第三册《我们赢了》脚本

走进乡村教学设计课件脚本深圳育才一小 蔡传慧教学内容：北师大版小学数学第八册P2023教学重点：。教学难点：能够准确读出钟面上的时间。教具准备：CAI课件、钟面、图片。学具准备：钟面、钟（实物）教学目标：1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的四边形。2、通过操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用教学过程：一、情境导入：小朋友知道2008年奥运会在哪里举行吗？现在就让我们一起来回顾一下北京申奥成功的那一刻吧！【演示 CAI1】【CAI1画面：萨马兰奇宣布北京申奥成功，群众欢呼我们赢了的录像片断，片断定格，画外音：“2001年7月13日晚上10时零8分北京申奥成功”同时出现钟表由10时零7分55秒走到10时零8分的画面。 】二、自主探究、合作交流（一）观察钟面，提出问题。1、 (出示钟面)师：小朋友们认识钟吗？关于钟面你都知道些什么？（生自由回答） 2、关于钟面你还想知道些什么？（生自由回答）（二）认识钟面，初步了解时分之间的关系。师：小朋友想知道，老师也想知道几个问题，你们愿意帮助我解决问题吗？出示问题：【演示 CAI2】【 CAI2画面： 想一想（1）钟面上有几个 大格, 个小格。（2）时针走1大格是 时。（3）分针走1小格是 分，走1大格是 分。（4）时针走1大格，分针正好走 圈。】 1、独立思考。请小朋友拿出钟面和闹钟，仔细看一看、认真数一数、再想一想问题的结果是什么？ 2、组内交流。要求：（1）组员分别说一说，你怎样解决这些问题的？ （2）别人交流的时候，你有不同意见要敢于表达自己的观点。 （3）小组交流时要文明有序。 3、全班汇报。根据学生汇报随机依次演示课件【演示 CAI3、 CAI4】【 CAI3画面：（1）认识钟面：出示10时零8分的钟面，点击数字，数字闪烁，说明有12个数字；点击时针，时针闪烁；点击分针，分针闪烁；点击秒针秒针闪烁。认识12个大格：在12时到1时之间画一条弧线，说明这是一个大格，在1时到2时之间画一条弧线，说明这又是一个大格，最后数出12个大格。（2）认识60个小格：12时和1时之间画5个小格子，说明一个大格子里有5个小格子，依次在每个大格子中间出现5个小格子，共有60个小格子。（3）点击填空：钟面上有几个 12 大格, 60 个小格。】【CAI4画面：（1）钟面的时间是12时，分针走1小格，点击出现：1分钟，分针走2小格，点击出现：2分钟，分针走5小格，点击出现：5分钟，（分针走过的痕迹要用红线标出来）。分针从1时到12时走一圈。（走过的痕迹用红线表示）填空：分针走1小格是 1 分，走1大格是 5 分。（2）时针从12时到1时走1大格，点击出现：1时；时针从1时到2时走1大格，点击出现：1时；时针从8时到10时走小时，点击出现：2小时。（走过的痕迹用红线表示）。填空：时针走1大格是 1 时,走2大格是 2 时。（3）分针走一圈，时针从12时走到1时。填空：时针走1大格，分针正好走 1 圈。 1时 60 分 】板书：1时=60分4、请小朋友拨一拨手里的小闹钟，你还知道些什么？（二）认识几时几分。1、 出示钟面。现在几点了？2、认识时间。（P64页“试一试”的题目）笑笑虽然和我们一样才上二年级，可是她已经能认识钟表上的时间，你能吗？现在就让我们和笑笑比一比！【演示 CAI4】【CAI4画面：（P64页“试一试”的题目）钟表下面的时间可以点击鼠标出现，也可以学生自由填写。】三、练一练1、小明的一天。（P651题）小明和我们一样也是二年级的小学生，让我们一起来看看他一天的生活吧！【演示 CAI5】【 CAI5画面全屏演示图（1）小明说：“现在我要去上学啦” 点击鼠标出示时间 7：45图（1）缩小到屏幕的左上角。