2018高考语文一轮复习：第2部分专题1 新闻阅读

专题一新闻阅读新闻类文本历年来在课标全国卷中没有出现过，但它属于实用类文本阅读的一种，在考纲中有规定，因此设计本专题。了解新闻的文体特点和结构，才能更迅速地读懂文本。 因此本专题从了解新闻的文体特点入手，点拨阅读技巧，教考生快速读文，准确做题，然后在突破时以省市卷和模拟题为例题样本，突显新闻文本的文体特点，重点涉及了四个题型及一个重难突破：把握新闻的结构思路、赏析新闻标题的技巧、分析新闻的写作技巧、探究新闻的社会价值和概括新闻内容，分析报道角度。语言理解等和其他文本类似的考点不再涉及。【文体知识概略】一、文体特点1新闻内涵新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。2新闻分类新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写等体裁，狭义的新闻专指消息。3文体特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。(2)最主要的特点：用事实讲话。(3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。4新闻六要素时间、地点、人物，事件的起因、发展、结果。二、阅读技巧1看清标题信息，揣摩新闻类型。2抓住记叙要素，了解大致内容。3理清行文线索，分清段落层次。4辨析叙述方式，领会布局特点。5挖掘中心主旨，理解文本意义。6分析表现手法，以供鉴赏探究。新闻属于实用类文本的一种，理解语句含意、筛选文中信息、分析文本的主要表现手法、评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类似，不再赘述。但鉴于新闻的文体特点和其他省市高考命题的形式，故本栏目立足于新闻的文体特点和结构，根据高考在文体和结构方面常考查的新闻的结构思路、标题、写作技巧、社会价值等几个方面来复习。题型一把握新闻的结构思路 把握新闻的结构思路就是看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次，这就需要了解新闻各要素及其作用：1标题：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。 2导语：导语居新闻文本之首，简明扼要地揭示主题思想。其作用有：(1)概括本篇新闻的要点；(2)为整篇文章奠定感情基调；(3)激发读者的阅读兴趣。3主体各组成部分的作用：开头：点题，交代下文要写的内容，引起下文，引出所写的对象，设置悬念，增强艺术吸引力，为下文埋下伏笔，为全文渲染某种气氛等。中间：过渡、为下文做铺垫、照应前文。结尾：照应标题、开头，拓宽内容，总结全文，点明主旨，深化主题，给读者回味思考的空间等。4背景：说明新闻事件的起因，显示或帮助读者理解新闻事件的重要性，突出新闻稿件的价值，表明作者的观点，衬托、深化主题等。关于新闻的结构和思路，有以下命题角度：命题角度一考查记叙方式的作用试一试试做典题，揣摩解题思路 (高考山东卷)阅读下面的文字，完成文后题目。“她只能活七小时”注美保罗舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非”电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”与此同时，人们获悉斯特基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特柯利蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。帕特丽夏马隆的父母哭了。“谢天谢地。”凯瑟琳马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”(选自普利策新闻奖名篇快读，有删改)【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？答：【解析】 解答本题，可以从新闻内容和结构两方面考虑。内容上，以时间为顺序，体现救援的紧张，效率高；结构上，“顺叙”本身就是文章层次井然的一种结构方式，突出了事件的连贯性。【答案】 以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。突出时间，渲染了紧张的气氛，强调救援效率之高，现场感强，使新闻内容更真实。讲一讲知解题思路，明规律技巧一、明辨题型掌握高考常见设问方式1文章运用了哪种叙述方式，有什么好处？2这篇报道以的方式写作，并特别突出了，有什么好处？