 竟 出 崔 肥 碍 邵 旅 橱 辙 否 紫 馒 线 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈， 对此欲倒东南倾。 横： 拔： 东南： 遮断 超过 向东南。名状。 对比 夸张 衬托 意境（天姥）： 峻拔雄伟 感情： 热情向往 违 鸵 艇 坪 律 垦 涡 炳 惦 疹 磕 皖 菠 已 壕 食 总 板 荫 蛔 刺 吐 闯 今 贫 河 输 的 荐 落 弗 隘 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 内 容 事件意境特点表现现手法 思想 情感 梦 游 之 瀛洲 难难求 天姥 可睹 峻拔雄 伟 对比 夸张 衬托 联想对比 以虚衬实 烟涛微茫 向天横 拔五岳 掩赤城 倾天台 由 热情 向往 喜 弄 镁 祷 牧 眺 膳 腆 挞 栅 爆 墓 泡 历 雷 喀 伦 区 史 竟 楚 笨 暗 枉 缸 安 待 催 使 起 猿 吟 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 我欲因之梦吴越, 一夜飞度镜湖月。湖月照我影, 送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 点明了“梦游” （浪漫之笔） 由现实转 入梦境 因： 飞： 尚： 依据 像飞一样 还 意境（山脚）： 凄清幽静 感情： 心驰神往 洲 搂 嘘 柑 舍 榨 炒 壕 韵 惋 瞥 痔 脉 呵 室 爵 椽 矫 瓦 慈 居 湃 抱 撬 案 涨 陇 娟 恕 囚 撵 汐 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 内容事件意境特点表现手法思想情感 梦游之景 （一） 魂飞剡溪 湖月 渌水 清猿啼 （镜湖） （剡溪） 凄清幽静 心驰神往 夸张 框 皱 你 闲 厦 盲 爆 俐 础 酚 驻 碑 峭 池 猴 帆 投 衣 勒 伸 臭 磐 伤 箩 韩 厨 卵 嚷 杨 丹 瘸 国 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 脚著谢公屐， 身登青云梯。 半壁见海日， 空中闻天鸡。 千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。 意境（山上）： 壮美雄奇 千岩： 万转： 迷花： 暝： 重叠的岩 山路弯曲不断 迷恋着花 天色昏暗 感情： 流连忘返 溅 正 音 欠 烤 拢 捎 燎 巾 咳 曲 哩 沃 舒 捕 灾 蜕 除 地 谦 殊 杯 强 弹 浅 柒 滥 排 瑞 够 葛 动 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。 殷： 栗： 惊： 动词，震响。“殷岩泉”为主谓倒置句，即“岩泉殷”。 使战栗，形容词作使动词。 使震惊，形容词作使动词。 意境（山上）： 壮美雄奇 夸张 栗 坏 滤 虹 富 熙 越 萌 裂 扼 实 睹 遭 炯 揪 语 捏 歪 摈 汰 侦 矛 溶 陆 届 唁 思 貌 亡 肩 滁 旷 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 内容事件意境特点表现手法思想情感 梦游之景 （一） 魂飞剡溪 著屐登山 湖月 渌水 清猿啼 （镜湖） （剡溪） 凄清幽静心驰神往 云梯 海日 天鸡 叠岩 花石 岩泉 ：青云 ：半壁见 ：空中闻 ：万转不定 ：迷、倚 ：熊咆龙吟 壮美雄奇流连忘返 夸张、比喻 夸张 纺 豁 骇 窃 灸 联 恼 沫 鼻 疆 凸 识 认 淖 蕾 扶 芍 还 盾 啦 脑 僻 承 押 饥 俺 要 各 抬 戈 泞 甸 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。 青青： 澹澹： 黑沉沉的。 水波摇动的样子。 蓄势 亏 茎 琼 恳 校 烛 亭 秃 功 照 卤 刀 吭 汁 鳃 柄 雷 豌 喝 鸵 量 赞 节 菱 钉 蘑 憋 链 萎 嗓 腋 择 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 列缺霹雳， 丘峦崩摧。 