全屏演示图（2）小明说：“现在我在做操” 点击鼠标出示时间 9：05 图（2）缩小到屏幕的右上角。全屏演示图（3）小明说：“现在我正在上课” 点击鼠标出示时间 10：25图（3）缩小到屏幕的左下角。全屏演示图（4）小明说：“放学后我正在踢足球” 点击鼠标出示时间 3：25图（4）缩小到屏幕的右下角。】 】2、连一连。（P652题）智慧爷爷看到小朋友学得这么好，也想来考考我们，你们愿意吗？【演示 CAI5】【 CAI5画面此题点击鼠标画线，也可以由学生自由画线。】3、计算。（P653题）【演示 CAI6】【 CAI6画面：书上的题目（P653题）。效果：可以点击出示答案，也可以由学生自由填写计算结果。】4、游戏：你拨我答。笑笑和淘气学习了认识时间以后正在做游戏，让我们一起来看看吧！【演示 CAI7】【 CAI7 画面： （1）笑笑和淘气在对话。笑笑说：“淘气你学会了认识时间吗？” 淘气说：“当然啦！” 笑笑说：“现在我来拨钟，你来读时间好吗？” 淘气说：“好呀” （2）笑笑和淘气做游戏。笑笑将钟面的时间拨到3时40分 。笑笑问：“这是几时几分？” 淘气回答：“这是3时40分” 淘气说：“现在我来拨你来答”淘气将钟面的时间拨到7时58分。笑笑回答：“这是7时58分” 淘气说：“小朋友们，你们也来做做这个游戏吧！” 】5、看钟表读时间。【演示 CAI8】【 CAI8画面：一个时钟，点击开始，钟表开始走动，点击停止，钟表停止走动。钟表的旁边有一个电子表盘，学生可以自由输入时间。也可以点击出现正确答案。附：教学设计我们赢了教学设计深圳南山实验学校 于道莉教学内容：北师大版小学数学第三册P6465教学重点：认识钟面，认识时、分，初步了解时分之间的关系。能够准确读出钟面上的时间。教学难点：能够准确读出钟面上的时间。教具准备：CAI课件、钟面、图片。学具准备：钟面、钟（实物）教学目标：1、在实际情境中，引导学生认识钟面；认识时、分;初步了解时分之间的关系;能够准确读出钟面上的时间;知道时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分。 2、结合“北京申奥成功”的情境图，对学生渗透爱国主义教育，引导学生关注社会，关注时事。 3、通过学习时分的知识，使学生初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学过程：一、情境导入：小朋友知道2008年奥运会在哪里举行吗？现在就让我们一起来回顾一下北京申奥成功的那一刻吧！【演示 CAI1】二、自主探究、合作交流（一）观察钟面，提出问题。1、 (出示钟面)师：小朋友们认识钟吗？关于钟面你都知道些什么？（生自由回答） 2、关于钟面你还想知道些什么？（生自由回答）（二）认识钟面，初步了解时分之间的关系。师：小朋友想知道，老师也想知道几个问题，你们愿意帮助我解决问题吗？出示问题：【演示 CAI2】想一想（1）钟面上有几个 大格, 个小格。（2）时针走1大格是 时。（3）分针走1小格是 分，走1大格是 分。（4）时针走1大格，分针正好走 圈。】 1、独立思考。请小朋友拿出钟面和闹钟，仔细看一看、认真数一数、再想一想问题的结果是什么？ 2、组内交流。要求：（1）组员分别说一说，你怎样解决这些问题的？ （2）别人交流的时候，你有不同意见要敢于表达自己的观点。 （3）小组交流时要文明有序。 3、全班汇报。根据学生汇报随机依次演示课件【演示 CAI3、 CAI4】板书：1时=60分4、请小朋友拨一拨手里的小闹钟，你还知道些什么？（二）认识几时几分。1、 出示钟面。现在几点了？2、认识时间。（P64页“试一试”的题目）笑笑虽然和我们一样才上二年级，可是她已经能认识钟表上的时间，你能吗？现在就让我们和笑笑比一比！【演示 CAI4】【CAI4画面：（P64页“试一试”的题目）三、练一练1、小明的一天。（P651题）小明和