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重庆邮电大学重庆邮电大学学生工作部（处）学生工作部（处） 心理助理工作手册 心理助理工作手册 一、重庆邮电大学简介一、重庆邮电大学简介 1.1 重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之 一，是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色 和优势，在邮电通信行业、 信息产业领域，在西部乃至全国具有重要 影响和地位的教学研究型大学。 学校发轫于 1950 年，在抗战时期交通部邮政总局原址上开办邮政 人员培训班；在此基础上，先后举办西南邮电分校、 重庆邮电学校和 重庆电信学校；1959 年由国务院命名为重庆邮电学院；1965 年成为 当时四川省招收研究生的 10 所院校之一；“文革”期间，于 1970 年改建为电信总局 529 厂，1973 年改建为邮电部第九研究所，1979 年恢复办学。 2000 年由原信产部划转重庆市管理，实行部市共建。 近 年来，学校抓住西部大开发、重庆直辖、信息产业大发展的历史机遇， 立足行业，服务地方，加强建设，加快发展，2006 年更名为重庆邮 电大学，2008年成为立项建设博士学位授权单位。 学校坚持自主创新，是全国信息产业科技创新先进集体和国家 高技术产业化示范工程基地，被誉为“中国数字通信发源地”。 学校 现建有“ 国家3g军民结合终端设备动员中心”、 全国首个“信息无 障碍工程研发中心”等27 个国家发改委、 工信部、 教育部及重庆市重 点实验室、 工程研究中心和人文社科基地。 学校在通信网及测试技术、 新一代宽带无线移动通信、 计算机网络与信息安全、 智能信息处理、 工 业以太网（epa）与传感器网络、先进制造与信息化技术、微电子技 术与专用芯片设计等领域，承担了一大批重大科研项目，曾先后成 功研制第一套符合国际电联标准的 24 路、 30/32 路脉冲编码机和 120 路复接设备及其配套仪表，参与制定第三代移动通信标准并设 计出世界上第一颗采取 0.13 微米工艺的 tdscdma 基带芯片，制 定了我国工业自动化领域第一个拥有自主知识产权的 epa 国际标准， 研制出我国安全领域信息隔离与交换的关键设备，先后荣获全国科 学大会奖、 国家技术发明奖、 国家科技进步奖、 中国高校十大科技进展 等殊荣。 近五年，学校承担了包括国家科技重大专项、 973、 863项目、 国家自然科学基金重点项目在内的国家及省部级科研项目 500 余项， 荣获国家技术发明奖、 国家科技进步奖5项，获国家及省部级科研成 果奖 80 余项，主要科技工作指标进入全国高校百强之列。 1.2 重庆邮电大学的英文名字：重庆邮电大学的英文名字：chongqing university of posts and telecommunications（简写：cqupt）。 1.3重庆邮电大学的校训：重庆邮电大学的校训：修德、博学、求实、创新。 1.4重庆邮电大学工作方针：重庆邮电大学工作方针：坚持方向、 科学发展、 深化改革、 着力创新、注重效益、提高质量。 1.5现任校领导排序现任校领导排序 校党委书记：陈流汀 校党委副书记：游敏惠、李银国 校长：李银国 副校长：颜虹、 林金朝、 杜惠平、 符明秋、 吕翊、 刘晏兵（注意 副校长排序） 其他校领导：郑白玲（纪委书记） 1.6重庆邮电大学地址：重庆邮电大学地址：重庆市南岸区崇文路 2号 1.7 7 重庆邮电大学邮编：重庆邮电大学邮编：4 0 0 0 6 5 二、心理互助中心简介二、心理互助中心简介 重庆邮电大学“心理互助中心”是由心理辅导中心指导，开 展心理互助、管理心理委员的校级学生组织，挂靠学生工作部 （处），是我校心理健康教育体系中重要组成部分。中心成立于 2012年 5 月，中心设有综合部、 宣传部、 调研部三个部门。 中心的 每一位成员都本着“助人自助、互助成长”的宗旨，热情接待每 一位来访者，为每一位求询者提供帮助。中心将努力成为广大同 学欢迎的大学生心理健康教育与心理辅导中心、大学生潜能开发 与生活指导中心、成为广大同学心灵的温馨家园。 三、心理互助中心各部门职能分工三、心理互助中心各部门职能分工 3.13.1 中心主任中心主任 心理互助中心下设主任一名，副主任两名。 主任（唐霞）：主要负责整个中心架构的有序健康运行，统 筹各部门之间的工作。 副主任（韦依）：主管综合部，起到监督和管理综合部的责 任。 副主任（王恩伟）：主管宣传部和调研部，起到监督和管理 两部门的责任。 3.23.2 综合部综合部 综合部在中心内部主要负责制定和完善中心各项规章制度； 负责中心各项公文的撰写，收集和整理中心各部门的资料文件； 负责中心财物管理，统筹协调各个部门关系；负责中心大型活动 的策划，影像资料记录。综合部对外主要负责加强与各学院之间 的联系，建立健全全校心理委员体系。 3.33.3 宣传部宣传部 宣传部主要负责制作中心的电子刊物-心灵驿站，各类 活动的展板、海报，新闻稿的撰写、以及活动影像设计制作。 3.43.4 调研部调研部 调研部主要负责对全校的学生进行心理摸底调查，制作、发 放、回收和整理各种问卷，为全校的心理健康工作起着领舵者的 角色。 3.5 3.5 心理助理心理助理 心理助理：负责传达中心的相关事宜予学院心理委员，宣 传心理互助中心，及时发现和上报心理处于亚健康状态的同学。 3.5.1 院系心理助理工作职责 1.努力学习心理学相关知识，积极配合心理互助中心的工作， 用积极乐观的心态去引领其他同学，并做好本院系各班心理委员的 管理工作。 2. 在院系组织各种形式的心理健康教育活动，及时撰写新闻报 道，与活动图片及时报心理健康互助中心。 3.积极配合心理互助中心和院（系）辅导员开展工作，特别是 新生心理健康普查，心理问题排查工作及心理健康教育宣传月活动。 4.定期参加心理中心组织的心理健康知识培训、学习和交流活动 及工作部署会议，并将会议有关精神传达给学院的心理委员及同学。 5.做好信息反馈，发现有心理问题的同学，及时向辅导员和心 理互助中心反映，以便做出及时的应对措施，同时做好疏导和陪伴 工作。 6.关注心理互助中心电子刊物心灵驿站（每月一期），积极 组织同学撰写文章，主动向 心灵驿站 刊物投稿，学院 2篇以上。 7.组织各班心理委员，按照中心安排，做好校区内心理健康教 育宣传工作，并及时上报发现的问题，积极解决问题。 8. 定期上交心理助理考核表。并完成心理互助中心安排的其他 必需的工作任务。 四、发现问题时学生心理问题的报告流程如下：四、发现问题时学生心理问题的报告流程如下： 学生心理委员： 设立班级心理委员 发现情况： 学生的学习，生活等压力，情绪，行为反常现象 汇报学院： 学生心理委员紧急报送制度和月汇报制度 了解情况 分析原因 间接： 1 与学生班干部或同宿舍学生谈心； 2 与学生家长联系，掌握学生心理状