2017-2018学年高中物理人教版必修2习题：第七章 机械能守恒定律 第1节 追寻守恒量__能量 word版含答案_第1页
2017-2018学年高中物理人教版必修2习题：第七章 机械能守恒定律 第1节 追寻守恒量__能量 word版含答案_第2页
2017-2018学年高中物理人教版必修2习题：第七章 机械能守恒定律 第1节 追寻守恒量__能量 word版含答案_第3页
2017-2018学年高中物理人教版必修2习题：第七章 机械能守恒定律 第1节 追寻守恒量__能量 word版含答案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7.1追寻守恒量一单项选择1在伽利略实验中，小球从斜面A上离斜面底端为h高处滚下斜面，通过最低点后继续滚上另一个斜面B，小球最后会在斜面B上某点停下来而后又下滑，这点距斜面底端的竖直高度仍为h.在小球运动过程中，下面的叙述正确的是（ ）小球在A斜面上运动时，离斜面底端的竖直高度越来越小，小球的运动速度越来越大；小球在A斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大；小球在B斜面上运动时，速度越来越大，离斜面底端的高度越来越小；小球在B斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大A BC D2伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点如果在E或F处钉上钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的M点这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面（或弧线）下滑时，其末速度的大小（ ）A. 只与斜面的倾角有关B. 只与斜面的长度有关C. 只与下滑的高度有关D. 只与物体的质量有关3行驶中的汽车制动后滑行一段距离，最后停下来；流星在夜空中坠落，并发出明亮的光焰；降落伞在空中匀速下降；条形磁铁在下落过程中穿过闭合线圈，线圈中产生电流上述不同现象中所包含的相同物理过程是（ ）A物体的动能转化为其他形式的能量B物体的势能转化为其他形式的能量C其他形式的能量转化为物体的动能D不同形式能量可以相互转化4下列物体具有动能的有（ ）A运动的空气B被压缩的弹簧C发射架上的导弹D弓上的箭二多项选择5下列关于物体分别具有什么形式能的说法正确的是（ ）A奔驰的骏马具有动能B停在空中的直升飞机的机身具有动能C被压缩的弹簧具有动能D运行中的人造卫星既具有势能，又具有动能6关于能量概念的说法正确的是（ ）A能量的概念是牛顿首先提出的一个力学概念B能量的概念是伽利略首先提出的一个力学概念C人类从伽利略斜面理想实验得到启发，认识到引入能量概念的重要性D能量是在人类追寻“运动中的守恒量是什么”的过程中发展起来的一个重要概念三计算题7如果已知动能的表达式为：，其中v表示物体运动的速度。重力势能的表达式为：，其中h是相对地面的高度。请求出课堂中例题2的结果，对比牛顿定律的求解方法，体会应用守恒观点解决运动学问题的简洁性。答案及解析：1 C斜面A上物体的重力势能向物体的动能转化，而在斜面B上物体的动能向物体的重力势能转化，总能量保持不变2 C 根据动能与重力势能守恒规律可知，下落的高度越大，则速度就会越大， 因此，速度大小应该与高度有关。3 D 能量形式各不相同，但是可以通过做功实现不同形式的能量之间的转化。4 A 动能必须强调物体的运动，所以选择A5 AD 动能必须强调是运动着的物体具有的能量6 CD 能量并非由牛顿和伽利略首先提出，是由很多科学家在多种现象的研究基础上的来的。7 ，物体从顶端滑到底端，重力势能减小了,动能增加了，但总
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论