2018人教版高中语文(先秦诸子选读)(十七) 无端崖之辞 word版含解析_第1页
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课时跟踪检测(十七) 无端崖之辞一、基础知识1下列加点词的解释,有误的一项是()A虽然,臣之质死久矣质:对象、目标B已而后世辁才讽说之徒讽说:传说、道听途说C搜于国中三日三夜国:国家、全国D周昨来,有中道而呼者中道:道中、途中解析:选CC项,国:都城。2下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.B.C.D.解析:选DA项,代词,指鱼饵;助词,用于主谓之间,无实义。B项,连词,来;介词,因为。C项,连词,表修饰;连词,表转折。D项,均为介词,在。3下列各句与例句中加点词的用法不同的一项是()例句:君岂有斗升之水而活我哉A项伯杀人,臣活之B既来之,则安之C因物而多之D是以圣人犹难之解析:选DA、B、C三项和例句均为使动用法。D项为意动用法。4与“我,东海之波臣也”句式不相同的一项是()A楚左尹相伯者,项羽季父也B沛公之参乘樊哙者也C南冥者,天池也D身死人手,为天下笑者解析:选D例句和A、B、C三项均是判断句,D项为被动句。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字,完成58题。庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之曰:鲋鱼来!子何为者邪?对曰:我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?周曰:诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?鲋鱼忿然作色曰:吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!”(庄子外物)惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?夫鹓发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之曰:吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”(庄子秋水)5下列句子中加点词的解释有误的一项是()A故往贷粟于监河侯(借)B周顾视车辙中(回头)C激西江之水而迎之(迎接)D搜于国中三日三夜(国家)解析:选DD项中的“国”意为“国都”。6下列句中加点词语的意义和用法完全相同的一组是()A.B.C.D.解析:选BA介词,向;介词,对于。B.均为连词,表修饰。C.副词,将要;连词,况且。D.副词,竟然;副词,于是、就。7下列对选文的分析理解,不正确的一项是()A庄子借鲋鱼的故事,意在向监河侯强调要同情弱者,表达了他悲天悯人的思想。B第一则寓言故事揭露了监河侯的伪善面目,讽刺了说大话、讲空话、不解决实际问题的人惯用的伎俩。C庄子认为人们做事应顺应自然之道,而违反自然之道,必然会遭到人们厌弃。D善于借用寓言说理,将枯燥的说教寓于生动活泼的故事之中,让人在沉思中受到启迪是庄子语言的一大特色。解析:选AA项,“同情弱者,悲天悯人”说法错误。8庄子借“涸辙之鲋”讽刺了什么样的人?答:_答案:庄子讽刺了那些违反自然规律、说大话、讲空话的人。(二)课外阅读阅读下面的语段,完成912题。庄子者,蒙人也,名周。周尝为蒙漆园吏。与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其要本归于老子之言。故其著书十万余言,大抵率寓言也。作渔父盗跖胠箧,以诋訾孔子之徒,以明老子之术。畏累虚、亢桑子之属,皆空语无事实。然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。其言汪洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。庄周笑谓楚使者曰:“千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牲牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以入太庙。当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,无污我。我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。”9对下列句中加点词的解释,错误的一项是()A大抵率寓言也(大多)B衣以文绣(衣服)C子亟去,无污我(离开)D无为有国者所羁(拘束)解析:选BB项,衣:披,穿。10下列各句中加点词与其他三项不同的一项是()A许以为相B若舍郑以为东道主C项羽卒闻汉军之楚歌,以为汉尽得楚地D木直中绳,以为轮解析:选CC项,“以为”意为认为,其余三项均为“以之为”的省略形式。11下列表述不符合文意的一项是()A庄子著作内容继承并发展了老子的思想,语言汪洋自恣,以寓言见长。B楚威王听说庄周的大名,欲纳之为相,庄周拒绝了,可以看出他无为而治的思想。C庄子用“郊祭之牲牛”作比,说明自己只要到了楚国,就会被楚王治罪。D从文中庄周拒绝楚使者的话中,我们可以看出他追求自由、轻视功名的性格特点。解析:选C“被楚王治罪”错,庄子的意思是说就会成统治者的工具,被统治者利用。12把下面的句子翻译成现代汉语。(1)当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?译文:_(2)我宁游戏污渎之中自快,无为有

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