[苏科版]八年级物理下册10.3 气体的压强学案

10.3 气体的压强一、【学习目标】：1.通过动手实验，体验大气压的存在，知道大气对浸在其中的物体有压强。2.经历估测大气压知识的具体应用，会用大气压解释生活中常见的现象。3.知道大气压知识的具体应用，会用大气压解释生活中常见的现象。二、【学习重点】：理解大气压的现象。【学习难点】：大气压强知识的应用。三、【自主学习】： 1、 液体内部压强的大小，随 而增大；在同一深度处，液体 ；在不同液体的同一深度处， 。2、实验表明，大气对 ， 叫做大气压强，简称大气压。3、最早测量大气压的实验，是由 科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 的水银柱产生的压强。人们通常把这样大小的大气压叫做 ，约等于 。四、【合作探究】：（一）大气压强1体验大气压的存在演示图10-16实验，当易拉罐自然冷却时，外壳被压瘪，此现象说明 。感受大气压的大小：历史上最早证明大气压存在的实验-马德堡半球实验；模拟马德堡半球实验：将两个吸盘式挂钩相互压紧，再将它们沿轴的方向拉开阅读WWW第1、2题，思考并回答.2估测大气压的值（2）估测大气压的值【点拨】要测大气压的值，根据压强公式P=F/S，可先测出大气压力F和受压面积S【设计实验】A把注射器活塞推至底端，排尽筒内空气，用一个橡皮帽封住注射器的小孔。B细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数FC观察实验现象，记录实验数据，并计算大气压的值。说明：这种方法测出的大气压值不精确，第一个精确测出大气压值的是意大利的托里拆利。【小结归纳】（1）一个标准大气压强相当于 厘米高水银柱产生的压强等于 Pa。（2）1个标准大气压能支持_m的水柱，支撑_m高的酒精.3.了解金属盒气压计的原理和使用方法。 五、【达标巩固】：1.著名的_实验有力证明了大气压的存在；最早测出大气压数值的科学家是意大利的_.2. 1个标准大气压_ m高水银柱产生的压强_Pa生活中有许多事例能说明大气压的存在，请你列举两例： 4.下列现象中不属于应用大气压的是( )A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服B.用纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C.用吸管吸起敞口瓶中的饮料D.用注射器把药液注进肌肉里5.钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下后松开时，墨水就被吸到橡皮管里去了，这是因 为( )A.橡皮管有吸引力B.手对弹簧片有压力C.弹簧片有弹力D.墨水液面上方有大气压6、如图2所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于（ ）A人对水产生吸引力的作用 B吸管本身有吸水的作用C大气压作用在水面上的结果 D水压的作用7、下列生活现象中,不属于利用大气压的是（ ）A用吸管吸饮料 B用注射针筒抽取药液 C贴在墙上的吸盘式挂衣钩 D用高压锅煮饭 8、青藏铁路建成后乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上（ ）A大气压强小，空气中含氧量小 B大气压强大，空气中含氧量大C大气压强小，空气中含氧量大 D大气压强大，空气中含氧量小9、登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，当他在海拔4000m以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因是（ ）A.山峰陡峭，人体能量消耗大 B.高处气温太低C.高山上空气稀薄，气压偏低 D.该运动员体质太差8、宋朝著名文学家范成大到海拔7300m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之汁”造成之说，实际上，这是由于高山上的_较低，导致水的沸点_的缘故。气体的压强（2）班级： 姓名： 学号： 一、【学习目标】：1.观察金属盒气压计，说出金属盒气压计的结构和原理。2.阅读教材，知道大气压的值，了解大气压会随高度和天气变化。3通过实验，。4.了解流体压强与流速的关系，会解释相关的现象。二、【学习重点】：知道大气压的值，了解大气压会随高度和天气变化。【学习难点】：认识水的沸点会随气压升高而变大。三、【自主学习】： 1.研究表明,大气压与海拔高度之间有一定的关系，离海平面越 的地方，大气越 ，大气压越 。人们可根据测量的大气压值估算 。2.在同一地点，大气压也不是固定不变的，例如：晴天的大气压比阴天 ，冬天的大气压比夏天 。3通常把液体合和气体称为 。大量的事实和研究表明，流体的流速 ，压强 。四、【合作探究】：1大气压的变化：大气压的值回随着高度的变化以及天气的变化而变化，在海拔2000米范围内，高度每增加 米，大气压下降 毫米水银柱。【议一议】（阅读课本87页“生活-物理-社会”）液体沸点与气压有没有关系？有什么关系？液体沸点与气压关系规律知识在生活中的应用：2.探究流速大小对流体压强的影响：如（阅读课本88页图10-21）所示，把纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹气。（学生动手做）：观察到的现象是纸条向 ，表明 。向前吹气，导致纸条 方的空气流速大，实验表明，流速越大的地方，压强 。学生体验B，C两图实验，看到了什么？实验说明了什么科学规律？3.阅读WWW第3、5题，思考并回答。五、【达标巩固】：1.大气压的变化与气候有着密切的关系，一般地说，在同一地区，阴雨天转晴天时，大气 压变_；燕子低飞捕虫时，象征着大气压变_.大气压还与高 度有关，高度增加，大气压会_.大气压可以用_仪器来测量.2.拉萨市海拔高度远高于太原市，则两地地面附近的天气压强相比较，太原市的较_；在家里用敞开锅烧同样的水，比较两地水沸腾时的温度，拉萨市的较 _(填“高”或“低”).3、如图，将两个气球用细线悬挂起来。当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会 ( )A相互远离 B相互靠近 C保持不动 D以上都有可能4、在制药时为了从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法使水沸腾而除去水份,但抗菌素不能在超过80的温度下提取,应采用的方法是 ( )A用微火加热使它沸腾; B.降低容器内的气压,使水的沸点低于80;C.缩短加热的时间; D.增加容器内的气压,使水的沸点低于805、在航海里，船只向前航进过程中，如果两艘船靠得很近并肩行驶，如图所示，两船在近距离并排行驶将会 ，这是因为两船