二、掌握技巧找到解题钥匙新闻的结构思路与技法密不可分，要把握新闻的结构思路，就需要结合技法，可从以下角度思考：1看标题即通过对题意的揣摩，能够找出该文的记叙对象，判断出是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。2抓要素这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。抓住记叙要素，便于把握新闻的整体内容。3理线索即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。4辨方式即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式(即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们在阅读时要特别关注了。5析内容即在新闻内容中抓对比点，分析相反内容的内在联系；抓相似点，分析物、人之间的相似之处；抓相关点，分析事物之间的内在联系，从这三方面把握新闻的构思技巧。命题角度二考查新闻导语的作用试一试试做典题，揣摩解题思路 阅读下面的文字，完成文后题目。梦碎雅典杨明马小林奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第6届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。奥蒂已经赢得过20多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过5次世界锦标赛、4届奥运会，但还没有赢得过一次百米冠军。可以说，没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。这次大赛前，她以10秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇”的机会。经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来，唯独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。她像旋风般掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过80米！在全场的惊呼声中奥蒂停下来，她意识到发生了“可怕”的事情。此时，全场再次静默得反常。在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩均为10秒82。但是，国际田联通过录像将金牌判给了对手。站在银牌领奖台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。历史居然惊人地再一次重演！1996年奥运会百米决赛上，奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何的“伴娘”，让世界唏嘘不已。去年底，奥蒂曾决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌，心怀不甘的她宣布改当时装设计师。当时，世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。现在，奥蒂那两条修长的腿沉重地走着，分明是一步一个坎坷，一步一个艰辛，那条跑道浓缩了她20多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表示着他们的深深的同情。出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。起点前，奥蒂再一次蹲下，再一次使出毕生的气力去拼搏，但结局是大家可以预料的(仅获第七名)。奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不是英雄！(新华社雅典)文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。答：【答案】 属于导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。讲一讲知解题思路，明规律技巧一、明辨题型掌握高考常见设问方式1文章段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合文本分析其作用。2这则新闻的导语有何特点？好处是什么？试加以评析。二、掌握技巧找到解题钥匙1从能否深化主题的角度思考。2从结构是否完整的角度思考。3从读者能否想到的角度思考。