八年级物理下册学案：8.2二力平衡_第1页
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文档简介

【导学目标知识点】1、知道二力平衡的条件。2、知道二力平衡时物体的运动状态。【导学方法】实验探究、分析归纳法。【导学过程】一、课前导学来源:1、力的平衡：_来源:2、二力平衡的条件：_ _二、课堂导学1、二力平衡的条件（1）讨论：放在讲桌上的粉笔盒处于什么状态，它受到那些力的作用？在平面上推动物体匀速运动的过程中，物体处于何种状态？它受到那些力的作用？小结：平衡状态是指：_。来源:二力平衡是指：_。（2）【实验】讨论：是不是物体只受两个力作用时，一定保持静止或匀速直线运动状态？探究：物体只受两个力作用时，保持静止或匀速直线运动应满足哪些条件？【实验1】将两个定滑轮固定在光滑的长木板两端，然后在长木板的两端各挂上一根绳子，放在光滑的木板上，两端绳子分别跨过定滑轮挂上钩码，绳两端挂质量不相等的钩码，将看到什么现象？归纳：_。【实验2】将上述实验中的木块扭转一个角度使拉木块的绳子不在一条直线上，又会看到什么现象？归纳：_。【实验3】用手按住木块不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相等的砝码，放手后可以看到什么现象？来源:归纳：_。【实验4】用两个相同的木块分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可以看到什么现象？归纳：_。小结：二力平衡的条件：_。二力平衡时物体的运动状态保持_或_。 （3）平衡力与相互作用力的区别：_ 。2、二力平衡条件的应用（举例说明）：三、课堂练习1、一个杂技运动员单手支撑在另一个运动员手上，当上面那个运动员静止时，他受到的重力和支持力必须_。如果重力_支持力，他就要坠落，若重力和支持力不在_，他就要倾倒。2、汽车在平直的马路上匀速行驶时，若汽车在前进过程中受到的摩擦力为3000N，汽车的牵引力应为_。3、起重机吊着一重物静止，此时拉力是104N，当吊着重物以1m/s的速度匀速上升时，拉力_104N；当吊着重物以2m/s的速度匀速下降时，拉力_104N。（填“大于”、“等于”或“小于”）。4、用20N的力握住重15N的瓶子，停在空中，则瓶子和手间的摩擦力大小等于_N，若此时将手的握力增加到40N，则手与瓶之间的摩擦力等于_N。5、一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）A、一定是平衡力B、可能是平衡力C、一定不是平衡力D、无法判断6、人沿水平方向拉牛，但没有拉动。下列说法正确的是（ ）A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B、绳拉牛的力与地面对牛的阻力是一对平衡力C、绳拉牛的力小于牛拉绳的力D、绳拉牛的力小于地面对牛的阻力附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学
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