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文档简介

课题小猫钓鱼（0的认识）课型新授课教学目标知识目标：1、使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0。能力目标：2、指导学生规范写0，培养学生书写能力。情感目标：3、引导学生观察图，感悟数学知识的魅力。教学重点初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0。教学难点指导学生规范书写，养成良好的书写习惯。理解0的三个含义。教具准备教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图和修改一、创设情景，激发兴趣。1、大家喜欢听故事吗？你们听过小猫钓鱼的故事吗？2、放录音，听故事。二、观察画面，引入新课。1、出示主题图。（1）你猜猜故事里的小猫是哪一只？ （2）别的小猫钓了多少条，你们知道吗？ 2、出示小猫图片。（1）学生在书上写数。（2）展示。（3）你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？ （4）小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？ 3、出示图片。（1）今天我们就来学习“0”的认识。（2）0也和1、2、3这些数一样，也是一个数。 （3）小猫下面的“0”在这里表示什么呢？三、感知0的另两种含义。1、你还在哪见过0？2、出示尺子图片。（1）直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？这个0表示什么呢？小结： 3、出示温度计图片。（1）在温度计上也有0，这个0又是什么意思？（2）0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了。（3）0度可以这样表示“0”。你是怎么知道的呢？你们能把这些数写在下面的田格里吗？（写 0）（板书：0的认识）我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。（这些数是按顺序排列的，从0 开始的）小组同学互相说说。直尺上的这个0，表示开始，起点的意思。四、学习写“0”。1、我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看大屏幕。（1）课件演示：0的写法（2）边演示边讲解：0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左的地方与下线接触，再往上拐到中线附近，与右边线接触，再继续向上，收笔处与起笔处相连接。2、学生书空。3、学生练习书写。4、出示学生作品。5、你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？ 6、完成练一练第二题。五、课堂练习1、完成练一练第三题。2、完成练一练第四题。怎样数得快？六、课堂小结。通过这节课的学习，你有什么收获？请你用手指和课件演示一起写一遍。（1）你能把下面的空格写完吗？（2）出示学生写法。 （3）哪种写法对呢？为什么？（4）这两种方法都对，第一种是接着写的，第二种是照样子写的。（5）你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿势。下面我们一起来休息一下。（1）请你从0开始，按顺序把这些数连起来。（2）你们画出的是什么呢？（小熊举重）（3）谁还想把你的作品 给大家看看？（1）请你先
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