4从叙述方式及新闻“倒金字塔”结构的角度思考。(1)从内容角度分析，它写出了什么事实，为全文奠定了什么基调等。(2)从结构角度分析，导语概括了新闻事实是总写，引出下文对事实的展开。(3)从社会、读者角度分析，如突出了新闻价值、吸引读者阅读等。答题模板：本文结构安排合理，文章先写，再写，最后写，既使全文结构完整，又逐层深入，揭示主题，整个安排不落窠臼，体现了作者的匠心独运。命题角度三分析新闻背景的作用试一试试做典题，揣摩解题思路 (2017吉林三校高三模拟)阅读下面的文字，完成文后题目。琼斯欺骗了全世界马里恩琼斯认罪了。自2003年以来，琼斯曾不止一次地否认自己服用过禁药：2003年，面对“药王”孔特的指认，琼斯对前来调查的美国联邦官员矢口否认；次年，她再次指控孔特“诽谤”自己服药；直到去年，琼斯在尿样A瓶呈阳性后，依然面不改色心不跳地要求检测B瓶这一次，琼斯是在透露了自己服用禁药的私人信件不慎被媒体曝光之后，才主动到法庭认罪的，她坦言，这只是她为求免罪而做出的一种姿态而已。近些年来，但凡是巨星级的美国田径明星，很多都和“药罐子”沾亲带故：卡尔刘易斯这个田径名人早就半推半就地承认了自己当年也曾与违禁药物有染的事实；曾在跑道上以微笑迷倒众生的“花蝴蝶”格里菲斯乔伊娜，早就被人指出她的英年早逝和兴奋剂有关；还有琼斯的前后两任伴侣亨特蒙哥马利和小师弟加特林，以及曾让世界震惊的本约翰逊，前东德“金发魔女”克拉贝，传奇跑星奥蒂和欧洲冠军钱伯斯等等，更是前赴后继这次，终于轮到琼斯了。马里恩琼斯何许人也？她在田径界的名声一点也不比上面提到的卡尔刘易斯和格里菲斯乔伊娜差，这位出生于1975年、身高1.75米的“短跑天才”曾被认为是继格里菲斯乔伊娜之后又一位不可超越的女飞人，她曾在1997年、1998年和2002年三次获得国际田联最佳运动员和杰西欧文斯奖。2000年悉尼奥运会上，她获得女子100米、200米、4400米接力冠军，以及女子跳远和4100米铜牌，成为历史上第一位在单届奥运会上夺得5枚奖牌的女运动员。这一次，琼斯又创下了一项世界第一：第一位在法庭上主动承认自己曾服用禁药的大明星。琼斯的认罪之所以让世界震惊，完全是她当年在田径运动及世界体坛的地位所致，她的主动认罪告诉我们现实的丑恶：原来，当年那些震惊世界的伟大演出都是“药罐子”所赐，而事后那些信誓旦旦的解释和辩解其实都是不折不扣的谎言。在承认了自己服药的事实后，琼斯的内心也许得到少许忏悔后的宽慰，但是，她的忏悔却让另外一些人坐到了火山口上：早在2003年，美国媒体就指责美国奥委会在包庇琼斯，但美国奥委会却对媒体的指责完全是一副不屑一顾的样子，这次，他们终于坐不住了，主席尤伯罗斯只能例行公事地表示：“既然事情已经弄清楚了，按规定她的奖牌应该被收回，改颁给那些清白的运动员。”然而，尤伯罗斯也许忘了，琼斯的行为不仅玷污了整个田径运动在公众中的健康形象，而且对很多刻苦训练，清白质朴的运动员来说也极不公平。也许，在公众心中，那些成绩优异的运动员们将不会再像以往那样高大和值得尊敬。在交纳了保释金后，琼斯获得假释，但明年1月11日的审判将决定琼斯后半生的命运，美国检方对琼斯“有预谋服用禁药”和另一起金融欺骗的指控，很有可能给她带来长达10年的牢狱生活。文章用较长的篇幅介绍了与“药罐子”有关的体育明星和琼斯的个人资料，这样写有什么作用？答：【解析】 新闻背景是新闻的一个有机组成部分。分析其作用，首先要弄清背景材料的内容，然后重点分析它与主要内容和中心思想的关系，即它在各方面所起的补充、丰富、扩大等方面的作用。【答案】 这样写可以让读者全方位地了解琼斯现象不是个别现象，而是有着历史渊源的，从而更深刻地了解琼斯的若无其事是有历史背景的，突出了琼斯傲慢、虚伪的性格特征，流露出作者的感情倾向，增强了文章的感染力。讲一讲知解题思路，明规律技巧一、明辨题型掌握高考常见设问方式1新闻的背景有什么作用？2文章用较长的篇幅介绍了与有关的背景材料，这样写有什么作用？二、掌握技巧找到解题钥匙解答此类题型，需要从以下五个角度考虑：1从新闻背景与内容关系的角度考虑：说明或解释新闻主要内容，令新闻通俗易懂。2从新闻与主旨关系的角度考虑：分析揭示新闻的意义，唤起社会关注。3从新闻背景和新闻主要内容形成的手法考虑：分析如何用背景进行对比衬托，突出事物特点，显示变化程度等。4从用背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点角度考虑分析。5从借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，使其更具有可读性的角度考虑。题型二赏析新闻标题的技巧 试一试试做典题，揣摩解题思路 阅读下面的文字，完成文后题目。让法律来保护阳光梁衡“中国高度重视开发利用可再生资源，把可再生能源开发利用作为推动经济社会发展的重大举措。