《音阶歌》教案2_第1页
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文档简介

音阶歌一、课时一课时二、授课目标1、通过游戏活动，培养学生学习音乐的兴趣，使学生更好的掌握知识。2、在互动的过程中，培养学生的团队合作能力。3、增强学生对音乐的反应能力和对音乐音高、节奏的把握。4、提高学生即兴律动和即兴表演的能力。三、授课重点通过各种游戏活动，使学生掌握音阶歌的节奏和旋律，从而进行律动创作，在视频回顾时能自我总结和评价。四、授课难点学生在掌握音阶歌的节奏和旋律的基础上，能即兴表演。五、授课过程（一）导入：活动音阶歌学生配合音乐做动作。通过活动的导入，引入本节课要学习的主要内容，和音阶有关的旋律。（二）游戏：音排队1、音阶排队找八名同学分别扮演1、2、3、4、5、6、7、。先把“科尔文手势”教给同学们，使学生学会做音阶手势的动作。接下来老师弹奏音阶，8名同学按照老师弹奏的顺序站好，并分别做出相应的手势。2、旋律排队八名同学按照老师弹奏的旋律排队。看谁排的又快又准。（三）学唱音阶歌1、唱儿歌。把音阶歌的歌词以儿歌的形式唱出来，节奏要和原歌曲一致。2、学唱音阶歌。（四）即兴创作表演把学生分成几个组，在掌握音阶歌的节奏和旋律的基础上，每组同学即兴的创作动作，进行即兴动作的律动，并在大家面前自信的表演出来。（五）讨论师：1、这样的方式上课，你感兴趣吗？“科尔文手势”学会了吗？2、对音准的把握更准确了吗？3、相互学到了那些律动？律动是否需要合作？4、歌曲节奏和旋律掌握了吗？（六）课堂小
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