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文档简介

认识物体教学目标1通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力2通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验3培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识教学重点发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力教学难点培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识教具准备积木、机器人教学过程一、活动一：搭积木游戏（一）搭积木1教师：你们玩过积木吗？这是老师用积木搭的物体，你们觉得有意思吗？你能搭出同样的物体吗？（老师挡住所搭物体）2教师叙述所搭物体的位置，学生动手搭3比一比谁搭得最象？（二）自由活动1前后两人一组，后面的同学搭好后，说给前面同学听，比一比谁搭得好2说和摆的同学交换二、活动二：练一练（一）出示图片：练一练1你能说出图中哪些物体的形状？（二）出示图片：机器人1数一数，机器人身上有哪些物体组成的？2每种物体有几个？（三）出示图片：猜猜看1图中各有几个小正方体？2说一说是怎样想的（四）思考：用同样大的小正方形，摆长方体，可以怎样摆？摆正方体呢？教案点评:本节课，通过学生喜欢的搭积木游戏，激发学生的学习兴趣。由于学生的积极参与，使学生获得良好的情感体验。同时初步培养学生学会倾听、学会表达、学会合作，从而发展他们的数学交流能力。在教学中
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