2006年1月1日，中国将正式实施可再生能源法。”摘自国家主席胡锦涛2005年11月7日在国际可再生能源大会上的致辞什么是可再生能源？太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等，相对于越用越少、不可再生的煤和石油，这些能源可谓循环往复、取之不竭。既然如此，为什么还要专门立法来保护它们的开发呢？原来这阳光、这风、这些生物等并不自由。我们歌颂阳光的美丽，羡慕风的来去，欣赏生物的多姿，其实它们受着许多束缚，满肚子委屈。阳光不远万里来到地球，不只是为了红几朵花、绿几棵树，它还能发电、供热，能让汽车跑，能让电灯亮。科学家说，晴天太阳照着的每一平方米就蕴藏着1千瓦时左右的能量。风儿在地球上飘荡，也不只是为了来一点凉爽、送几片白帆，它还有更大的力量，却无用武之地，所以就恼怒、狂躁。你看那台风、飓风、龙卷风是怎样地拍胸怒吼。地球上除人类以外还有多种多样的生物，不过它们只是无奈地独处，兰在幽谷无人问，花自飘零水自流，还有谁知道它们居然蕴藏着丰富的能源呢？阳光、风、水、生物、地热、海洋有这么多本事，为什么不使出来呢？有两个原因：一是人们的认识所限，有眼不识金镶玉，轻慢了它们，它们当然就不出力。这好办，随着科学的进步，观念的转变，会纠正的。二是人们的固执，明知可用就是不用，甚至不许别人用。原来能源一族也和人类社会一样，新旧之间会明争暗斗，抢位置、争高低，先来的见不得后到的，强势者挤兑着弱小的。新能源的开发当然要投资，旧能源说，何苦呢，照旧用我不更省事？新能源的开发要成本投入，旧能源说，你看，得不偿失！房顶上装一个太阳能光伏发电系统和供热系统，可以供全楼的照明、热水。建筑商说还得改图纸，施工队说太麻烦，物业部门说不美观。山坡上竖一个风力发电塔就可送电到万家，但是先要征地，又要修路、进设备、培训技术人员。主持者一想，算了吧，还是到热电厂买电去。玉米的传统用途是食用或者当饲料，现在发现可以造酒精，这酒精还能开汽车，玉米秆可以发电。但是将这些理论变为现实有许多风险，谁第一个吃螃蟹？总之，新事头绪多，旧轨最好循。至于新事物的前景，一般人管不了那么多。一般人管不了，谁来管？国家来管。用什么办法来管？用法律。只有法律才能平等地规范所有人的行为，保护人类的长远利益，于是就有了可再生能源法。1831年，当整个欧洲还在靠油灯、蜡烛照明，靠煤炭取暖时，法拉第把一块磁铁投入线圈，电流计上的指针轻轻摆动了一下。他给人表演时，有绅士问：“这有什么用？”法拉第说：“先生，不用多久，它就会给您交税的。”现在全世界靠电力生产的财富和税收早已多得难以统计。为推广新能源，各国都制定了相关法律。现在阳光、风、生物等新能源才崭露头角，就像当年法拉第手中的磁铁和线圈，亟盼世人理解，盼社会支持，盼法律保护。打个比方，可再生能源法就像未成年人保护法一样，它是专门保护弱者、保护未来、保护人类的长远利益的。千百年来，我们都将阳光当作人类自由的象征，现在突然发现，我们并没有给阳光自由，发现我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由。当年有人问恩格斯说，你和马克思为之奋斗的理想社会是什么样子？恩格斯回答：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”自有阶级社会以来，人类就在为自己争自由，为社会秩序立法，现在又懂得为自然争自由，为保护利用自然立法。人类的自由发展应该成为自然的自由发展的条件，反之，自然的自由发展也是人类自由发展的条件。当阳光、风、各种生物，还有地热、海洋都自由地迸发它们所有的能量时，人类自己也就获得了最大的自由。(选自梁衡新闻作品导读，有删改)文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么？作者是从哪几个方面来论述的？答：【解析】 第一问，考查考生理解新闻标题的含义的能力。“让法律来保护阳光”是形象化的说法，意思就是制定法律，保护可再生能源，推动可再生能源的合理利用。第二问，考查分析文章思路的能力。文章第一段说可再生能源蕴藏丰富，但得不到开发利用；第二段论述为什么要制定可再生能源法；第三段举例论述制定可再生能源法的目的；第四段发出号召：人类要为自然争自由，使自己获得更大的自由。据此，考生即可得出第二问的答案。【答案】 含义：“让法律来保护阳光”，指通过立法来推动可再生能源的开发利用。论述：可再生能源不自由，是指它们得不到开发利用。不自由主要有两个原因：受科学认识局限，受眼前利益局限。只有通过立法突破眼前利益的局限，才能保护可再生能源的自由发展；保护可再生能源的自由发展，也就是保护人类的自由发展。