【教案一】8.5+学生实验：探究——影像浮力大小的因素

8.5 学生实验：探究影像浮力大小的因素教学目标1、知识与技能（1）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直向上的；（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差；（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理；（4）会求浮力的大小。2、过程与方法（1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观察能力和分析能力；（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生的观察能力和运用知识分析归纳的能力；（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。 3、情感态度与价值观（1）通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。（2）通过实验探究过程的合作交流，培养学生的交流意识，合作精神与能力。教学重点阿基米德原教学难点浮力产生的原思维启动GFF=G木块放在水平地面上静止时，受到 重力G 和 支持力F 的作用，这两个力的关系： 重力G和支持力F是一对平衡力 。来源:思维链接将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面上。木块受到 重力G 和 浮力F 的作用。这两个力的关系是 重力G和浮力F是一对平衡力。来源:F浮=GGF浮来源:实验结合推理GF浮F拉来源:G=F浮+F拉F浮= GF拉信息快报1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.浮力的施力物体：液体或气体。4.求浮力大小的方法一：称重法：（1）先测出物体的重力G （2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G（3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G G 加油站一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9.8N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4.9N，物体在水中所受到的浮力是多大？来源:h0=10cmh1=15cmS=0.01水、酒精实验结合推理观察实验现象思考上下（左右表面）表面所受到的压力大小情况 结合已学过知识推理验证信息快递1.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。来源:2.求浮力的方法二：原因法（压力差法） 公式： F浮=F向上-F向下.CDBA3.适用条件：形状规则的圆柱体、正方体等。加油站1、如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。则下列说法错误的是：A、物体A一定受到浮力的作用；B、物体B一定受到浮力的作用；来源:C、物体C一定受到浮力的作用；D、物体D一定受到浮力的作用；2、如图所示：一长方体物体浸没在水中来源:，上表面受到的压强为P上表面=1500pa，下表面受到的压强为P下表面=2500pa，底面积为S=0.01，求：物体在水中受到的浮力为多少？如果把它浸没在酒精中所受到的浮力为多少？推理验证过程： P上表面=液gh1 F上表面= P上表面S=液gh1S （F上表面方向竖直向下）又 P下表面=液g（h1+h0）来源: F下表面= P下表面S=液g（h1+h0）S （F下表面方向竖直向上） F浮= F下表面F上表面 (浸在液体中的物体上下表面的压力差)即 =液g（h1+h0）S液gh1S =液gh0S 不同的液体中浮力的大小不同，根液体的密度有关又 h0S=V V为物体排开液体的体积记作V排 F浮=液gV排 物体排开液体的体积和液体的密度有关又 液gV排=G排 排开的液体所受的重力， F浮= G排=液gV排阿基米德原理实验验证F浮= G排1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。2.公式：F浮=G排= 液gV排3.适用范围：液体和气体。是计算浮力普遍适用的公式。加油站1.游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，这是为什么？2.质量为7.9的铁块沉在水底时 ，受到的浮力是多少？（铁= 7. 9 103kg/m3)3.有一个桥墩在河水中的体积为400m3,则河水对桥墩的浮力是多少？板书设计第五节 探究影响浮力大小的因素一、认识浮力： 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。 2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.浮力的施力物体：液体或气体。二、浮力产生的原因：来源: 液体对物体向上和向下的压力差。 公式： F浮=F向上-F向下.三、影响浮力大小因素： 1.猜想浮力的大小与V排和液有关。 2.阿基米德原理（1）内容：浸在液体中的物体受到向上的、浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。（2）公式：F浮=G排= 液g排（3）适用范围：四、计算浮力的三种方法：1、称重法； 2、原因法； 3、阿基米德原理法。 知识拓展1、 有的物体浮在水面上。如轮船等2、 有的物体会沉底。如铁块石头等3、 气体和液体有很多相同的地方，物体气体中是否受到浮力的作用教学反思 本节课围绕两