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文档简介
第四、一课 认识常见岩石过程与方法:*会用感官和工具认识常见岩石,并能耐在观察实验中发现岩石的特征。能够用相关的分类标准(如颜色、形状、软硬等)给岩石分类。能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料。能够用自己喜欢的方式(语言、文字、图画)记录观察结果,能够用恰当的词语描述和观察实验等搜索等探索结果。知识与技能:*知道常见岩石在颜色、结构、软硬和遇算反应的特征。知道岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型,了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。情感、态度与价值观*欣赏自然界岩石的美丽,产生喜爱祖国山水的美好情感。意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。学习成果:预计学生能够:会用感官和工具认识常见岩石,并能耐在观察实验中发现岩石的特征。能够用相关的分类标准(如颜色、形状、软硬等)给岩石分类。学习成果评价概念发展层次1:不知道岩石的特征,也不能正确地给岩石分类。 层次2:知道岩石的基本特征,但不能正确地给岩石分类。 层次3:知道岩石的基本特征, 能正确地给岩石分类。探究能力: 层次1:不能模拟岩石的生成实验,不能和真实的岩石进行比较,观察特点。 层次2:能模拟岩石的生成实验,不能和真实的岩石进行比较,观察特点。 层次3:能模拟岩石的生成实验,并能和真实的岩石进行比较,观察特点。教学材料各种岩石、放大镜、盐酸、小锤等观察工具,模拟岩石生成的材料,如蜡烛、酒精灯、烧杯等教学步骤教学步骤互动性质学生教师互动的目的集中话题1、用课件展示一些地球表面的情况,及岩石的分布。 探索和调查1、让学生在纸上写下自己对岩石的认识。2、交流认识。3、出示P39图,哪些是岩石,哪些不是岩石?4、怎样才能称为岩石?5、教师讲岩石的定义。6、岩石有哪些特征?7、交流。8、为了进一步了解岩石,我们还可以怎样来观察岩石。9、用多种方法观察岩石。10、你觉得岩石是怎样形成的呢?11、小组讨论,岩石形成的方式。12、学生交流,教师板书记录下生成方式。13、做岩石生成的模拟实验。14、观察制作出来的各种岩石的特点。15、教师再分发一些真实的岩浆岩、沉积岩、变质岩,和制作出来的岩石进行比较,观察这几种岩石的特点。16、教师告诉学生,地质学家就是按照岩石的生成方式,把岩石分成了3大类,岩浆岩、沉积岩、变质岩。1、 了解原认知。2、 通过比较得出岩石定义。3、观察的方法是多种多样的。3、 本课内容较多,所以不安排学生自由分类了,岩石的分类学生本来就比较难理解,如果在自己分类的基础上再进行分类的讲解就更不容易理解。而且分类并不是本册训练重点。4、 在这里学生对于岩浆岩和沉积岩可能比较容易讲出来,变质岩比较困难,如果学生讲不出变质岩,
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