讲一讲知解题思路，明规律技巧一、明辨题型掌握高考常见设问方式1文章标题的含义是什么？作者是从哪几个方面论述的？2这篇文章以为题，有什么作用？二、掌握技巧找到解题钥匙答题模板：从形式上看，这则新闻的标题凝练、生动、新颖、有意蕴，采用的手法，形象生动，引人入胜；从内容上看，此标题是对整则新闻事件的高度概括，同时揭示了新闻的主题，倾注了作者的情感。题型三分析新闻的写作技巧 根据新闻的文体特征和高考设题情况，新闻的写作技巧包含以下方面：命题角度一分析新闻内容的真实性试一试试做典题，揣摩解题思路 (2017广东揭阳市高三模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。读5年“本科”换来假文凭谁该为86名受骗学生负责要上“军校”，先交中介费2004年，时年19岁的江西考生吴江涛(化名)高考落榜。经熟人介绍，他认识了一个自称可保证他上军校的人。此人自称手里有第四军医大学的入学指标。他告诉吴江涛：去读军校，穿的是军装，虽然没有军籍，但各种待遇和军校正规生没什么两样，最后发的毕业证、学生证也都是一样的，拿着证书去考研、考医师资格证都没问题。“只要交3万元，就能接到校方邮寄的预录通知书，到校报到时，可以换取正式的通知书。”听说能上军校，吴江涛很快放弃了去南昌读书的机会。几天后，他收到“陕西育才专修学院”寄来的预录通知书你已被录为军医大学五年制本科临床医学专业学员请持此通知书到陕西育才专修学院领取军医大学正式录取通知书并报到。“报到时，学校有好多接新生的人，全都穿着军装。”在学校给新生召开的会议上，吴江涛和一起来报到的同学们被告知，他们还需要和委培方湖北省黄冈市、潜江市、孝感市人事局签订一份协议。当时大家都很纳闷，事先约定的是第四军医大学，但“选送委培学生协议书”上却显示，毕业后发的是第二军医大学南京医学院的毕业证。对此，校方解答：你们要先在宝鸡待一年，然后改签第四军医大学的协议，再回四医大读书。“当时，来育才报到的新生有200多人，一些人看到学校不满意就走了。”最终，2009届“本科”毕业学员共计86人，其中临床专业70人，护理专业16人。这些学生来自全国各地，都是通过中间人介绍过来的，为了上心目中的军校，他们分别为中介机构或中间人交纳了313万元不等的费用。5年“本科”换来假专科毕业证2009年7月，作为陕西育才专修学院唯一的一批“本科生”，这86人从该校毕业，却未能如期拿到当初录取通知书和委培协议中所承诺的第四军医大学的毕业证书。在学生和家长的多次催要下，2009年10月，一部分学生在向学校交纳3 800元后，拿到一张专科毕业证书，但发证单位却变成“湖南中医药大学”。读了5年“本科”，拿到的却是一张专科毕业证，这让学生很难接受。然而，后面的事更加让他们“崩溃”。广东籍学生陈姗姗(化名)好不容易找到份工作，“都上班了，可拿着这个证书时，人家却说是假的”。陈姗姗和同学们急忙登录毕业证上显示的“中华人民共和国学历证书查询网址”。发现他们领取的毕业证居然没有登记记录。和陈姗姗一样，她的许多同学都找到了愿意接收的用人单位，但由于没有毕业证而签不了合同。“当初，介绍我们上学的中间人都曾打包票，说如果上学出了问题，不管什么时候，他们会一直管这个事。”吴江涛无奈地说，现在再找那些中介人，有的已经过世，有的电话号码换了，还有的干脆躲了起来。声称“诚信办学”，5年后却承认不具备本科办学资质和校方多次交涉无果后，学生们在网上发帖，讲述自己的遭遇。直到有媒体介入调查，校方才在1月13日发布一份通知：根据教学大纲及高校要求，所有学生毕业，必须有实习报告册1份，范例病历6份，毕业论文1份，以下学生目前资料欠缺，导致毕业证工作无法正常开展，请在2月6日前速将以上资料邮寄学院，逾期未办理者，责任自负通知所附的名单显示，86名学生中资料交齐的有29人。“这显然又是学校的缓兵之计。”多次交涉仍看不到希望的学生，对校方已经失去了信任。发稿前，记者还获知一个重要信息：育才学院招生安置办主任向恒力向媒体表示，该校实际上并不具备开设5年本科办学的资质。打开育才学院网站上的“学校简介”，记者看到：“陕西育才专修学院于1995年诞生，是一所以医护专业为主的大专职业院校，学校把诚信办学、质量立校的办学宗旨始终放在首位”真实性是新闻的重要特征，也是新闻的生命和灵魂，本文是怎样表现新闻的真实性的？答：【解析】 新闻作品的真实性可从多个角度来衡量，一是采访过程是否充分、全面、客观，二是对现场情形的再现是否客观真实，三是数据运用是否客观真实，四是从细节描写的角度来看是否形象有力地展示了事件的真实情况。【答案】 这篇新闻主要从以下几个方面来表现真实性：时间具体。从2004年86名学生入学到2009年这批学生毕业，事件的发生都有具体的时间。有关对象和地点的名称具体。