第一课中国优秀雕塑作品

第 周 星期 年 月 日课 题第一课时：中国优秀雕塑作品（美术欣赏）教学目标认知目标通过欣赏我国古今优秀雕塑作品，漫步历史，宽阔眼界，提高审美能力。情感目标对同学进行爱国主义教育和革命传统教育，使学生提高认识，增强民族自豪感。智能目标让学生宽阔眼界，提高审美能力。教材分析教学重点欣赏我国古今优秀雕塑作品，漫步历史，宽阔眼界，提高审美能力。教学难点使学生提高认识，增强民族自豪感。教具中国优秀雕塑作品图片。教 学 过 程案例补充一、出示精美的雕塑作品（圆雕、浮雕），激发学生学习兴趣，认识雕塑是雕和塑的总称，可以塑的（如粘土、油泥等）或可雕刻的，（如金属、木、石等）材料，制作出各种具有实在体积的形象。一般分为圆雕和浮雕两类。板书课题。二、讲授新课：1、教师介绍说唱佣是四川东汉墓中出土的陶塑，并引导学生讲出说唱佣的特点。设问：作品表达了这位艺人什么动作？佣人的面部表情怎样？为什么？老师归纳学生的讨论进行小结：这件生动的说唱佣将古代说书艺人的形象，用夸张手法（手舞足蹈，眉开眼笑，一副谐趣的样子）表现得淋漓尽致，充分显示了古代艺人丰富的想象力和精湛的制陶技巧，给我们带来形象美的享受。2、赏析艰苦的岁月。教师简述内容：在革命战争年代，一老一少的两位红军战士在极其艰苦的环境中仍保持着乐观精神，他们衣衫破烂，双足赤裸，面容消瘦，老战士悠然自得地吹着萧，乐曲激起了自身和小鬼对美好未来的憧憬，显示了革命战士百折不挠的坚强意志和对革命终将胜利的坚定信念，是一件思想性、艺术性都很高的雕塑作品。设问：为什么红军战士穿得那么破烂？老战士和小战士在做什么？为什么这样做？教师归纳：衣衫褴褛、面容消瘦的老战士和小战士形象反映了中国革命战争环境的艰苦，他们为着中国革命的胜利，坚定而乐观地经受艰苦岁月的考验，让我们永远记住那悠扬的笛声，沿着他们斗争的道路奋勇前进！3、 欣赏反映近代革命斗争史的雕塑。教师用简略的语言介绍作品：虎门销烟是浮雕作品，刻画了广东虎门人民销毁鸦片，进行反英斗争的伟大壮举。收租院是泥塑作品，刻画了一位不满地主剥削，百愤交集地怒视地主的农民形象。武装起义是浮雕作品，着重刻画革命战士手握步枪向前冲锋的英勇形象。设问：这些作品反映了什么？你看了作品后想到了什么？教师对学生的发言进行小结：作者以简练的手法，突出英雄形象，刻画了我国人民近代的革命斗争历史，表象出我国人民反地反侵略反封建的英勇斗精神。4、 欣赏现代雕塑。简述作品：和平鸽子是不锈钢雕塑，屹立在北京亚云会体育馆前面，偏偏起舞，象征着和平与友谊。水族姑娘是木雕作品，表达了姑娘纯朴而沉静的表情及头部特有的装饰。提问：请说说作品的形象特征，你喜欢吗？为什么？教师归纳后指出：和平鸽永不锈钢造，光洁闪烁，线条简明生动，令人喜爱。水族姑娘用木雕成，恰如其分地表现了少数民族姑娘的纯朴、沉静的气质，耐人寻味。5、 赏析九龙壁简述九龙壁是浮雕作品，象征中华民族的龙的形象，栩栩如生，雕刻十分逼真。教师提问：你看到这件作品里有什么，它象征什么，你喜欢这件作品吗？教师对学生的意见进行小结：作品体现了古代劳动人民智慧的结晶，它以生动的形象表现中华民族的腾飞形象，鼓励我们奋勇向前。6、 欣赏古代石雕作品。教师简述石雕作品：卢舍那大佛是洛阳龙门石窟的露天大佛，身披印度式的袒露右肩的袈裟，身躯比例匀称，手法简练概括。教师参考教材分析内容，引导学生感受人物造型特色和审美意识。教师指出，我国古代雕塑艺术具有很高的成就，它形象生动，比例与造型完美，是中华民族的珍贵遗产，也是世界文化宝库中的瑰宝。教师小结：我国古代雕塑有悠久的历史和辉煌的成就，雕塑技法水平高，艺术性强，是中华民族的宝贵的财富。雕塑的多种材料，表象各种不同的内容和各种风格，它以高度概括的手法塑造具体生动而富有表象力的艺术形象，是其他美术形式所难以企及的。中国现代雕塑艺术在解放后得到较大发展，课本介绍的都是优秀作品，通过欣赏，使我们认识到革命斗争是非常艰苦的，我们沿着革命先烈的道路奋勇前进，为建设强