人教版二年级语文下册第20课《蜘蛛开店》课件

相信“小猫钓鱼”的故事，大家 都听过了吧！其实，干什么事情都是 这样，只有专心致志、持之以恒才会 有所收获，如果总是朝三暮四、心不 在焉，是干不好的。下面这个蜘蛛开 店的故事就告诉我们这样一个道理。 第第第第 一一一一 课时课时课时课时 助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测 蜘蛛开店 20 1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 学习目标学习目标学习目标学习目标 鲁冰： 男，汉族，山东郯城人，七十年代 出生，中国当代童话作家。2000年开始 童话创作，为全国青少年创作了大量优 秀的文学作品，200多篇童话先后发表在 团中央主办的中国儿童报、中国作协主管的儿童 文学等全国数十种报刊杂志上。1987年1月，在少年儿 童出版社出版儿歌集365夜儿歌。 走近作者 点击 听朗读 听范读，边听边画 出课文中的生字 词。同时认准字音, 理解词语意思。 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字 音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 读一读 din dn j m zho bin g f 开店 蹲在 寂寞 口罩 编织 顾客 工夫 hun jng lu p w cng w gng 换了 长颈鹿 露出 趴倒 袜子 匆忙 蜈蚣 检检 查查 自自 读读 情情 况况 dn j 蹲 寂罩 我会认 寞 jng cng 颈换袜 mzho hun din 店顾 g w 蜈 编 bin 匆 w 付 蚣 f gng 夫 f lu(露出来） l（露水） 露 jng（长颈鹿） gng（脖颈） 颈 多音字 指名读课文，同学互评：字音是 否正确，句子是否通顺。 这篇课文用白描的手法描写了蜘蛛先后 几次开店的经过。 说一说课文主要写了什么？ 店 din 书写指导：第三笔撇画舒展， 第四笔竖在竖中线上。 部首：广 组词：商店 店铺 造句：那家商店的冰淇淋 很好吃。 音序：D 结构:半包围 我会写 决 ju 书写指导：左小右大，右部横 长，撇捺舒展。 部首：冫 组词：决定 决策 造句：我决定今天不写作 业了。 音序：J 结构:左右 定 dng 书写指导：“宀”稍小，竖在 竖中线上，最后一笔那舒展。 部首：宀 组词：决定 确定 造句：我决定今天不写作 业了。 音序：D 结构:上下 商 shng 书写指导：第二笔横长，下部 笔画紧凑。 部首：亠 组词：商店 商业 造句：那家商店的冰淇淋 很好吃。 音序：S 结构:上下 夫 f 书写指导：“夫”第二横稍长 ，第三笔出头，第四笔捺舒 展。 部首：一 组词：工夫 农夫 渔夫 造句：明明三天工夫就学 会了游泳。 音序：F 结构:独体 终 zhng 书写指导：左窄右宽，第三笔 是提，右部撇捺舒展。 部首：纟 组词：终于 终归 造句：我终于把作业完 成了。 音序：Z 结构:左右 完 wn 书写指导：“宀”要宽，撇和 竖弯钩舒展。 部首：宀 组词：完成 完结 造句：我终于把作业完 成了。 音序：W 结构:上下 换 hun 书写指导：左窄右宽，“奂” 上部要紧凑，下部撇、捺舒 展。 部首：扌 组词：换掉 更换 互换 交换 造句：我家更换了一台新 冰箱。 音序：H 结构:左右 期 q 书写指导：左右等宽，“月” 的撇画舒展。 部首：月 组词：星期 学期 造句：这个星期日我不写 作业了。 音序：Q 结构:左右 寂寞： 无聊： 简单： 理解词语 孤单冷清；清静。 例句：周末我一个人在家，好寂寞。 由于清闲而烦闷。 例句：一个人看电影太无聊了。 结构单纯；头绪少，容易理解、使用或处理。 例句：妹妹只会说几句简单的英语。 招牌： 围巾： 挂在商店门前写明商店名称或经销的货物的牌子 ，作为商店的标志。 例句：这家小店的招牌做的非常漂亮。 围在脖子上保暖、保护衣领或做装饰的针织品或 纺织品。 例句：妈妈买了一条漂亮的围巾。 原来 本来 两个词都有“原本”的意思。 “本来”强调理应如此，一直如此。“原来”强 调过去不知道或对情况有所认识。 原来一这道题的答案原来是这样的。 本来一我本来就是个好人。 辨析词语 相同点 ： 不同点 ： 造 句 ： 再读课文： 边读边想，课文可以分成几段？ 第一部分(第1自然段)寂寞无聊。写蜘蛛寂寞、 无聊地蹲在网上等着小飞虫。 第二部分(第2-4自然段)开口罩店。蜘蛛开了一 家口罩编织店。 第三部分(第5-8自然段)开围巾店。蜘蛛开了一 家围巾编织店。 第四部分（9-11自然段）开袜子店。蜘蛛开了一 家袜子编织店，看到蜈蚣，被吓跑了。 交流分段情况 课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 n 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了蜘蛛开店朝三暮四。 1.看拼音，写词语。 ju dng ki din shng ling zhng y wi jn zh wn 决 定 终 于 开 店 围 巾 商 量 织 完 2把下列音节补充完整。 d_ m_ bi_ g_ 蹲着 寂寞 编织 顾及 _n _ _ _g 更换 趴着 袜子 蜈蚣 nn hupwgn 3巧填量词。 一( )蜘蛛 一( )商店 一( )木屋 一( )招牌 一( )蜈蚣 一( )围巾 只家 间个 条条 4辨字组词。 决（ ） 织（ ） 围（ ） 块（ ） 积（ ） 园（ ） 决心 糖块 织布 积累 围巾 园丁 5课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 一只蜘蛛每天很无聊，决定开店。 