有86名学生就读的陕西育才专修学院，签委培协议的湖北省黄冈市、潜江市、孝感市人事局，以及相关的第四军医大学、第二军医大学、湖南中医药大学。引用当事人的话。作者直接引用86名学生中的吴江涛和陈姗姗两位学生的原话和间接引用育才学院招生安置办主任向恒力的话陈述事件，真实可信。对事情的原因、结果认真调查包括对86名学生受骗经过和陕西育才专修学院的办学资质的调查。讲一讲知解题思路，明规律技巧新闻的真实技巧，也就是新闻的真实性是如何体现出来的。新闻作品的真实性可从多个角度来衡量：一是采访过程是否充分、全面、客观。二是对现场情形的再现是否客观真实。三是数据运用是否客观真实。四是从细节描写的角度来看是否形象有力地展示了事件的真实情况。五是从叙述人称选择的角度体现真实性。从以上五个方面下功夫，就可以突出其真实性。命题角度二分析新闻材料的详略性试一试试做典题，揣摩解题思路 阅读下面的文字，完成后面的题目。悲情王皓微笑迎接三连亚，遗憾未尝不是一种美新浪体育讯在8年的时间里，王皓曾先后距离这枚奥运会男单金牌只有咫尺之远，但就是这样的一步之遥，王皓最终还是没能迈出那一步。奥运会男单三连亚，这个名词看起来有些刺眼，也让王皓的职业生涯显得有些悲情。但换一个角度想想，历史上还没有一个人能够在奥运会乒乓球比赛中连续三次闯入同一个项目的决赛，王皓纵然没有夺冠，但他却成了历史第一人。赛后在与张继科拥抱祝贺时，王皓露出了微笑，其实，有时，遗憾也是一种美。应该说，王皓的成长轨迹与队中众多的奥运冠军有所不同。年少成名，并在21岁那年就参加了雅典奥运会。而首次奥运会之旅又给自己带来了许久难以忘怀的伤痛，那次在奥运会男单决赛中的落败困扰了王皓整整两年。在2005年和2006年中，王皓虽然整体战绩较为稳定，但男单世界冠军的头衔却迟迟不愿与他相见。直到2007年男乒世界杯赛，王皓终于如愿以偿，获得了自己职业生涯首个男单世界冠军。但王皓的职业生涯并未从此一帆风顺。一年之后，王皓参加了北京奥运会，并第二次进入了奥运会男单决赛，但王皓最终还是没能将四年前的银牌变为金牌。不过，失之东隅，收之桑榆，王皓在2009年横滨世乒赛中获得了男单冠军，这也是他职业生涯首次获得世乒赛男单冠军，距离成为继刘国梁与孔令辉之后的第三个大满贯得主只差一步，而为了这一步，王皓必须还要等三年。三年的时间如白驹过隙，期间，与王皓一起参加北京奥运会的王励勤与马琳先后无缘伦敦奥运会，而张继科与马龙两位“师弟”的成长也不断对王皓实现大满贯一幕产生威胁。特别是年轻气盛的张继科。去年，王皓与张继科先后在鹿特丹世乒赛与男乒世界杯赛中会师男单决赛，但在那两次巅峰对决中，王皓都成了失意者。此番伦敦奥运会，王皓一路顺风顺水，职业生涯第三次挺进奥运会男单决赛，而他面对的对手又是张继科。八年的时间里，王皓对奥运会男单决赛已经不会陌生，但对于在奥运会男单决赛中获胜的喜悦感，他未曾体验并极为期待。但命运弄人，王皓的这个期待不得不继续延续下去。本场奥运会男单决赛的结果与去年的两场世界大赛的男单决赛相同，张继科又一次获胜，又一次在激情万分之时做出了极富个性的庆祝动作，而王皓只是淡然地走到张继科身边，祝贺队友梦想成真。虽然王皓在本场比赛中只得到了一局比赛的胜利，但他的表现仍值得肯定。在第一局比赛以6比10落后时，王皓先后挽救了七个局点，但最终遗憾地以16比18落败。而第一局比赛的胜负也成了本场比赛的风向标，一局在手的张继科信心倍增，打得十分积极主动。面对状态极佳的“藏獒”张继科，王皓拼尽全力，但他在场上依旧陷入了被动局面。在连失三局后，王皓在第四局比赛中唯有背水一战，他在10平后顽强地连得两分，以12比10扳回一局。在第五局比赛中，王皓曾以4比0领先，但张继科在此后却将他“血性”的一面展现得淋漓尽致。最终，王皓只能接受以1比4落败的结果，只能接受再次在奥运会男单决赛中落败的结果，只能接受奥运会男单三连亚的悲情命运。奥运会三连亚，在8年的时间里，王皓迟迟等不到那枚奥运会男单金牌，这样的事实对于这位在8年的时间里一直保持着高水平状态的王皓来说未免有些“残忍”。但并不是每个人都能实现自己的梦想，从另一个角度来想，比起实现梦想，更重要的其实是追梦的过程。追梦无悔，遗憾也未曾不是一种别样的美。(选自新浪网)文章第六段详叙王皓比赛情况有何用意？答：【解析】 新闻材料，在运用上要根据表达中心的需要，有所侧重，有所取舍。这就是材料的详略处理。对于这篇新闻，王皓是主要人物，材料的选择要为突出这个人物的精神品质服务。【答案】 从正面表现王皓强大的夺冠实力和英勇顽强、敢打敢拼的精神；以张继科的“血性”表现，衬托出王皓强大的实力，表达了对王皓的惋惜和同情。讲一讲知解题思路，明规律技巧新闻材料的详略技巧，即安排新闻的诸多事实时怎样处理的技巧。解答新闻材料详略类题目需“五看”：题型四探究新闻的社会价值 新闻文本产生的社会价值和影响包括政治价值、历史价值、人生价值等方面。