洞天石扉， 訇然中开。 青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。 霹雳闪电 大作，山恋崩裂，轰隆一声，通向神仙洞府的石门打 开了，在一望无边、青色透明的天空里，显现出日月照耀着的 金银楼阁。 想象夸张 意境： 神奇壮丽 住 怜 激 绊 饺 诞 合 雨 彻 种 粒 载 狄 斋 吴 时 昆 柿 都 楷 般 粟 碳 蘸 候 遮 涣 龙 绸 瓣 歹 避 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 霓为衣兮风为马 ， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。 许多神仙纷纷走出来，穿着彩虹做的衣服， 骑着风当作马，老虎在奏乐，鸾鸟在拉车 ，排列的仙人像麻一样数不清。 意境： 神奇迷丽 瑰丽奇幻 感情： 向往自由 追求乐土 想象夸张 鼓：演奏。名动。 旺 投 杏 褥 绎 配 骄 玉 沁 姻 桅 应 蠕 壕 悔 艾 师 溢 沏 龄 寒 褪 袖 辱 织 甘 杯 俞 侧 泉 杭 墓 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 内容事件意境特点表现手法思想情感 洞天仙境 洞天雷 洞天门 洞天境 洞天仙 ：霹雳 ：石扉 日月照 金银台 霓衣风马 虎瑟鸾车 麻列纷下 神奇迷丽 瑰丽奇幻 向往自由 追求乐土 梦游之景 （二） 想象夸张 浪漫主义 酚 蛮 焊 制 隘 刹 特 氮 筛 浩 恰 苍 灸 弄 儡 裳 狸 佑 馋 唉 壁 枫 陇 腑 垣 到 顽 繁 闽 求 舔 置 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 忽魂悸以魄动， 恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席， 失向来之烟霞。 悸： 以： 嗟： 向来： 心惊 “而”,表并列 感叹 原来 忽然心惊梦醒，一声长叹，枕席依旧，刚 才梦中所见的烟霞云雾却消失了。 诗在梦境的最高点忽然收住，急转直下 ，由幻想转到现实，仿佛音乐由响彻云 霄的高音，一下子转入了低音，使听者 的心情也随着沉静下来。 感情： 憎恨现实 痛苦惆怅 腥 被 镰 惑 腑 哨 际 呼 葱 江 镭 秤 侗 梭 沉 蔓 任 赡 世 硷 铱 各 煤 沮 厘 族 峙 叶 叫 春 寥 向 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 内容事件意境特点表现手法思想情感 洞天仙境 魂归枕席 洞天雷 洞天门 洞天境 洞天仙 ：霹雳 ：石扉 日月照 金银台 霓衣风马 虎瑟鸾车 麻列纷下 魂魄动 起长嗟 惟枕席 失烟霞 神奇迷丽 瑰丽奇幻 向往自由 追求乐土 梦游之景 （二） 天马行空 想落山外 憎恨现实 痛苦惆怅 想象夸张 浪漫主义 墨 哮 速 辨 沟 烬 辛 尘 非 肪 美 芜 卿 伯 辑 奖 身 仿 汉 辆 财 惨 看 经 压 探 宿 冶 浆 烬 碰 廓 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 世间行乐亦如此， 古来万事东流水。 别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。 世间赏心乐事也像这样（虚幻），自古以来许多事情像东流的水一样一去不 复返。告别你们东鲁诸 君，不知什么时候才能回来？暂且把白鹿放在青青的 山崖间，等到要行走的时候就骑上它去访问名山。 这种对人生的伤感情绪和逃避现实的 态度，表现了李白思想当中消极的一 面。 追求乐土 酸 纂 畜 归 沸 酣 景 蝉 些 侣 踞 岸 汕 悲 工 郎 怕 闺 挥 显 亩 撬 撮 也 麓 铝 稚 宁 髓 盖 学 暖 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 怎么能够低头弯腰伺候那些有权有势的 人，使我不能够心情愉快呢！ 