他决定卖口罩，来的顾客是_；于是 改卖围巾，来的顾客是_；最后卖袜子， 来了一位顾客，蜘蛛看到顾客后，吓得跑回网上，原 来这个顾客是一条四十二只脚的_。 河马 长颈鹿 蜈蚣 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 第第第第 二二二二 课时课时课时课时 蜘蛛开店 20 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。 （难点） 学习目标学习目标学习目标学习目标 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。 u核心问题： 本文讲了蜘蛛的什么故事？ u串珠问题： 1.一读：读课文，想一想蜘蛛为什么开店？ 2.二思：蜘蛛先后开了什么店？ 3.三品：蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？ 4.四探：你觉得蜘蛛开店为什么会失败？ 本文讲讲了蜘蛛的什么故事？ 边听 边想 听录音回顾课文 这段介绍事情的起因。“蹲”写出了小蜘蛛在网上 百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此 时的现状。 你从文章的开头体会出了什么？ 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面， 好寂寞，好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧， 因为口罩织起来很简单。 设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的过程，也 写出他为什么卖口罩。 说说这是什么句式？你从中体会出了什么？ 心理描写、设问 “一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰 辛。原因是河马嘴巴很长。 你从“一整天、终于”词语中体会出了什么？ 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好 难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。 仿写: 用“终于”写句子。 _ 白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简 单。 蜘蛛觉得织口罩不简单，河马的口罩用了蜘蛛一整天 的功夫，而织围巾是简单的。 蜘蛛为什么改卖围巾？ 心理描写 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，原 来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶 间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 外貌描写。“只见身子不见头”、“他的脖子和 大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。 这里是什么描写？说说你从这句体会出了什么？ 外貌描写 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条 长长的围巾。 “织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦， “足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。 说说你从这句体会出了什么？ 阅读方法解密：按照事情发展的顺序写 概念：事情发展顺序：一般是写人、记事的文章，开 头先交代事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地 记叙事件的经过，最后告知事件的结果。 好处：条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么，让 人一目了然。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧， 因为袜子织起来很简单。 心理描写，写出蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。 这是对蜘蛛什么进行描写？说说你的体会？ 心理描写 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子 编织店，每位顾客只需付一元钱。” 蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为 围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的 字每位顾客只需付一元。 蜘蛛先后换了几次招牌？不变的是什么？ 蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣 ，蜘蛛吓得跑到网上去了，没有给蜈蚣织袜子。 “吓、 匆忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，“四 十二只脚”是吓跑的原因。 蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁？蜘蛛给他织袜子 了吗？ 