对于新闻类作品来说，要能够理解新闻作品的现实针对性、社会意义及其产生的影响，对新闻作品中提出的问题进行深入的思考和探讨。新闻价值是衡量事实能否成为新闻、新闻能否传播的客观标准。新闻中的社会性是新闻价值的决定因素，探究新闻的社会价值也就是看文章要传达的信息被读者接受的有效性，是否以及在多大程度上影响到了读者的观念，这种影响是正面的还是负面的。试一试试做典题，揣摩解题思路 (高考山东卷)阅读“她只能活七小时”(文本见本专题例1)，完成后面的题目。这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。答：【解析】 本题是一道探究题，要注意题干中的“社会价值”和“请结合文本和新闻背景”等提示语，在“生命”“人性”“爱”等方面选择任何一个，言之成理即可，还要注意“注释”所提供的社会背景。【答案】 体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。增强了当时(二战期间)美国人民终将赢得战争胜利的信心。讲一讲知解题思路，明规律技巧一、明辨题型掌握高考常见设问方式1这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。2你从这篇新闻中得到什么启示？请结合文本分析。3文章提到，请就这一问题，谈谈你的看法。二、掌握技巧找到解题钥匙鉴赏评价题答题“两原则”“三技巧”“四环节”1两原则原则一：客观性与主观性相统一新闻作品强调客观性理念，主张“用事实说话”。但新闻写作不是无主体的写作，任何形式的新闻作品都不可避免地打上了作者的主观印记。只是由于报道形式的不同，作者的主观性显现的程度不同而已。新闻采取事实客观报道的方式，但选取这个事实而不选取那个事实，就体现了作者的立场，同时也反映了新闻报道的倾向性。其观点是隐性的、含蓄的。答题时，一定要准确理解作者“要说的话”及其报道的倾向性。原则二：注意新闻价值和功能的多样性新闻的基本功能是传播信息，此外还有教育功能、宣传功能、服务功能、监督功能、娱乐功能等。在分析新闻文本的社会价值和功能时，要考虑其多样性。2三技巧技巧一：找准文本的主要观点和基本倾向对文本的主要观点和基本倾向要有客观而周全的评价，切忌以偏概全、主次颠倒、主观臆断。技巧二：对观点和倾向解读要有个性对文本的观点、倾向及社会价值和影响评价时，要结合自己的人生经历和生活积累，形成富有个性色彩的评价。技巧三：评价要尊重文本，尊重事实在尊重事实、文本的基础上，结合自己的思考与分析，对文本的观点、倾向及社会价值和影响进行合理评价。答题模板：亮明观点结合文本分析调动积累分析。3四环节：立选联回环节一：立综合权衡，稳妥立论一般来说，这类开放性的考题，命题人并不限定论点的唯一性。只要不涉及是非性论题，一般可以自由表达自己的观点，即你既可以赞成也可以反对，既可以肯定褒扬某种做法也可以指出其不足。回答探究题不同于作文，无需标新立异，从应试的角度来说，我们更应该综合权衡，稳妥立论。在保证立论正确的前提下，应尽可能地选择易于表述、利于自己把握的观点。环节二：选回读原文，精选论据明确观点之后需要做简明扼要的论述。应回读原文，从原文中精心挑选有力的论据用以支撑自己的观点。这一点非常重要。抓住文本的主旨句、过渡句、中心句、点睛句、议论句，对作者的创作意图进行探究。环节三：联简要论述，联系实际适当扼要地引用原文关键语句作为论据，还要有精要的论述，以证明观点的正确性。有的时候，还要联系实际适度分析，以使论证更加充分。环节四：回精要作结，回扣论点最后要用一句话做精要概述，回扣论点作结。句式参考样式：“因此”“基于此，我们认为”“简而言之”。答题模板：叙述观点分析文本评价。重难突破概括新闻内容，分析报道角度对文本内容要点的归纳概括是实用类文本阅读的基本题型，新闻阅读也不例外。新闻类文本考查的归纳与概括，主要是新闻事实有哪些、是什么，报道的侧重点有什么不同等。本考点要求从整体上把握新闻内容，分析报道的角度与侧重点。命题角度一概括新闻内容概括新闻内容在考查形式上和传记相同，既可以指概括整篇新闻的中心内容，也可以指概括某则材料报道的中心事件或传递的主要信息。一、明辨题型掌握常见设问方式1材料一报道的主要内容是什么？请简要概括。2从材料一和材料二看，反映了哪些问题？请简要分析。3阅读材料一，试概括说明材料传递的重要信息。4阅读下面的材料，简要概括材料反映的某类问题有哪些。二、掌握技巧找到解题钥匙概括内容要点的三个方法1抓住关键部位，联系整体揣摩。对新闻的中心内容而言，新闻的导语、文中陈述的事实文字等，都是关键部位，同时要认真思考全文内容，概括时二者一定要有机结合。2归纳层次要点，综合各层层意。这种逐层地、由多段意思向中心意思的提炼，是分析归纳文章中心意思最实在、最有效、最普遍的方法，也是传统的方法。