2018青海省中考语文复习（教材知识梳理）专题四八下第二节重点文言文解析第4篇小石潭记

第4篇小石潭记(青海近7年未考)柳宗元原文呈现段层精解从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮(佩)环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(洌)。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。第一段：采用“移步换景”的手法，先后写了看见竹林，听到水声，看见水清澈，大石形状各异，树木参差披拂的美妙景色。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈(彻)，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。(既写水之清，又写鱼之态。正面写鱼，侧面写水。)第二段：采用定点特写的方式描写潭水和游鱼。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。(运用比喻的修辞手法，用北斗七星的曲折和蛇的行迹来形容小溪的形状，用狗的牙齿形容小溪的两岸，形象逼真。)第三段：写潭水水源及潭上景物。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。第四段：描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛，寓情于景，借景抒情。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。第五段：记录同游者。【全文中心】作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融，突出小石潭环境的幽邃凄清，不可久居，含蓄地抒发了作者在被贬后忧伤凄苦的感情。【文学常识】柳宗元(773819)，唐代文学家、政治家、思想家。字子厚，河东(今山西芮城、运城一带)人，世称“柳河东”。与韩愈一起倡导古文运动，同时被列入“唐宋八大家”，并称“韩柳”。代表作有政论文捕蛇者说，山水游记永州八记，哲学论著天说天对等。有柳河东集传世。本文是作者被贬为永州司马时写下的具有连续性的山水游记永州八记中的第四篇。文言词汇分类积累特殊用法词语例句意思古今异义去乃记之而去古义：离开；今义：前往，到某处居不可久居古义：停留；今义：住许潭中鱼可百许头古义：用在数词后表示约数，相当于同样的用法“来”；今义：允许，准许一词多义可潭中鱼可百许头大约，表示估计数目明灭可见 可以，能够不可久居可以，能从从小丘西行百二十步介词，自、由隶而从者跟随清水尤清冽形容词，清澈以其境过清形容词，凄清游皆若空游无所依游动同游者游览环如鸣珮环玉环四面竹树环合环绕乐心乐之意动用法，感到快乐似与游者相乐形容词作动词，取乐词类活用西从小丘西行百二十步名词作方位状语，向西空皆若空游无所依形容词作状语，在空中远俶尔远逝形容词作状语，向远处西南潭西南而望方位名词作状语，向西南斗、蛇斗折蛇行斗，名词作状语，像北斗星一样犬牙其岸势犬牙差互蛇，名词作状语，像蛇一样；名词作状语，像狗的牙齿一样凄、寒凄神寒骨使动用法，使凄凉，使寒冷鸣如鸣珮环使动用法，使发出声音虚词而乃记之而去表承接关系隶而从者表并列关系潭西南而望表修饰关系以以其境过清介词，因为卷石底以出连词，而全石以为底介词，用，把乃乃记之而去于是，就1解释下列加点词。(1)水尤清冽尤：_格外_ 冽：_凉_(2)卷石底以出 卷：_弯曲_(3)为坻，为屿 坻：_水中高地_ 屿：_小岛_(4)蒙络摇缀 蒙：_覆盖_ 络：_缠绕_ 缀：_下垂_(5)佁然不动 佁然：_呆呆的样子_(6)俶尔远逝 俶尔：_忽然_(7)往来翕忽 翕忽：_轻快敏捷的样子_(8)斗折蛇行 斗折：_像北斗星那样曲折_(9)不可知其源 源：_源头_(10)以其境过清 清：_凄清_(11)不可久居 居：_停留_(12)乃记之而去 去：_离开_2(2016沧州模拟)下列加点词意思相近的一项是(C)A如鸣珮环，心乐之永之人争奔走焉B全石以为底 不以己悲C似与游者相乐 念无与为乐者D潭西南而望 学而不思则罔3重点句子翻译。(1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。_隔着竹林，听到水声，如像珮环相撞发出的(清脆)声音。_(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。_青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。_(3)(2016沧州14中模拟)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。_(时而)呆呆的不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐一般。_(4)(2016广州中考)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。_向小石潭西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。_4(2016黔东南中考)文章第二段对游鱼进行描写，这样写的作用是什么？_表现出潭水的清澈，(或衬托、侧面描写)表现出作者愉悦的心情。_5(2016盐城中考)文中哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？请结合有关语句作简要说明。_写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。_6(2016盐城中考)本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？_水之清、水中鱼、水之源三个角度。采用直接描写与间接描写相结合的方法。突出了水清的特点。_7(2016盐城中考)作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。_作者情感由“乐”变“凄”，作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。_(2016预测)阅读【甲】【乙】文段，回答14题。【甲】小石潭记第二四段【乙】桃花源记第二、三段1解释下列句中加点的字。(1)皆若空游无所依依：_依托_(2)便要还家，设酒杀鸡作食 要：_通“邀”，邀请_2下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(C)A心乐之当余之从师也B全石以为底 不足为外人道也C以其境过清 不以物喜，不以己悲D乃记之而去 可远观而不可亵玩焉3用现代汉语翻译下列句子。(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。_那溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里。_(2)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。_他们自述祖先因为逃避秦时的战乱，带领妻子、儿女和乡邻来到这个与外界隔绝的地方。_4下列【甲】【乙】文段中的句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？甲：坐潭上，四面竹