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原 来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。 同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。 u核心问题： 本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店 ，因为遇见了嘴巴很长的河马，知难而退，改为围巾编 织店；又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃，最后改为 袜子编织店，又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。 本文讲了蜘蛛的什么故事？ 1.一读：读课文，想一想蜘蛛为什么开店？ 蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无 聊。 u串珠问题： 2.二思：蜘蛛先后开了什么店？ 蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为 围巾编织店又改为袜子编织店。 3.三品：蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的 ？ 蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。因为蜘蛛开的是袜 子编织店，而蜈蚣的脚多，蜘蛛吓得跑回了网上。 4.四探：你觉得蜘蛛开店为什么会失败？ 蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三暮四。 蜘蛛开店 经过 起因：寂寞 无聊 口罩店 河马 一整天 围巾店 长颈鹿 一星期 袜子店 蜈蚣 结果：跑回网上 课文结构 朝三暮四 一事无成 本文语言通俗易懂，通过蜘蛛开店的故事 ，告诉我们：无论做什么事情都要持之以恒， 不要朝三暮四。 课文主旨 猴子种果树 猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨 子。 正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“ 猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，梨五杏四。梨 树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？” 猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉 梨树，改种杏树。 正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“ 猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，杏四桃三。 推荐阅读 杏树四年才结果，你能等得及吗？” 猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了 杏树，改种桃树。 正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴 哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，桃三樱二。种桃树 再短也得三年才结果，你不着急吗？” 猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔 掉桃树，改种樱桃树。 猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽 活。 就这样，这只猴子什么树也没种成。 蜘蛛吐出丝，飞虫成聚血。 -唐 苏拯 蜘蛛谕 蜘蛛天下足，巴蜀就中多。 缝隙容长踦，虚空织横罗。 -唐 元稹 蜘蛛 国学诵读 走进中华传统文化 【谜语】 先修十字街,后造八卦台,主人中堂坐,恭候客人来。(打一 虫) （谜底： ） 叫马不是马,有张大嘴巴。经常在水里,样子挺可怕。 （谜底: ） 脖子长长似吊塔,穿着一身花斑褂,跑起路来有本领,奔驰 赛过千里马。 （谜底: ） 蜘蛛 河马 长颈鹿 这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先 后开了几次店，都以失败告终。旨在告诉我们 干任何事情要持之以恒，而是朝三暮四，否则 一事无成。 课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。 教师点拨：首先在熟读课文的基础上，参考上图提示 ，叙述故事内容。 参考答案：蜘蛛开了一个口罩店，第一个顾客是河马 ，蜘蛛花了三小时给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不 卖口罩买围巾，来的第一个顾客是长颈鹿。蜘蛛花了 一个星期给长颈鹿织了一条围巾。然后决定卖袜子。 结果来的第一个顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣，把蜘 蛛吓得跑回了网上。 接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大 家听。 教师点拨：本题要求我们在理解课文内容的基础上进行 续写。续写的时候一定要遵循课文的原意，然后结合自 己的实际生活经验和知识经验，展开丰富的想象去写。 参考答案：蜘蛛坐在网上呼哧呼哧的喘了一会儿，用手 擦了一下头上的汗，心说：吓死宝宝了。