3提取关键信息，重新加以整合。有些文段，没有明显的中心句或重要句子，考生必须对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句子的意义进行综合归纳，由点到面，归纳出内容要点。 阅读下面的材料，完成后面的问题。据预测，2020年我国人口将达到14.6亿，如果按年人均口粮135千克计算，粮食需求量将至少增加135亿千克。随着人们对肉、蛋、奶等畜禽产品的消费量不断增加，饲料用粮快速增长。近年来，随着经济结构调整和能源价格的提升，生物燃料、生物制药和酿酒工业发展迅速，对粮食的需求也大幅增加。我国人均耕地1.52亩(1亩666.67平方米)，有所下降，不到世界人均水平的一半。此外，耕地质量总体不高，耕地土壤的有机质含量进一步降低。近些年，我国气候变化频繁，旱涝灾害增多，特别是极端性天气给粮食生产带来的负面影响加剧，给国家的粮食安全增加了一些不稳定因素。与粮食种植直接相关的化肥、农药、农用柴油等农业生产资料价格快速上涨；从事非农产业的农村青壮年劳动力增多，直接导致种粮农民的数量减少，粮食种植的人工成本大幅上升；近些年来，我国的粮食价格增长幅度很小，远远低于其他商品同期的价格涨幅，种粮的利润空间进一步缩水，极大地抑制了种粮农民的生产积极性。2014年，虽然我国粮食产量实现了十一连增，但农业增产增效的长期机制还没有完全建立。(摘自中国经济时报)根据材料，谈谈作者认为未来我国粮食安全有哪些问题。答：【答案】 粮食需求不断增加；耕地数量减少且质量下降；气候变化频繁，旱涝灾害增多；生产成本增加；粮食价格低，农民生产积极性不高；农业增产增效的长期机制还没有完全建立。命题角度二比较报道异同在对新闻内容要点的概括上，题型示例增加了对比分析的内容，从两则角度和侧重点不同却对同一新闻事件进行报道的材料分析概括报道的相同点与不同点。一、明辨题型掌握常见设问方式1比较材料一和材料二，简要指出两则报道内容有哪些异同。2阅读材料一和材料二，两则新闻都报道了事件，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同之处。二、掌握技巧找到解题钥匙1比较报道的对象。这类题目，在报道的对象上基本相同，都是针对某一现象进行的。2比较报道的深度。有的新闻，仅就新闻事实进行报道，典型的特征是仅有时间、地点、人物、事件等新闻要素；而有的新闻，除这些新闻要素之外，还有深厚的新闻背景、原因分析和结果预测。3比较报道的宽度。所谓新闻报道的宽度，就是新闻的涉及面。 阅读下面的材料，完成后面的题目。材料一“8个班级，264名幼儿，只有26名教师，且年龄均在41周岁以上，均为学校直接委派，所学专业均为非学前教育专业。2010年以来，只有5名教师外出参加过培训。”这是一所农村校办园的真实情况，类似的校办园在农村屡见不鲜。在吉林省各级各类幼儿园中，农村校办园占很大比例。一所幼儿园办得好不好，取决于有怎样的师资队伍。笔者通过对吉林省24所农村校办园进行调查研究发现，阻碍当前农村校办园发展的重大瓶颈，恰恰是师资问题。调查显示，这24所农村校办园平均师幼比为112，远低于国家规定的17的最低标准，其中最严重的一所幼儿园，师幼比竟达137。据园长介绍，当前农村校办园师幼比普遍不符合要求，幼儿教师极其短缺。农村校办园师资来源以学校直接委派为主，学校自主招聘为辅，学校作为主办方，其行为方式直接影响着幼儿园教师的数量。据园长介绍，多数学校在为幼儿园委派教师时，往往不会优先考虑幼儿园的需求，只把学校富余的教师下拨给幼儿园，无论幼儿园师资是否充足，学校对其均采取放任的态度；同时，也不乏部分学校自身师资本就捉襟见肘，难以为幼儿园提供师资支持，为维持幼儿园运行，只能为其安排为数不多的教师；再者，农村校办园自身经济实力普遍较弱，除维持幼儿园日常开销外，很难有大量结余，学校因此也无法通过外聘教师这一途径来填补幼儿园师资空缺。在受调查的232名教师中，52%的教师年龄在40周岁以上，其中超过一半的教师年龄在45周岁以上。这些年龄偏大的教师主要由学校直接委派，由于年龄较大、素质偏低，他们不能承担中小学教学任务而被下派到幼儿园。据园长反映，这些教师由于自身原因，很难更新教育理念，转变教学形式，教学方法呆板、落后，严重影响农村校办园保教质量的提高。在受调查的农村校办园中，67%的教师学历在大专以上，75%的教师为非学前教育专业毕业。当前，农村校办园教师学历普遍较高，但专业素养却不尽如人意，这些教师以往主要从事中小学教学工作，鲜少接受过专业的幼儿教育培训，没有系统学习过幼儿教育的基本理论知识，不了解幼儿身心发展规律，幼儿教师所必备的绘画、跳舞、弹琴、唱歌等专业技能非常薄弱。他们虽然坚守着幼儿教师岗位，但因专业知识匮乏，无法满