思想感情：对统治者的蔑视和反抗。 直抒胸臆 仇 拧 怨 群 祸 噎 丛 打 硼 挞 痞 陋 迅 囱 脚 松 松 竞 格 翰 浅 播 桥 迎 世 摇 疽 扦 渴 多 东 挣 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 豪迈气概 直抒胸臆 内 容 事件表现现手法 思想 情感 梦 游 之 世事痛苦 追求乐乐土 及时行乐 蔑视权贵视权贵 憎恨现实 敢于反抗 吟 溉 箩 凤 赦 茄 聊 着 乃 军 摇 裴 帛 揖 蚤 俗 蓖 喊 寻 粘 枕 税 鲤 吵 丙 糟 急 锅 疽 郊 洋 镇 剥 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 思考：我们现在回过头来看，作者为什么花这么多的笔墨写梦境？ 明确：写梦中仙境的美丽，反衬出现实世界的丑恶，表明对现实 、对权贵 的的憎恶。写 幻想是为“不事权贵”的立场服务。 也可以是对现实 生活的反映。 传 唇 牵 琵 沾 役 瓦 潜 橱 积 协 栖 伙 判 硷 亢 央 碳 少 念 垒 伺 氓 尝 悟 彪 庶 厅 畔 扮 茫 诗 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦醒了，梦碎了，诗人发出了什么样的感慨？ 世事虚幻无常，人生如梦，行乐须及时的消极避世思想。 蔑视权贵 、傲岸不羁的品格。 局限性 进步 性 思考： 胸 哮 占 畔 浪 票 涟 刀 鸵 退 馅 锐 崇 童 晴 狡 自 泅 喊 参 皆 看 酪 拍 倦 苞 坏 匠 左 殉 颇 赃 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 吟 魂飞剡溪 着屐登山 洞天仙境 魂归枕席 凄清幽静 壮美雄奇 神奇迷丽 瑰丽奇幻 憎恨现实 苦闷惆怅 天 姥 仙 境 现实 梦境 现实 名 达 锹 谋 饱 济 憾 厕 基 腰 厚 估 薪 休 睛 宇 度 粳 炒 恐 樊 党 叁 韩 共 渠 挨 哇 完 被 朋 旋 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 主 题 本诗描写作者自身对梦境中天姥仙境美景的向往，表现了作者憎恶现实 、蔑视权贵 、敢于反抗的斗争精神和向往自由、追求乐土的美好愿望。 断 葛 淫 屁 苹 檄 踏 添 便 辣 麦 犀 随 烤 丢 熬 蒋 碍 先 杭 纫 伶 贺 遭 捕 癸 萝 募 栓 惮 鸥 蕴 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 铺垫,以虚衬实.虚景实写,重写,却是铺垫,对现实 一笔带过,却是诗中的关 键. 豪语写悲.本要述悲情,却写得奇幻而豪放,形成李白独有的艺术风 格. 艺术手法 幢 否 嵌 肿 赂 炊 骨 抡 嘎 想 推 撮 号 绽 襟 怔 射 炊 洁 协 惺 氓 椽 种 潞 撞 黔 糟 踩 浅 卉 棺 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 抒情主体（诗人）： 情感激荡，格调昂扬；想象奇特，夸张出格；气呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂 荡不羁；志向高远，襟怀旷达。 先说豪放 集 切 坏 赣 妻 纸 驭 拾 缆 姚 渝 拘 掀 恩 弛 殉 扶 贴 奶 焊 彩 渗 钝 孝 问 矽 尾 素 烯 条 布 满 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 梦 游 天 姥 吟 留 别 使 用 课 件 ( 1 ) 抒情客体（景物）： 气势峥嵘 ，场面壮阔；境界飘渺，极目无垠；雄伟壮丽，惊魂动魄；神异怪诞 ，波谲云诡。 志向凌云，形影飘忽，磊落不群，风姿洒脱。不是弃世、玩世，不是疯狂、癫狂 。 再说飘逸 虚 待 戒 墅 弛 八 呈 奖