这时一只蜻蜓 飞过来，对着蜘蛛说：“小蜘蛛，你应该忠于自己的职 守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就去干别的 工作。你看，你做了这么多，很累不说，收入很少，而 且影响了自己捉虫子。”蜘蛛听了蜻蜓的话，惭愧地低 下了头。 一、给加点字的正确读音涂色。 寂寞 m m 蜈蚣 y w 匆忙 cn w 长颈鹿 jng jn 编写 pin bin 口罩 zho zo 二、读拼音写词语。 ju dng shng din 1蜘蛛 开一家 。 zhng y wi jn wn 2蜘蛛 把 织 了。 xng q 3蜘蛛足足忙了一个 。 决 定商 店 终 于围 巾完 星 期 三、选择合适的量词填空。 只 家 条 块 间 一( )蜘蛛 一( )围巾 一( )招牌 一( )商店 一( )小木屋 只条块 家间 四、加标点，并照样子写句子。 卖什么呢 就卖口罩吧 因为口罩织起来很 简单 _ _ ？ ， 。 示例：吃什么呢？就吃方便面吧，因为好久没 吃了。 20.20.20.20.蜘蛛开店蜘蛛开店蜘蛛开店蜘蛛开店 课前预习课前预习 第一步：第一步：朗读课文，标自然段(本课共有_个 自然段) 第二步：第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读 ，圈出生字，画出新词) 第三步：第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后 “生字表”中的生字) 11 1拼一拼，连一连。 g bin din dn j m zho 店 蹲 寂 寞 罩 编 顾 2读词语，注意加点字的读音。 f hun w gng cng 工夫 更换 蜈 蚣 匆匆 3读读记记。 开店 蹲着 寂寞 笼罩 编织 照顾 工夫 更换 蜈蚣 匆匆 趴着 袜子 长颈鹿 露出 第第四四步步：学习“会写字” 认真完成下面的表格。 生字音序部首结结构拼音组词组词 店 定 围围 D广半包围 din商店 D宀 上下dn一定 W囗 全包围 wi围巾 第五步：第五步：理解内容(带着本课“核心 问题”“串珠问题”读课文) 根据课文内容填空。 本文是一个_故事，讲的是一只蜘蛛， 每天蹲在网上，等着小飞虫好无聊呀，于是就开店 后发生的一系列事情。他为河马编织完_后 改为编织_，为长颈鹿编织完_后又改 为编织_，最后来的一位顾客是_，蜘 蛛吓得跑回网上。 童话 口罩 围巾围巾 袜子蜈蚣 20.20.20.20.蜘蛛开店蜘蛛开店蜘蛛开店蜘蛛开店 课后作业（课后作业（A A组组 ） 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因 为袜子织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编 织店，每位顾客只需一元钱。” 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原 来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 1读选文，写出下列词语的近义词。 简单( ) 趴倒( ) 匆忙( ) 2选文是按_顺序写的。 3蜘蛛看到顾客后，为什么吓得匆忙跑回网上？( ) A因为袜子一元钱太便宜了。 B因为来了一条四十二只脚的蜈蚣，编织袜子不容 易。 C因为蜈蚣是蜘蛛的好朋友，蜘蛛不好意思要钱。 容易跌倒 急忙 事情的发展 B 按事情发展的顺序写文章，可以使文章条理清晰 ，给读者留下深刻的印象。本文中蜘蛛开店的过程就 是按照事情发展的顺序来写的，请你也按照事情发展 的顺序写作，写一件快乐的事情。(200字左右) 优秀示例： 记一件快乐的事 我的生活中有许多快乐的事，如：和同学一起去 游泳，和爸爸一起去钓鱼，和妈妈一起去爬山其中 最快乐的是和爸爸一起去钓鱼。 那一天，我和爸爸一起去湖边钓鱼。到了那里， 只见湖面上风平浪静，有一些鱼儿正欢快地在水中嬉戏 ，真是一个钓鱼的好地方。我们把鱼饵弄到鱼钩上，然 后把鱼钩扔到了水里，开始等待小鱼上钩。不一会儿， 爸爸的鱼线摇动了，爸爸用力地把鱼线收了上来， 我们父子俩一看都惊呆了，原来钓上来的是一只小虾。 我们把鱼钩再次扔到水里，继续钓鱼。过了半个小时， 浮漂又动了起来，水面上有许多水泡，这次我等浮漂沉 下水后才提起渔竿，可怎么提也提不动，我和爸爸费了 好大劲，才把鱼线收了上来。哇！是一条大鲤鱼，我高 兴地又唱又跳 夕阳西下，我和爸爸带着“战利品”，高高兴兴 地回家准备做红烧鲤鱼吃啰！ 20.20.20.20.蜘蛛开店蜘蛛开店蜘蛛开店蜘蛛开店 课后作业（课后作业（B B组组 ） 一、开店原因 1蜘蛛想开店的原因是( ) A蜘蛛觉得开店有意思。 B蜘蛛每天的生活就是捉虫子，很寂寞，很无聊。 2“寂寞”的近义词是(伤心 孤独)。 蜘蛛寂寞时会想： _ B 示例：我得找件事做做，让自己过得快乐点。 二、开店经过 1按顺序排一排蜘蛛店名。 ( )袜子编织店( )围巾编织店( )口罩编织店 2连一连。 卖口罩 长颈鹿 卖袜子 河马 卖围巾 蜈蚣 321 3蜘蛛卖口罩难，因为_。 蜘蛛卖围巾难，因为_。 蜘蛛卖袜子难，因为_。 河马的嘴巴太长了 长颈鹿的脖子太长了 蜈蚣的脚太多了 4真是不简单 A蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 B蜘蛛足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 C蜘蛛看到蜈蚣后，却吓得匆忙跑回网上。 (1)蜘蛛看见蜈蚣后，被吓跑了的原因是 _ (2)从加点词我能体会到_ 蜈蚣的脚太多